ارزیابی رابطه ي هوش هیجانی و میزان کارآفرینی اعضای هیأت علمی دانشگاه

دانلود

عنوان پایان نامه: ارزیابی رابطه ي هوش هیجانی و میزان کارآفرینی اعضای هیأت علمی دانشگاه(همراه با پرسشنامه و کار آماری)
پروژه تحقيقاتي جهت اخذ درجه کارشناسي رشته مدیریت صنعتی
فرمت فایل: word
تعداد صفحات: 180
شرح مختصر: هدف از تحقيق حاضر " بررسي رابطه بين هوش هيجاني و ميزان كارآفريني اعضاي هيأت علمي دانشگاه در سال تحصیلی92-91" بود. سؤالات تحقيق با در نظر گرفتن نمره كلي هوش هيجاني و ابعاد كارآفريني (نياز به پيشرفت، منبع كنترل دروني، مخاطره پذيري، تحمل ابهام، استقلال طلبي و خلاقيت) و با توجه به ويژگي­هاي جمعيت شناختي (جنسيت، دانشكده محل خدمت، مرتبه علمي، سنوات خدمت) مورد بررسي قرار گرفت. روش تحقيق مورد استفاده توصيفي- همبستگي بود. جامعه آماري شامل كليه اعضاي هيأت علمي رسمي كه 130=N نفر بودند كه با استفاده از جدول دكتر كرجسي و مورگان 97 نفر نمونه در نظر گرفته شد. ابزار جمع آوري داده­ها شامل يك پرسشنامه استاندارد شده هوش هيجاني به نام بار – آن[1] كه مؤلفه­هاي خاصي از آن جدا گشته و به صورت يك پرسشنامه با 37 گويه درآمده است و پرسشنامه كارآفريني كه به صورت محقق ساخته بوده با 47 گويه مي­باشد كه ضريب پايايي آن با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ به ترتيب 64% و 92% بدست آمد. نتايج نشان داد بين نمره كلي هوش هيجاني و تمام ابعاد كارآفريني به جز مؤلفه (خلاقيت) همبستگي مثبت و معنادار در سطح (5/0% P<) وجود دارد. همچنين بين هوش هيجاني با تحمل ابهام بيشترين رابطه و كمترين رابطه با ميزان توفيق طلبي مشاهده شد. و بين هوش هيجاني و مولفه خلاقيت رابطه معناداري مشاهده نشد و همچنين تفاوت معناداري بين ميانگين هوش هيجاني اعضاي هيأت علمي برحسب (دانشكده محل خدمت، مرتبه علمي، سنوات خدمت) مشاهده نشد به جز (جنسيت) كه هوش هيجاني اعضاي هيأت علمي مردها بيشتر از زنها بود و اين بخاطر تفاوت بين نسبت آنها در تعداد است. و تفاوت معناداري بين ميانگين كارآفريني اعضاي هيأت علمي برحسب (مرتبه علمي، دانشكده محل خدمت) مشاهده نشد ولي از لحاظ جنسيت (مردها بيشتر از زنها) و سنوات خدمت تفاوت معناداري مشاهده مي­شود
فهرست مطالب
چكيده. ‌م
مقدمه. ‌ن
 فصل اول: کلیات پژوهش
1-1- بیان مسأله. 2
1-2- اهمیت و ارزش تحقیق.. 4
1-3- اهداف تحقیق.. 5
1-3-1-هدف کلی.. 5
1-3-2-اهداف جزئی:6
1-4- قلمرو پژوهش.... 6
1-4-1- قلمرو موضوعی.. 6
1-4-2- قلمرو مکانی.. 7
1-4-3- قلمرو زمانی.. 7
1-5- فرضیه های تحقیق.. 7
1-6- تعاریف واژه ها8
1-6-1- تعاریف نظری واژه ها8
1-6-2- تعاریف عملیاتی متغیرها:11
1-7- ﻣﺪل تحلیلی Kuratko.. 13
 فصل دوم : پیشینه تحقیق
2-1 مقدمه. 15
2-1-1 تعریف و تبیین هوش... 15
2-1-2 بررسی نقش و جایگاه هیجانات... 17
2-1-3 فیزیولوژی هیجان. 18
2-1-4 نظریه جیمز- لانگه. 19
2-1-5 نظریه کنون - بارد. 21
2-1-6 تعریف هوش هیجانی.. 22
2-1-7 اهمیت و جایگاه هوش هیجانی.. 23
2-1-8 ابعاد هوش هیجانی.. 24
2-1-8-1 ابعاد هوش هیجانی از دیدگاه گلمن:24
2-1-8-2 ابعاد هوش هیجانی از دیدگاه بار-آن. 26
2-1-9 آموزش هوش هیجانی.. 28
2-1-10 ضرورت هوش هیجانی در آموزش عالی.. 28
2-2- قسمت دوم: ادبیات تحقیق.. 30
2-2-1کارآفرینی چیست؟. 30
2-2-2 اهمیت و ضرورت کارآفرینی.. 31
2-2-3 باورهای غلط در مورد کارآفرینی.. 32
2-2-4 کلمه کارآفرین از دیدگاه اقتصاددانان. 33
2-2-5 کارآفرین از دیدگاه محققین علوم رفتاری.. 34
2-2-6 کارآفرینی از دید اندیشمندان مدیریت... 34
2-2-7 کارآفرین سازمانی.. 36
2-2-8 ويژگي­ها و ابعاد كارآفريني.. 39
2-2-8-1 نیاز به پیشرفت... 39
2-2-8-2 مرکز کنترل. 40
2-2-8-3 تمایل به مخاطرهپذیری.. 42
2-2-8-4 حس استقلال. 43
2-2-8-5 خلاقیت... 43
2-2-8-6 تحمل ابهام. 44
2-2-9 سوابق کارآفرینان. 44
2-2-10. فرآیند کارآفرینی.. 46
2-2-11. عوامل مؤثر در ایجاد روحیه کارآفرینی.. 49
2-2-12. آموزش کارآفرینی.. 50
2-2-13. نقش دولت ارتباط با کارآفرینی.. 51
2-2-14. نقش دانشگاه در کارآفرینی.. 51
2-2-15 خلاصه بندي فصل دوم:53
2-3- قسمت سوم: پیشینه تحقیقات انجام شده در ارتباط با هوش هیجانی و کارآفرینی.. 54
2-3-1 بازنگري در تحقيقات در زمينه هوش هيجاني.. 54
2-3-1-1 پیشینه تحقیقات انجام شده در ایران. 54
