مقدمهدر هر موردي كه از لزوم دگرگون سازي انسانها در زمينه مسايل تندرستي سخن مي رود، فوراً موضوع آموزش بهداشت مطرح مي شود. همه مي گويند بايد مردم را در باره موضوعات مختلف بهداشتي آموزش داد. اما كمتر مي گويند چگونه؟ و اينكه چه اصول و قواعدي بر عملكردهاي آموزش بهداشت حاكم است و عوامل تقويت و يا تضعيف كننده رفتارهاي مورد تاييد علوم بهداشتي كدامها هستند؟ و چگونه مي توان دگرگونيهاي مورد نظر را در رابطه با سلامت انسانها تا آنجا كه به وي و محيط زندگيش مربوط مي شود، بوجود آورد؟ و اين بحثي است كه در اين مجموعه، در جريان بررسي مسايل مختلف آموزش بهداشت به آن پرداخته شده و نحوه دستيابي به زندگي سالم در پرتو توجهات لازم به امر آموزش بهداشت و پذيرش رفتارهاي بهداشتي را بازگو كرده ايم.آموزش بهداشت جامعهآموزش بهداشت دعوتي است عام براي بالا بردن كيفيتها و استانداردهاي زندگي و مشاركت مردم در فعاليتهاي جسمي، رواني و اجتماعي. بدين ترتيب كه مردم به نيازها و تمايلاتي گسسته يا پيوسته آشنايي پيدا مي كنند و از وراي ديوار بلند سختي ها، باورهاي نادرست يا ناآگاهي ها به دشت دانش و آگاهي مي رسند و به زندگي خود رنگي تازه مي بخشند. بهداشت راهي تازه براي زيستن نيست اما راهي تازه را براي بهتر زيستن هديه مي كند.از آنجا كه هر موضوع علمي، تعاريف، مفاهيم و اصطلاحات و موضوعات خاص خود را دارد لذا در فصل آغازين تحقيق به ذكر كلياتي در زمينه آموزش بهداشت پرداخته و مسايل گوناگوني چون: تعريف، تاريخچه، اهداف، مباني و اصول آموزش بهداشت، طرح و تنظيم برنامه ها و فعاليتهاي آموزش بهداشت و مراحل مختلف آن، نقش مربيان بهداشت، مسايل و مشكلات آموزش بهداشت، مورد بحث و بررسي قرار گرفته است.اگرچه آشكار است كه هيچ كس نمي خواهد مريض باشد، ولي گاهي بروز بيماري غيرقابل اجتناب مي باشد و احتمال اينكه در حال و آينده به بيماريهاي مختلفي دچار شويم همواره وجود دارد. در زمانهاي پيش از تاريخ، زندگي افراد بشر، شباهت زيادي به زندگي حيوانات داشت. همه چيز به طبيعت واگذار شده بود و آگاهي بشر در مورد بروز بيماري و غلبه بر آن بسيار اندك بود. ليكن با گذشت زمان و با پيشرفت هاي علمي، بشر كوشيده است كه بيماري را رفع كند و تا جائي كه امكان دارد زنده بماند.بتدريج و به مرور زمان، آگاهي در مورد علل بيماري و راههاي حفظ سلامتي افزايش يافته و علوم تخصصي نه تنها در رابطه با انسان، بلكه در مورد ساير امور زندگي نيز بوجود آمده است. از آغاز بوجود آمدن نظامهاي پزشكي توسط يوناني ها، رومي ها، اعراب، مصري ها، هنديها و چيني ها، توسعه سريع و مستمري در روشهاي شفابخشي بوقوع پيوسته است. علم پزشكي جديد امروزه خيلي از اسرار را در مورد مكانيزم عادي و غيرعادي بدن انسان و روشهاي بهبود، آشكار نموده است. تعداد صفحات 60 word فهرستمقدمهفصل اولتعاریف و کلیاتتعريف آموزش بهداشتتاریخچه آموزش بهداشتاهداف آموزش بهداشتاصول و مبانی آموزش بهداشتضرورت آموزش بهداشتمراحل آموزش بهداشتتجزیه و تحلیلحساس سازیتبلیغاتآموزشانگیزشنقش مربيان بهداشت در فعاليت هاي آموزش بهداشتشرايط و ويژگيهاي مربيان بهداشتزمينه هاي مختلف فعاليت مربيان بهداشتبرنامه ريزي و ارزشيابيسازماندهي و اشاعه فعاليتهاي آموزش بهداشتتوسعه آموزش بهداشت از طريق ارتباطاتمسايل و مشكلات آموزش بهداشتطراحي و برنامه ريزي منظم آموزشي در فعاليت هاي آموزش بهداشتجمع آوری اطلاعاتوضع جغرافیاییجمعیتوضع اقتصادیآموزش و پرورشوسایل ارتباط جمعیزبان، مذهب، معتقدات، آداب و رسوم و …وضع بهداشتیمنابع و امکانات بهداشتیوضع جغرافیای سیاسیاحتیاجات بهداشتی منطقهدرجه بندي مسائل و مشكلات از نظر اهميتگروه های هدفطراحی منظم آموزشیهدف های آموزشینقش اهداف آموزشیانواع اهداف آموزشیطبقه بندی اهداف آموزشیحیطه عاطفیحیطه روانی – حرکتیتعیین منافعبازدهفرآيند پذيرش رفتارهاي بهداشتي در جامعهفرايند پذيرش و مراحل آننقش انگيزه در فرآيند پذيرشتقسيم بندي نيازهاانگيزه هاي فيزيولوژيكي يا زيستينیازهای اجتماعیمراحل اساسي در فرآيند انگيزهنقش تغييرات اجتماعي و برنامه ريزي شده در فرآيند پذيرشتغییرات اجتماعیتغييرات برنامه ريزي شده