آموزش از راه دور (آموزش مجازی)

دانلود

برنامه‌های توسعه منابع انسانی یكی از مهمترین چالش‌های دولت‌ها در استقرار نظام‌های جامع مبتنی بر فناوری ارتباطات و اطلاعات می‌باشند. همان گونه كه فناوری ارتباطات و اطلاعات مكمل بازآفرینی سازمان‌ها در بسیاری از فرآیندهای كاری روزمره خود بوده است كه نمونه‌های آن شامل بانكداری الكترونیكی، تجارت الكترونیكی، پست الكترونیكی، دولت الكترونیكی و ... می‌شود، حوزه یادگیری الكترونیكی یا آموزش الكترونیكی نوید بخش اجرائی شدن آرمان‌های به نظر دور از دسترس تا دو دهه قبل می‌باشد. حذف محدودیت زمان، مكان و سن آموزش‌گیرنده كه به عنوان آرمان‌های دوردست مطرح بوده است، امروزه دیگر محدودیت‌‌های بزرگی به نظر نمی‌رسند. از سوی دیگر نیازهای گسترده مهارتی جوامع دانائی محور و مبتنی برفناوری اطلاعات با ادامه استفاده از روش‌های سنتی نظام آموزشی قابل پاسخگویی نمی‌باشد. اگرچه نظام آموزش سنتی نیز دارای ویژگی‌هایی است كه نادیده انگاشتن آن ویژگی‌ه، اثربخشی یادگیری را كاسته و عامل بروز ناهنجاری‌های بسیاری می‌گردد.
فناوری‌های یادگیری مبتنی بر كامپیوتر، یادگیری مبتنی بر وب، دانشگاه مجازی، كلاس مجازی بر خط كه در سایه توسعه شبكه‌های گسترده جهانی ا مكان‌پذیر گشته‌اند، راه را بر ظهور شیوه‌های نوین آموزش هموار ساخته‌اند. امروزه روند رشد سرمایه‌گذاری جهانی در نظام‌های سنتی كاملاً رو به افول و در سال 2003 به مبلغ هفت میلیارد دلار رسیده، حال اینكه سرمایه‌گذاری در نظام‌های آموزش الكترونیكی دارای رشد روزافزون بوده و در سال 2003 به رقم 6 میلیارد رسیده است.
 