2-3-1-2 پیشینه تحقیقات انجام شده در جهان. 54
2-3-2 بازنگري در تحقيقات انجام شده در زمينه كارآفريني.. 55
2-3-2-1 پیشینه تحقیقات انجام شده در ایران در زمینه کارآفرینی.. 55
2-3-2-2 پیشینه تحقیقات انجام شده در خارج در زمینه کارآفرینی.. 56
 فصل سوم : روش تحقیق
3-1 مقدمه. 59
3-2 روش تحقیق.. 60
3-3 جامعه آماری.. 61
3-4 تعیین حجم نمونه و روش نمونه گیری.. 62
3-5 ابزار اندازه گیری.. 63
3-6 پایایی و روایی پرسشنامه هوش هیجانی.. 65
3-7 پایایی پرسشنامه. 66
3-8 روش­های آماری تجزیه و تحلیل داده­ها67
 فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
4-1-مقدمه. 70
4-2. بررسی سؤالهای پژوهشی.. 71
4-3- یافته های تحقیق.. 82
 فصل پنجم: نتایج تحقیق
5-1- خلاصه موضوع روشها87
5-2- نتایج یافته های پژوهش.... 88
5-3-نتیجه گیری کلی.. 94
5-4- محدودیت­های تحقیق.. 94
5-5- پیشنهادات کاربردی.. 95
5-6- پیشنهادات جهت تقویت آتی.. 96
منابع و مآخذ. 97
منابع فارسی.. 97
منابع لاتین.. 101
پیوست ها105
پیوست 1 : پرسشنامه هوش هیجانی.. 106
پیوست 2 : پرسشنامه کارآفرینی.. 109
پیوست 3: خروجی نرم افزار SPSS.. 111
Abstract….................................127
فهرست جداول
 جدول (2-1) مقایسه کارآفرینان با مدیران. 36
جدول (2-2) مقایسه ویژگیهای شخصیتی بین کارآفرینان مستقل و سازمانی.. 38
جدول (2-3) خلاصه تحقیقات دربارۀ ویژگی توفیق طلبی در افراد کارآفرین.. 40
جدول (2-4) خلاصه تحقیقات درباره مرکز کنترل. 41
جدول (2-5) خلاصه تحقیقات دربارهی مخاطره پذیری در کارآفرینان. 42
جدول (3-1) جامعه آماری را به تفکیک دانشکده، مرتبه علمی، جنسیت... 61
جدول (3-2) جامعه آماری را به تفکیک دانشکده. 62
جدول (3-3) توزیع سؤالهای پرسشنامه کارآفرین به حسب ابعاد آن نشان میدهد.64
جدول (3-4) شواهد. 65
جدول (4-1) نتایج ضریب همبستگی هوش هیجانی و میزان کارآفرینی اعضای هیأت علمی دانشگاه... 71
جدول (4-2) نتایج ضریب همبستگی هوش هیجانی و میزان استقلال طلبی هیأت علمی دانشگاه .... 71
جدول (4-3) نتایج ضریب همبستگی هوش هیجانی و میزان تحمل ابهام اعضای هیأت علمی دانشگاه ... 72
جدول (4-4) نتایج ضریب همبستگی هوش هیجانی و میزان توفیقطلبی اعضای هیأت علمی دانشگاه .. 72
جدول (4-5) نتایج ضریب همبستگی هوش هیجانی و میزان خلاقیت اعضای هیأت علمی دانشگاه .. 73
جدول (4-6) نتایج ضریب همبستگی هوش هیجانی و میزان مخاطره پذیری اعضای هیأت علمی دانشگاه .. 73
جدول (4-7) نتایج ضریب همبستگی هوش هیجانی و میزان درونی بودن منبع کنترل اعضای هیأت علمی دانشگاه  74
جدول (4-8): نتایج t مستقل مقایسه میانگین هوش هیجانی اعضای هیأت علمی دانشگاه ... 74
جدول (4-9) نتایج تحلیل واریانس میانگین هوش هیجانی اعضای هیأت علمی بر اساس انشکدههای دانشگاه . 75
جدول (4-10) مقادیر میانگین و انحراف معیار هوش هیجانی اعضای هیأت علمی بر اساس دانشکده های دانشگاه  75
جدول (4-11): نتایج آزمون تحلیل واریانس میانگین هوش هیجانی اعضای هیأت علمی بر اساس مرتبه علمی 76
جدول (4-12): نتایج آزمون تحلیل واریانس میانگین هوش هیجانی بر اساس سنوات خدمت... 76
جدول (4-13): نتایج آزمون تحلیل واریانس میانگین کارآفرینی اعضای هیأت علمی دانشگاه 77
جدول (4-14): نتایج آزمون تحلیل واریانس میانگین کارآفرینی اعضای هیأت علمی دانشگاه ب77
جدول (4-15) نتايج مقادير ميانگين و انحراف معيار میزان کارآفرینی بر اساس سن.. 78
جدول (4-16) نتايج مقادير ميانگين و انحراف معيار میزان کارآفرینی بر اساس تحصيلات (مونث مذكر)78
جدول (4-17) نتایج مقادیر میانگین و انحراف استاندارد میزان کارآفرینی اعضای هیأت علمی 79
جدول (4-18) نتایج مقادیر میانگین و انحراف استاندارد میزان کارآفرینی اعضای هیأت علمی دانشگاه 79
جدول (4-19) نتایج مقادیر میانگین و انحراف استاندارد میزان کارآفرینی اعضای هیأت علمی دانشگاه 80
جدول (4-20) نتایج مقادیر میانگین و انحراف معیار میزان کارآفرینی اعضای هیأت علمی دانشگاه 80
 فهرست اشکال
 شکل( 2-1) تفسیر پاسخ های بدنی.. 20
شکل (2-2) نظریه کنون- بارد. 22
شکل (2-3) نمودار فرآیند کارآفرینی.. 48
 فهرست نمودار
 نمودار (4-1) مربوط به نتايج مقادير ميانگين و انحراف معيار ميزان كارآفريني اعضاي هيأت علمي دانشگاه براساس سنوات خدمت... 81

