بررسي ميزان رضايت معلمان مقطع ابتدايي از روش توصيفي

دانلود

عنوان پایان نامه: بررسي ميزان رضايت معلمان مقطع ابتدايي از روش توصيفي  در سال تحصيلي 94-93
همراه با پرسشنامه و کار آماری
پروژه تحقيقاتي جهت اخذ درجه كارشناسي-رشته علوم تربيتي
فرمت فایل: word
تعداد صفحات: 106
شرح مختصر: طرح ارزشیابی توصیفی مشهور به ارزشیابی کیفی یا طرح حذف نمره ،تجربه نو آورانه ی برخاسته از عمل در مقطع ابتدایی آموزش و پرورش ایران است. بعد از نقد وبررسی تجربه­ ی پیش آزمایشی و اصلاح واعمال تغییرات لازم، طرح برای اجرای آزمایشی در سال تحصیلی 83-82 آماده شد. در اين پژوهش ما قصد داريم تا به بررسي ميزان رضايت معلمان مقطع ابتدايي از طرح ارزشيابي توصيفي  در سال تحصيلي 94-93 بپردازيم. روش این پژوهش توصیفی-استنباطی است. جامعه آماری در این پژوهش كليه معلمان مقطع ابتدایی  می‌باشد. روش نمونه‌گيري در اين پژوهش به صورت تصادفي است. با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه 100 نفر برآورد شده است. پرسشنامه پژوهش حاضر محقق ساخته می ­باشد. پرسشنامه حاضر، با توجه به مطالعه ادبیات پژوهش و مصاحبه با استاد راهنما و چندین معلم با تجربه در سطح شهرستان ، در 9 بعد پوشه کار، واقعه نگاری، چک لیست، آزمون های مداد کاغذی، تکلیف های درسی، گزارش پیشرفت تحصیلی، بازخورد، خودسنجی و همسال سنجی طراحی گردید. نظر معلمین در مورد هر بعد در قالب یک سوال مطرح شد. پاسخ هر سوال در قالب طیف لیکرت از طیف کاملا موافقم تا کاملا مخالفم طراحی شد. ضریب آلفای بدست آمده در این مطالعه برای متغیر طرح ارزشیابی توصیفی (نمره کل) 837/0 بوده است. پس از آزمون فرضیه­ها نیز مشخص شد که طرح ارزشيابي توصيفي بر ميزان رضايت معلمان مقطع ابتدايي شهرستان  تاثير معناداری دارد. هم­چنین پوشه کار، واقعه نگاری، چک لیست، آزمون­های مداد کاغذی، گزارش پیشرفت تحصیلی، بازخورد و همسال­سنجی در طرح ارزشيابي توصيفي بر ميزان رضايت معلمان مقطع ابتدايي شهرستان  تاثير معناداری دارد.
فهرست مطالب
فصل اول: كليات پژوهش.... 1
1-1- مقدمه. 2
1-2- بيان مسئله. 3
1-3- اهميت و ضرورت پژوهش.... 3
1-4- اهداف پژوهش.... 5
1-4-1- هدف اصلي.. 5
1-4-2- اهداف فرعي.. 5
1-5- فرضيه هاي پژوهش.... 6
1-5-1- فرضيه اصلي.. 6
1-5-2- فرضيه هاي فرعي.. 6
1-6- سوالات پژوهش.... 7
1-6-1- سوال اصلي.. 7
1-6-2- سوالات فرعي.. 7
1-7- قلمرو پژوهش.... 8
1-7-1- قلمرو زماني.. 8
1-7-2- قلمرو مكاني.. 8
1-7-3- قلمرو موضوعي.. 8
1-8- تعریف واژگان کلیدی.. 8
1-8-1- تعاریف نظری.. 8
1-8-2- تعاریف عملیاتی.. 8
فصل دوم: ادبیات پژوهش.... 10
2-1- مقدمه. 11
2-2- ارزشیابی توصیفی.. 11
2-2-1- تعریف طرح.. 12
2-2-2- اهداف طرح.. 12
2-2-3- محاسن ارزشیابی توصیفی.. 13
