"بررسي راههاي تقويت ارزشهاي اخلاقي در دانش آموزان با استفاده از آموزشهای کتب معارف دوره راهنمایی"52 صفحهقالب: Wordتوضیحات در ادامه ... فهرست مطالب چکیده :1مقدمه :1تعريف رشد :2تعريف رشد از ديدگاه روانشناسان رشد :2چند گونگي رشد :2رشد اخلاقي :3مفهوم اخلاق در روانشناسي :3مفاهيم اخلاقي :4ديدگاههاي مختلف :4روش آموزش اخلاق در مکتب روانکاوي :7روش آموزش اخلاق در مکتب يادگيري :7قضاوت اخلاق و رفتار اخلاقي :8نتايج تحقيقات خارجي :9پرورش اخلاقي دانش آموزان :10تقويت ارزشهاي اخلاقي در دانش آموزان :11آموزش مسئوليت پذيري :16روشهاي رشد ارزشهاي اخلاقي از راه پرورش اجتماعي :17آموزش ارزشهاي اخلاقي در دانش آموز و معرفي «ميزان »به او :18ارزشهای دینی و مذهبی.. 21ناآشنایی با فلسفه و معانی عبادت و نماز. 23اصلاح روابط خانوادگی.. 24ایجاد اسوه و الگوی مناسب برای جوانان. 25انتخاب دوستان مناسب... 25تشویق جوانان به بهره وری از دوران نوجوانی.. 26فلسفه عبادت و نماز در قرآن. 26ناآشنایی با نیازهای خود. 27نقاط قوت و ضعف در روشهاي تدریس قرآن و تعليمات ديني.. 31يكنواختي و سكون. 35غيرفعال بودن. 36شيوههاي فعال. 38فعاليت علمي گروهي.. 38آموزش چهره به چهره. 38توجه به مخاطبمحوري.. 39تأكيد و التزام بر تمرين مستمر. 39پرهيز از تحكّم و تحميل و بهرهگيري از حكمت و تحليل.. 39شيوة مناظره و احترام به نظر مخالف... 40اجتناب از تحقير نظر مخالف و تعصب نداشتن نسبت به نظر موافق.. 41بوميسازي.. 41عدم اكتفا به روشهاي آموزش مستقيم.. 42ارائة نمونه و الگوبرداري.. 42راهکارهای پیشنهادی.. 43نتیجه گیری:46منابع:48
بررسي راههاي تقويت ارزشهاي اخلاقي در دانش آموزان با استفاده از آموزشهای کتب معارف دوره راهنمایی
"بررسي راههاي تقويت ارزشهاي اخلاقي در دانش آموزان با استفاده از آموزشهای کتب معارف دوره راهنمایی"52 صفحهقالب: Wordتوضیحات در ادامه ... فهرست مطالب چکیده :1مقدمه :1تعريف رشد :2تعريف رشد از ديدگاه روانشناسان رشد :2چند گونگي رشد :2رشد اخلاقي :3مفهوم اخلاق در روانشناسي :3مفاهيم اخلاقي :4ديدگاههاي مختلف :4روش آموزش اخلاق در مکتب روانکاوي :7روش آموزش اخلاق در مکتب يادگيري :7قضاوت اخلاق و رفتار اخلاقي :8نتايج تحقيقات خارجي :9پرورش اخلاقي دانش آموزان :10تقويت ارزشهاي اخلاقي در دانش آموزان :11آموزش مسئوليت پذيري :16روشهاي رشد ارزشهاي اخلاقي از راه پرورش اجتماعي :17آموزش ارزشهاي اخلاقي در دانش آموز و معرفي «ميزان »به او :18ارزشهای دینی و مذهبی.. 21ناآشنایی با فلسفه و معانی عبادت و نماز. 23اصلاح روابط خانوادگی.. 24ایجاد اسوه و الگوی مناسب برای جوانان. 25انتخاب دوستان مناسب... 25تشویق جوانان به بهره وری از دوران نوجوانی.. 26فلسفه عبادت و نماز در قرآن. 26ناآشنایی با نیازهای خود. 27نقاط قوت و ضعف در روشهاي تدریس قرآن و تعليمات ديني.. 31يكنواختي و سكون. 35غيرفعال بودن. 36شيوههاي فعال. 38فعاليت علمي گروهي.. 38آموزش چهره به چهره. 38توجه به مخاطبمحوري.. 39تأكيد و التزام بر تمرين مستمر. 39پرهيز از تحكّم و تحميل و بهرهگيري از حكمت و تحليل.. 39شيوة مناظره و احترام به نظر مخالف... 40اجتناب از تحقير نظر مخالف و تعصب نداشتن نسبت به نظر موافق.. 41بوميسازي.. 41عدم اكتفا به روشهاي آموزش مستقيم.. 42ارائة نمونه و الگوبرداري.. 42راهکارهای پیشنهادی.. 43نتیجه گیری:46منابع:48