👇 تصادفی👇

هری پاتر و ترایپاد عشقنمونه سوالات تخصصی رشته کارشناسی ارشد اخلاق گرایش اخلاق اسلامی- اخلاق و عرفان کد درس: 1236022اموزش 0تا100امنیت در تلگرامساعت مساجد188-بررسی رفتار خمشی تیرهای بتن پر مقاومت حاوی الیاف فلزیرازهای ارد بزرگ و پائولو کوئلیوHadoop For Dummiesمطالعه تحليلي و آزمايشي اثرات بارگذاري حرارتي سيكلي بر استحكام شكست چند لايه هاي كامپوزيتي پايه پليمرينرم افزار رمان اندروید ✅فایل های دیگر✅

#️⃣ برچسب های فایل ارزیابی رابطه ي هوش هیجانی و میزان کارآفرینی اعضای هیأت علمی دانشگاه

ارزیابی رابطه ي هوش هیجانی و میزان کارآفرینی اعضای هیأت علمی دانشگاه

دانلود ارزیابی رابطه ي هوش هیجانی و میزان کارآفرینی اعضای هیأت علمی دانشگاه

خرید اینترنتی ارزیابی رابطه ي هوش هیجانی و میزان کارآفرینی اعضای هیأت علمی دانشگاه

👇🏞 تصاویر 🏞