تاریخ تفكر آموزش از راه‌دور را باید در اواسط قرن بیستم جستجو كرد. ایده آموزش غیرحضوری كه پیشینه تاریخی آموزش اینترنتی یا دانشگاه مجازی قلمداد می ‌شود، به طرح دانشگاه آزاد (open university) كه از سوی كشور انگلیس مطرح گردید، مربوط می‌شود. براساس این طرح، متقاضیان با استفاده از برنامه‌های تلویزیونی، آموزش‌های علمی لازم را می‌گذراندند و سپس مدرك دریافت می‌كردند. همچنین با ابداع مفهوم ”كلینیك آزاد“ در ایالات متحده آمریكا (در دهه 1960) و با راه‌اندازی كارگاه مشورتی و كرسی‌های آموزشی در داخل این كشور، گام عملی بزرگتری در این زمینه برداشته شد. در دهه هفتاد میلادی با توجه به دسترسی گسترده و عمومی به كامپیوتر در آمریكا، تدریس غیرحضوری با استفاده از شیوه‌ای تحت عنوان «modem bulletin board» رایج شد و برای اولین بار، ارائه واحدهای درسی به صورت «on line» در اوایل دهه 1980 توسط یكی از بنیانگذاران دانشگاه مجازی در ایالات متحده آمریكا ابداع گردید. در سال 1988 برای اولین بار یك برنامه نرم‌افزاری قدرتمند كه بیانگر تحول انقلابی در سیستم الكترونیكی بود، تحت عنوان «استاد دیجیتالی» (Digital-Prophessor) كه یكی از موارد استفاده اولیه از كامپیوتر تلفنی در امور آموزشی را پیشنهاد می‌كرد، در آمریكا مورد استفاده قرار گرفت. از آن زمان تاكنون، دانشگاه مجازی تحولات زیادی را پشت‌سر گذاشته است
از جمله در سال 1995 مراكز علمی ـ آموزشی آمریكا با ایجاد تغییراتی در این سیستم و تقویت آن، به امكان گسترش شیوه آموزش الكترونیكی به سراسر دنیا دست یافته‌اند. اگرچه در ابتدای كار، افكار عمومی، كمپ‌ها و
عنوان فهرست صفحه
فصل اول: مقدمه ای بر آموزش از راه دور. 1
1-1-مقدمه2
2-1- تاریخچه3
3-1- e-learning چیست؟4
4-1- امکانات موجود در سیستم مجازی. 4
5-1- آینده ی فناوری اطلاعات در آموزش.. 7
6-1- آموزش از راه دور8
7-1- مزایا و معایب اموزش از راه دور9
8-1- ابزارهای آموزش از راه دور10
9-1- عوامل اصلی در فرایند آموزش از راه دور11
10-1- کلاس های مجازی. 11
11-1- فناوری اطلاعات و ارتباطلت و نقش آن در آموزش.. 12
12-1- نیازمندیهای کلاس مجازی. 13
13-1- نتیجه گیری و مقایسهآموزش سنتی و مجازی. 16
فصل دوم: توصیف کلی نیازمندیهای سیستم. 18
1-2- ایده ها ونظریه ها19
2-2- تحلیل نیازمندیها19
3-2- توصیف گردش کار سیستم و DFD سیستم. 21
4-2) توصیف تعریف مدیر سیستم. 22
5-2- اختصاص دادن امکانات مورد نیاز مدیر سایت.. 23
فصل سوم: نحوه پیاده سازی سیستم. 29
1-3- نیازمندیهای سیستم جهت پیاده سازی. 30
2-3- معرفی دات نت و جايگاه ASP.NET. 30
3-3- دات نت.. 30
4-3- جايگاه ASP.NET در دات نت.. 31
5-3) C#. 32
6-3- انگیزه ساخت یک زبان جدید. 33
7-3- معرفي پايگاه داده SQL Server 2000. 34
8-3- برقراری ارتباط و امنیت درSQL Server و سایت.. 35
9-3- اصول امنيتSQL سرور36
11-3- مدهای امنيت.. 38
12-3- نقش ها40
13-3- ساختار سایت.. 44
منابع. 46
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
عنوان فهرست صفحه
شکل 2-1. نمودار کلی سیستم. 21
شکل 2-2. اجزای سیستم آموزشی در سایت.. 21
شکل 2-3. نمودار تعریف Admin و در اختیار قرار دادن امکانات.. 22
شکل 2-4. سطح یک تعریف Admin. 23
شکل 2-5. ویرایش، حذف و ثبت اطلاعات دبیران توسط مدیران سیستم. 24
شکل 2-6. ثبت، حذف و ویرایش اطلاعات دانش آموزان توسط مدیران سیستم. 24
شکل 2-7. نمودار حذف و اضافه کردن آزمون توسط مدیران سیستم. 25
شکل 2-8. نمدار اضافه، حذف و ویرایش دروس توسط مدیران سیستم. 25
شکل 2-9. نمودار توصیف امکان استفاده دانش آموزان از سایت.. 26
شکل 2-10. نمودار ERD مدیران سیستم. 27
شکل 2-11. نمودار ERD دبیران سیستم. 27
شکل 2-12. نمودار ERD دانش آموزان. 28

👇 تصادفی👇

3d oroceارزیابی تاثیر کارآفرینی روستایی در توسعه روستای کندلوس و منطقه پیرامونwordدانلود برنامه آموزشی آغاز برنامه نویسی آندروید برای مبتدیانسیمینار های روانشا سی ثروت دکتر ازمندیاندانلود فایل pdf نانولوله های کربنی CNT : MWCNT, SWCNT,DWCNT)2(19- تاثیر شرایط توده سنگ برتوقفات TBM در تونل انتقال آب كرجعروسک‌ و کوتوله‌دانلود مجموعه نمونه سوالات تخصصی آزمون استخدامی شهرداری ✅فایل های دیگر✅

#️⃣ برچسب های فایل آموزش از راه دور (آموزش مجازی)

آموزش از راه دور (آموزش مجازی)

دانلود آموزش از راه دور (آموزش مجازی)

خرید اینترنتی آموزش از راه دور (آموزش مجازی)

👇🏞 تصاویر 🏞