مقدمه:عملكرد تحصيلي دانش آموزان و دانشجويان و بررسي عوامل تأثيرگذار بر آن موضوعي است كه بخش عمده اي از ظرفيت در علوم تربيتي را به خود اختصاص داده است. بهمين دليل، از ديرباز پژوهشگران علاقمند، با بررسي و مطالعه در اين زمينه سعي در روشن نمودن جوانب مختلف آن داشته و به نتايج قابل توجهي نائل آمده اند. از جمله عواملي كه مي تواند بر عملكرد تحصيلي دانش آموزان تاثير بگذارد محيط زندگي شان مي باشد.بين بشر و محيط زندگي اش به كنش و واكنش مداوم وجود دارد اين رابطه مداوم در حال نوسان است. محيط براي عده اي ممكن است منبع يك حس اعتماد به نفس قوي، جوازي براي ابراز احساسات دروني و بالاخره محل و مجالي پر از اميد براي تحصيل و پيشرفت و موفقيت باشد. از طرف ديگر اگر محيط زندگي نتواند ايگو افراد را تأمين و تقويت كند، اگر مانع رشد اعتماد به نفس آنها شود، و اگر بكرات موجب ظهور حس كينه و عداوت در آنها گردد منجر به حس طرد، درماندگي و تنهايي خواهد شد، و همين محيط است كه ما آنرا افسردگي زا مي خوانيم (فلك، 1375).در زندگي هر كسي موقعيتهايي پيش مي آيد كه خواه ناخواه او را غمگين مي سازد و هيچ انساني از افسردگي و اضطراب، تشويش و نگراني مصون نيست. ولي تا آنجا كه حالات يأس، سرخوردگي و اضطراب بعنوان واكنش محسوب مي شود بسيار سالم و مفيد مي باشند زيرا مثل يك دريچه اطمينان، شرايط سخت و دشوار محيط را به فرد گوشزد مي كنند تا بدين وسيله شخص بتواند خود را از صدمه و گزند بيشتر حفظ نمايد. همانطور كه زخم و سوزش و تورم و خونريزي در جسم انسان پديده هايي غير قابل اجتناب مي باشند يأس و سرخوردگي، افسردگي و تشويش هم اموري غيرقابل اجتناب مي باشند. ولي اگر فردي به دلايلي زمينه و استعدادي براي ابتلا به عوارض رواني داشته باشد يك حادثه كوچك در زندگي ممكن است منجر به بروز يك كيفيت شديد رواني شود بنابراين بين افسردگي روزمره با افسردگي شديد رواني بايد فرق گذشت (معاني، 1368). منظور ما در اين پژوهش افسردگي نوع دوم مي باشد كه بعنوان بيماري رواني تلقي مي شوند. تعداد صفحات 79 word فهرست مطالبعنوان ......................................................................................................... صفحهچكيده.....................................................................................................................مقدمه................................................................................................................... 2فصل اول: گستره علمي مسئله مورد بررسي1ـ بيان مسئله ..................................................................................................... 72ـ اهميت و ضرورت پژوهش ......................................................................... 113ـ اهداف........................................................................................................... 144ـ فرضيه‌هاي پژوهش .................................................................................... 155ـ متغيرها و تعريف عملياتي آنها .................................................................... 166ـ خلاصه ........................................................................................................ 18فصل دوم: مرور تحليل يافته‌ها در زمينه بررسي حاضر1ـ مباني نظري ................................................................................................. 20الف افسردگي (مفهوم و نظريه‌هاي مربوط به آن)................................................روان تحليل‌گري ............................................................................................... 22رفتاري‌نگر......................................................................................................... 25شناختي............................................................................................................. 30زيست‌شناختي .................................................................................................. 32انواع ................................................................................................................. 35ميزان شيوع ..................................................................................................... 36ب ـ پيشرفت تحصيلي ...................................................................................... 372ـ يافته‌هاي پژوهشي ...................................................................................... 433ـ خلاصه ........................................................................................................ 50فصل سوم: فرآيند روش شناختي1ـ انتخاب نمونه ...................................................................................................الف ـ جامعه و نمونه ....................................................................................... 522ـ ابزار گردآوري اطلاعات ............................................................................. 53الف ـ معرفي سياهه ......................................................................................... 53ب ـ روش اجرا و نمره‌گذاري .......................................................................... 54ج ـ اعتبار و پايايي ........................................................................................... 543ـ طرح تحقيق و روشهاي آماري ................................................................... 56الف ـ طرح تحقيق ............................................................................................. 56ب ـ روشهاي آماري ........................................................................................ 584ـ خلاصه ........................................................................................................ 59فصل چهارم: ارائه و تحليل نتايج كمي1ـ ارائه داده‌هاي توصيفي بدست آمده ........................................................... 612ـ بررسي نتايج در چهارچوب بدست آمده .................................................... 63الف ـ نتايج حاصل از رابطه بين افسردگي و پيشرفت تحصيلي....................... 64ب ـ نتايج آزمون t در متغير افسردگي ............................................................ 65ج ـ نتايج آزمون t در متغير پيشرفت تحصيلي ................................................ 653ـ خلاصه......................................................................................................... 67فصل پنجم: بحث و نتيجه‌گيري1ـ بحث و بررسي درباره يافته‌ها .................................................................... 692ـ جمع‌بندي و نتيجه‌گيري ............................................................................... 723ـ كاربرد نتايج ................................................................................................ 734ـ محدوديت‌ها.................................................................................................. 785ـ پيشنهادات.................................................................................................... 79منابع