2-2-4- ضرورت اجرای طرح.. 13
2-2-5- ارزشیابی سنّتی و خلاقیت... 14
2-2-6- نقش ارزشیابی سنّتی در ارزیابی از حیطه های مختلف شخصیت... 14
2-3- کاربردارزشیابی توصیفی.. 14
2-4- تأثیرارزشیابی توصیفی در بروز و رشد خلاقیت دانش آموزان. 15
2-5- ابزارهای ارزشیابی توصیفی.. 17
2-6- مختصات طرح ارزشیابی توصیفی.. 19
2-6-1- تغییر تأکید از ارزشیابی پایانی به ارزشیابی تکوینی.. 20
2-6-2- تغییر مقیاس فاصله‌ای (20 – 0) به مقیاس ترتیبی.. 21
2-6-3- تنوع‌بخشی به ابزارهای جمع‌آوری اطلاعات... 22
2-6-4- تغییر در ساختار کارنامه. 22
2-6-5- تغییر در مرجع تصمیم‌گیرنده درباره ارتقاء دانش‌آموزان. 22
2-7- نتایج ارزشیابی از نحوه اجرای سه ساله طرح آزمایشی ارزشیابی توصیفی.. 26
2-8- روشهای نوین ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ارزشیابی توصیفی؛ الگویی جدید. 27
2-9- مهمترین ویژگی های الگوی ارزشیابی توصیفی.. 28
2-10- چگونگی اجرای ارزشیابی توصیفی.. 29
2-11- ابزارهای ارزشیابی توصیفی.. 29
2-11-1- پوشه کار. 29
2-11-1-1- چرا باید از پوشه استفاده کرد؟. 30
2-11-1-2- سازماندهی پوشه کار. 31
2-11-1-3- طرز جمع آوری مواد. 31
2-11-1-4- معیار برای ارزشیابی پوشه ای.. 32
2-11-1-5- معیارهایی برای ارزشیابی پوشه ای.. 33
2-11-2- ثبت مشاهدات (واقعه نگاری)35
2-11-2-1- اجزاء برگ ثبت مشاهدات... 36
2-11-2-2- چند نکته مهم برای استفاده از ابزار ثبت مشاهده. 36
2-11-3- چک لیست(سیاهه رفتار)36
2-11-3-1- چند نکته مهم برای استفاده از چک لیست... 37
2-11-4- آزمون عملکردی.. 37
2-11-4-1- انواع آزمون عملکردی.. 37
2-11-4-2- آزمون عملکرد کتبی.. 38
2-11-4-3- آزمون عملکرد با نمونه کار. 38
2-11-4-4- آزمون عملکرد در موقعیت شبیه سازی شده. 38
2-11-4-5- محاسن آزمون. 38
2-11-4-6- تکلیف عملی.. 38
2-11-4-7- برگه ارزشیابی.. 38
2-11-4-8- سیستم ارزش گذاری.. 38
2-11-5- آزمون مداد کاغذی.. 39
2-11-6- تکالیف درسی.. 40
2-11-6-1- تکالیف تمرینی.. 40
2-11-6-2- تکالیف آماده سازی.. 40
2-11-6-3- تکالیف بسطی وامتدادی.. 41
2-11-6-4- تکالیف خلاقیتی.. 41
2-12- بررسی نظریات مختلف در مورد ارزشیابی توصیفی.. 41
2-13- پیشینه پژوهش.... 54
فصل سوم:روش پژوهش.... 59
3-1- مقدمه. 60
3-2-روش پژوهش.... 60
3-3- جامعه آماری.. 60
3-4-حجم نمونه و نمونه گیری.. 60
3-5- ابزار گردآوری اطلاعات... 61
3-5-1- اعتبار و روايي.. 62
3-6- روش جمع آوری اطلاعات... 63
3-7- تجزیه وتحلیل اطلاعات... 63
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها64
4-1- مقدمه. 65
4-2- تحلیل ویژگی های جمعیت شناختی پاسخ دهندگان. 65
4-3- تحلیل توصیفی مقدماتی.. 69
4-4- آزمون نرمال بودن متغیرها69
