عنوان پایان نامه: بررسی آموزش جرات ورزي بر پرخاشگري دانش آموزان ( همراه با پرسشنامه )پایان نامه جهت اخذ کارشناسیفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 103شرح مختصر:هدف از این پژوهش بررسي رابطه آموزش جرأت ورزي در پرخاشگري دانش آموزان پايه پنجم ابتدايي در سال 1392 است. جامعه آماری در این پژوهش دانش آموزان پايه پنجم ابتدايي مي باشد. و نمونه آماري در این پژوهش 60 نفر است كه به تصادف انتخاب شد. روش این پژوهش از نوع همبستگی و توصيفي استنباطي می باشد . به منظور گردآوری داده ها در اين پژوهش از روش کتابخانه ای، میدانی و پرسشنامه استفاده شده است. ابزار اندازه گیری در اين پژوهش دو پرسشنامه استاندارد پرخاشگري باس و پري و همچنين پرسشنامه جرات ورزي گمبريل و ريچي است. پرسشنامه استاندارد باس و پری، که شامل 29 عبارت و چهار زیر مقیاس است و دارای اعتبار و روایی قابل قبولی است.و ضريب آلفاي كرونباخ در اين پرسشنامه 0.92مي باشد. كه نشان مي دهد از پايايي بالايي برخوردار است. پرسشنامه دوم، پرسشنامه جرات ورزي گمبريل و ريچي با 22 گويه است. كه پایایی آن به روش آلفاي کرونباخ 0.88 محاسبه شده است و بنابر تحقيقات محققين اين پرسشنامه نيز از اعتبار بالايي برخوردار است. تجزيه و تحليل داده ها در اين پژوهش، توسط نرم افزار آماري SPSS و با استفاده ازآمار توصيفي و استنباطي انجام شده است. نتایج آماری نشان داد كه در متغیر جرات ورزی و زیر مقیاسهای پرخاشگری بدنی، پرخاشگری کلامی، خشم و خصومت در نمونه انتخابی رابطه ای برداشت نميشود. اما در برخي از تحقيقاتي كه در گذشته در اين زمينه انجام شده است بين دو متغير جرات ورزي و پرخاشگري، رابطه معني داري بدست آمده است.فهرست مطالبفصل اول: كليات پژوهش.... 1مقدمه2بيان مسئله3اهميت و ضرورت پژوهش5اهداف پژوهش7هدف كلي7هدف جزئي7فرضيه هاي پژوهش7فرضيه اصلي:7فرضيه هاي فرعي پژوهش:7سوالات تحقيق8سوال اصلي8سوال فرعي8متغيرهاي پژوهش8تعريف عملياتي9تعريف عملياتي متغير جرأت ورزي:9تعريف عملياتي متغير پرخاشگری:9اعتبار و روایی پرسشنامه پرخاشگري باس و پري10اعتبار و روايي پرسشنامه جرات ورزي گمبريل و ريچي10تعريف واژه ها و اصطلاحات كليدي10فصل دوم: ادبيات پژوهش.... 12مقدمه13تعريف جرأت ورزي13انواع رفتار جرأت مندانه19هدف هاي جرأت ورزي19مزاياي رفتار جرأتمندانه19پيامدهاي منفي نداشتن جرأت20عوامل دوري از رفتار جرأتمندانه20فرهنگ گفتاري در رفتار جرأتمندانه23آموزش مهارت جرات ورزی و «نه گفتن» در مقابل خواسته های نابجای دیگران23سه مهارت مفيد در تقويت جرأت ورزي25نكات پاياني26یادگیری مهارت اهمیت دادن به خود26الگوهای پرخاشگری31راه‌های تقویت ارتباط جرأت مندانه36مفهوم پرخاشگري :40ويژگيهاي افراد پرخاشگر.42تاثیر مشکلات خانوادگی اجتماعی براختلال پر خاشگری51کنترل پرخاشگری :52تاثير آموزش جرات ورزي بر پرخاشگري53رفتارهايي كه در كاهش پرخاشگري موثر هستند:56جرات ورزي و پرخاشگري57تحقيقات انجام شده در داخل و خارج62تحقيقات انجام شده در داخل62تحقيقات انجام شده در خارج62فصل سوم: روش پژوهش.... 64مقدمه65روش پژوهش65جامعه آماری65حجم نمونه و نمونه گیری65نحوه گردآوری داده ها66ابزار اندازه گیری پژوهش66اعتبار و روایی پرسشنامه پرخاشگری باس و پري:66معرفي پرسشنامه66کلید نمره گذاری:67اعتبار و روایی:67اعتبار و روايي پرسشنامه جرات ورزي گمبريل و ريچي67معرفي پرسشنامه67كليد نمره گذاري68اعتبار و روايي68تجزیه و تحلیل داده های پژوهش68فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها69مقدمه70تحليل توصيفي71تحلیل استنباطی76فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري.. 81مقدمه82نتيجه يافته ها82بررسي فرضيات پژوهش:82بحث و نتيجه گيري83پیشنهادات پژوهش83پيشنهاد به محققان بعدي84پیشنهادات کاربردی84پيشنهادات پژوهشي84محدودیت های پژوهش85منابع و مآخذ. 86ضــمائــــم. 88آزمون جرأت ورزي89پرسشنامه پرخاشگری باس و پری90