مقدمهاگر فايدة آموختن و آموزش را پرورش قابليتها، توانمندي‌‌هاي انساني بدانيم، آنگاه سه اتفاق مهم مي‌افتد: نخست آن كه گسترش پوشش تحصيلي براي پاسخگويي به حق تعليم و تربيت همگاني ضرورت مي‌يابد. دوم، توجه به كيفيت و بهره وري بالاي تعليم و تربيت مد نظر قرار مي‌گيرد و در اين راه جلوگيري از پديدة اتلاف در مدرسه اولويت پيدا مي‌كند و سوم: از ورود تكنولوژي و پيوند آن با آموزش و پرورش و ايجاد تنوع و انعطاف روشمند، بهره گيري مي‌شود. آموزش از راه دور بنا به خصوصياتي كه دارد مي‌تواند بخش قابل توجهي از ضرورت هاي فوق را تامين نمايد.قرن بيست و يكم كه از نقطه نظر تعليم و تربيت از سوي يونسكو به عنوان قرن آموزش از راه دور نام گرفته است با استفاده از تكنولوژي هاي نوين، آموزش خارج از پرديس مدرسه را ممكن ساخته است. به طوري كه مي توان آموزش مادام العمر را با حذف ديوارهاي جدا كننده مدرسه، كار و بازنشستگي تعريف نمود. در چنين شرايطي پرداختن به آموزش از راه دور در آموزش و پرورش و همچنين آموزش عالي كشور از نيازهاي بي بديل جامعه ايراني خواهد بود.البته اين مقاله درصد بيان چيستي و چگونگي آموزش از راه دور از نقطه مباني وروش ها از يكسو و مخاطبين اين آموزش در دوران راهنمايي ومتوسطه تحصيلي (سال18-12) از سوي ديگر مي باشد.اهداف كلي:اهداف جزئي: تعداد صفحات 63 word فهرست مطالبفصل اولمقدمهبيان مسألهاهميت و ضرورت تحقيقاهداف- اهداف كلي- اهداف جزئي- سوالات تحقيقتعريف مفهومي واژههافصل دومپيشينه و تاريخچة آموزش از راه دورمسايل بنيادي درآموزش از راه دور- رويكردهاي اساسي آموزش از راه دور- علل پيدايش آموزش از راه دور- مزايا و امكانات آموزش از راه دور- آموزش از راه دور ورويكردهاي آموزشي و يادگيري- تكامل نسلي آموزش از راه دوراركان، ويژگي‌ها و مباني آموزش از راه دورآموزش از راه دور در آموزش و پرورش ايرانتفاوتهاي موجود بين دانش آموزان نظام حضوري و فراگيران آموزش از راه دورطبقه بندي مخاطبينروشها و فرايندهاي اجرايي تحصيل درآموزش از راه دورچالشها و دغدغه‌هاي مرتبط با آموزش از راه دورفصل سومروش تحقيقفصل چهارمطرح تحقيقفصل پنجميافتهها و نتايجمحدوديتهاي تحقيقراه كارهاي پيشنهادي تحقيقمنابع و مآخذپيوستهافهرست اشكال و جداولشكل شماره 1 – رويكردهاي آموزشي و يادگيريشكل شماره 2- فرايند اجرايي تحصيل در آموزش از راه دورشكل شماره3- چرخه اصلاح و توسعه رفتار از طريق آموزشجدول شماره 1- مقايسه فراگيري نظام رايج حضوري با فراگيران نظام آموزش از راه دور