4-5- بررسی فرضیه های تحقیق.. 72
4-5-1- فرضیه اصلی پژوهش.... 72
4-5-2- فرضیات فرعی پژوهش.... 72
فصل پنجم: نتيجه گيري و پيشنهادات... 78
5-1- مقدمه. 79
5-2- خلاصه پژوهش.... 79
5-3- يافته هاي پژوهش.... 79
5-4- پيشنهادات... 82
5-4-1- پيشنهادات كاربردي.. 82
5-4-2- پيشنهادهای پژوهشي.. 83
5-5- محدوديت هاي پژوهش.... 83
منابع.. 84
پیوست ها86
7-1- پرسشنامه پژوهش.... 87
7-2- خروجی های نرم افزار SPSS. 88
 فهرست جداول
جدول 4-1: توزیع افراد بر حسب جنس.... 65
جدول 4-2: توزیع افراد بر حسب گروه های سنی.. 66
جدول 4-3: توزیع افراد بر مبنای سطح تحصیلات... 67
جدول 4-4: توزیع افراد بر حسب سوابق کاری.. 68
جدول 4-5: میانگین و انحراف معیار نمرات متغیرهای مورد مطالعه. 69
جدول 4-6: آزمون تعیین نرمال بودن متغیرهای اصلی تحقیق.. 71
جدول 4-7: نتایج آزمون t تک نمونهای برای طرح ارزشیابی توصیفی.. 72
جدول 4-8: نتایج آزمون t تک نمونهای برای پوشه کار در طرح ارزشیابی توصیفی.. 73
جدول 4-9: نتایج آزمون t تک نمونهای برای واقعه نگاری در طرح ارزشیابی توصیفی.. 73
جدول 4-10: نتایج آزمون t تک نمونهای برای چک لیست در طرح ارزشیابی توصیفی.. 74
جدول 4-11: نتایج آزمون t تک نمونهای برای آزمونهای مداد کاغذی در طرح ارزشیابی توصیفی.. 74
جدول 4-12: نتایج آزمون t تک نمونهای برای تکلیفهای درسی در طرح ارزشیابی توصیفی.. 75
جدول 4-13: نتایج آزمون t تک نمونهای برای گزارش پیشرفت تحصیلی در طرح ارزشیابی توصیفی 75
جدول 4-14: نتایج آزمون t تک نمونهای برای بازخورد در طرح ارزشیابی توصیفی.. 76
جدول 4-15: نتایج آزمون t تک نمونهای برای خودسنجی در طرح ارزشیابی توصیفی.. 77
جدول 4-16: نتایج آزمون t تک نمونهای برای همسالسنجی در طرح ارزشیابی توصیفی.. 77
 فهرست نمودارها
نمودار 4-1: چگونگی توزیع افراد بر حسب جنس.... 65
نمودار 4-2: چگونگی توزیع افراد بر حسب گروه های سنی.. 66
نمودار 4-4: چگونگی توزیع افراد بر حسب سابقه کاری.. 68

👇 تصادفی👇

چگونگی ساخت ماسک صورت در فتوشاپجزوه تجزیه و تحلیل سیگنالها و سیستم هاتحقیق درباره عسلماجراهای هاکلبری فین - مارک تواینآنالیز خیز ورق‌های مدرج تابعی (FGM) بصورت مشابه‌سازی با ورق همگن بکار رفته در سازه‌های فضایی190 - اقدام پژوهی: چگونه توانستم درس املا را در دانش اموزان تقویت کنم ؟ - 17 صفحه فایل ورد - wordپک ششم استیکرهای وایبر برای تلگرام(اختصاصی پرامیس شاپ) ✅فایل های دیگر✅

#️⃣ برچسب های فایل بررسي ميزان رضايت معلمان مقطع ابتدايي از روش توصيفي

بررسي ميزان رضايت معلمان مقطع ابتدايي از روش توصيفي

دانلود بررسي ميزان رضايت معلمان مقطع ابتدايي از روش توصيفي

خرید اینترنتی بررسي ميزان رضايت معلمان مقطع ابتدايي از روش توصيفي

👇🏞 تصاویر 🏞