چكيدهتحقيق حاضر به بررسي رابطه راهبردهاي شناختي و فراشناختي با موفقيت تحصيلي در دانش‌آموزان شهري و روستايي مي‌پردازد. در اين تحقيق نقش جنسيت و محل سكونت (شهر و روستا) كه در تحقيقات پيشين نتيجه قطعي در مورد نقش آنها بدست نيامده است مورد توجه قرار گرفته است. تحقيق حاضر از نوع همبستگي است و از جمله تحقيقات کاربردي محسوب مي شود. جامعه مورد نظر که دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان (شهر و روستاهاي) گيلانغرب مي باشد برابر 1500 نفر است که نهايتا نمونه اي 278 نفري از آن بصورت تصادفي انتخاب و مورد پژوهش قرار گرفت. تعداد نمونه براساس جدول مرگان مشخص شده است . در اين پژوهش از روشهاي آماري همبستگي پيرسون و آزمون t براي دو گروه مستقل استفاده شده است. نتيجه اي که از اين تحقيق بدست آمده است نشانگر آن است که هم راهبردهاي شناختي و هم راهبردهاي فراشناختي در موفقيت تحصيلي مؤثر مي باشند و جنسيت و محل سکونت نيز در استفاده از اين راهبردها مؤثر مي باشد، بطوري که دانش آموزان دختر بيش از دانش آموزان پسر و دانش آموزان شهري بيش از دانش آموزان روستايي از هر دو نوع راهبرد استفاده مي کنند. تعداد صفحات 80 word فهرست مطالبعنوان ....................................................................................................................... صفحهفصل اولموضوع پژوهش1ـ1 مقدمه.......................................................................................................................... 21ـ2 بيان مسئله.................................................................................................................. 31ـ3 ضرورت و اهميت پژوهش......................................................................................... 41ـ4 اهداف پژوهش........................................................................................................... 51ـ5 فرضيات و سوال پژوهش.......................................................................................... 61ـ6 تعريف متغيرهاي پژوهش.......................................................................................... 6فصل دومپيشينه نظري و عملي پژوهش2ـ1 مقدمه....................................................................................................................... 102ـ2 تعريف راهبردهاي يادگيري..................................................................................... 132ـ3 راهبردهاي شناختي................................................................................................. 152ـ3ـ1 راهبردهاي تكرار يا مرور.................................................................................... 16روش ها و راهکارهاي راهبردهاي تکرار....................................................................... 172ـ3ـ2 راهبرد بسط و گسترش معنايي........................................................................... 21روش‌ها و تاكتيك‌هاي گسترش معنايي........................................................................... 222ـ3ـ3 راهبرد سازمان دهي............................................................................................ 28روش‌ها و راهكارهاي سازمان‌دهي ............................................................................... 282ـ4 راهبردهاي فراشناختي............................................................................................. 332ـ5 دانش ويژه راهبرد................................................................................................... 402ـ6 دانش راهبرد اسنادي............................................................................................... 402ـ7 تفاوت‌هاي جنسي در استفاده از راهبرد.................................................................. 412ـ8 راهبردهاي يادگيري و رشد.................................................................................... 41 عنوان ....................................................................................................................... صفحه2ـ9 پيشينه عملي تحقيق................................................................................................... 452ـ10 پژوهش‌هاي خارجي ............................................................................................. 452ـ11 پژوهش‌هاي داخلي................................................................................................. 48فصل سوم3ـ1 مقدمه....................................................................................................................... 533ـ2 نوع و روش انجام پژوهش...................................................................................... 533ـ3 جامعه آماري........................................................................................................... 543ـ4 حجم نمونه .............................................................................................................. 553ـ5 روش نمونه‌گيري..................................................................................................... 553ـ6 ابزار اندازه‌گيري پژوهش........................................................................................ 553ـ6ـ1 پايايي.................................................................................................................... 563ـ6ـ2 اعتبار.................................................................................................................... 563ـ7 روش تجزيه و تحليل داده‌ها ................................................................................... 57فصل چهارتجزيه و تحليل داده‌هاي پژوهشي4ـ1 مقدمه....................................................................................................................... 594ـ2 ويژگي هاي جمعيت شناختي نمونه ......................................................................... 594ـ3 آزمون فرضيه‌ها و سوال تحقيق.............................................................................. 61مقدمه............................................................................................................................... 61آزمون فرضيه اول ......................................................................................................... 61آزمون فرضيه دوم......................................................................................................... 62آزمون فرضيه سوم ....................................................................................................... 62آزمون فرضيه چهارم .................................................................................................... 63آزمون سوال تحقيق........................................................................................................ 64 عنوان ....................................................................................................................... صفحهفصل پنجمتفسير نتايج آزمون فرضيه‌ها و سوال تحقيق5ـ1 مقدمه....................................................................................................................... 675ـ2 فرضيه اول............................................................................................................... 675ـ3 فرضيه دوم.............................................................................................................. 695ـ4 فرضيه سوم............................................................................................................. 715ـ5 فرضيه چهارم ......................................................................................................... 725ـ6 سوال تحقيق............................................................................................................. 725ـ7 نتيجه کلي................................................................................................................. 735ـ8 محدوديت هاي محقق............................................................................................... 735ـ9 پيشهادات ................................................................................................................ 73فهرست منابع فارسي...................................................................................................... 75فهرست منابع انگليسي..................................................................................................... 77ضميمه............................................................................................................................. 79 فهرست شكل‌ها عنوان ....................................................................................................................... صفحه شكل (2-1) طبقه‌بندي انواع راهبردهاي يادگيري........................................................... 13 شكل (2-2) نمونه‌اي از نقشه مفهومي............................................................................ 30 شكل (2-3) طرح شعاعي................................................................................................. 31 شكل (2-4) طرح هرمي................................................................................................... 32 شكل (2-5) طرح همپوشي............................................................................................... 32 شكل (2-6) الگوي پيشنهادي تنظيم فعاليتها و راهبردهاي يادگيري............................... 44 فهرست جداول عنوان ....................................................................................................................... صفحه جدول (2-1) تاكتيك‌هاي راهبرد تكرار و مرور.............................................................. 21 جدول (2-2) تاكتيك‌هاي راهبرد بسط و گسترش معنايي............................................... 27 جدول (2-3) تاكتيك‌هاي راهبرد سازمان‌دهي................................................................ 28 جدول (4-1) فراواني و درصد دانش‌آموزان براساس جنسيت و محل سكونت............. 59 جدول (4-2) فراواني و درصد دانش‌آموزان براساس رشته تحصيلي و كلاس ........... 60 جدول (4-3) ميانگين و انحراف معيار راهبردهاي شناختي و فراشناختي براساس محل سكونت 60جدول (4-4) آزمون همبستگي پيرسون براي مقايسه راهبردهاي فراشناختي با معدل. 61جدول (4-5) آزمون همبستگي پيرسون براي مقايسه راهبردهاي شناختي با معدل...... 62جدول (4-6) آزمون t (تي) براي مقايسه معدل دانش‌آموزاني كه بصورت توأم از راهبردهاي يادگيري استفاده مي‌كنند با معدل ساير دانش‌آموزان ............................................................................... 63جدول (4-7) آزمون t براي مقايسه راهبردهاي شناختي و فراشناختي دانش‌آموزان دختر با دانش‌آموزان پسر 64جدول (4-8) آزمون t براي مقايسه راهبردهاي شناختي و فراشناختي دانش‌آموزان شهري با دانش‌آموزان روستايي........................................................................................................................................ 65