عنوان پایان نامه: بررسي رابطه ي هوش هيجاني و استرس در بين دانش آموزانپروژه تحقيقاتي کارشناسي رشته روانشناسی-گرایش عمومیفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 86شرح مختصر:هدف از تحقيق حاضر بررسي رابطه ي هوش هيجاني و استرس در بين دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان .. در سال تحصيلي 93-1392مي باشدبه منظور انجام اين پژوهش از بين دانش آموزان مقطع متوسطه به صورت تصادفي 60 دانش آموز از دبيرستان انتخاب شدند. روش مورد استفاده در اين پژوهش کمي و کيفي بوده و ابزار جمع آوري داده ها فرم هاي پرسشنامه بار- آن و اضطراب بک بوده است تجزيه و تحليل داده هاي کمي پژوهش با استفاده از نرم افزار آماري SPSS صورت گرفته است.جامعه آماري در اين تحقيق ، کليه دانش اموزان مقطع متوسطه مي باشد. نمونه آماري ، تعداد 60 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه مي باشد. روش نمونه اي ، خوشه اي چند مرحله اي مي باشد.فهرست مطالبچکيدهج فصل اول: کلیات پژوهش1-1- مقدمه. 21-2- بيان مسئله. 41-3- اهميت و ضرورت پژوهش... 61-4- اهداف پژوهش... 81-4-1- هدف کلي:81-4-2- هدف هاي جزئي:81-5- فرضيه هاي پژوهش... 81-6- قلمرو تحقيق. 91-6-1- قلمرو موضوعي.. 91-6-2- قلمرو مکاني.. 91-6-3- قلمرو زماني.. 91-7- متغیرهای تحقیق. 91-8- تعاريف واژه هاي نظري و عملياتي.. 101-8-1-تعاریف نظری... 101-8-2- تعاریف عملیاتی.. 11 فصل دوم: ادبیات تحقیق2-1- پیشینه. 132-2- تاریخچه. 152-3- هوش و انوع آن. 162-4-انواع هوش از دیدگاه ثرندایک.... 162-5-1- انواع هوش از دیدگاه اسپیرمن.. 162-5-2- انواع هوش از دیدگاه ترستون.. 172-5-3- انواع هوش از دیدگاه اشترن برگ..... 172-5-4- انواع هوش از دیدگاه گاردنر. 182-6- هوش هیجانی.. 182-7-اندازهگیری هوش هیجانی.. 192-8- مؤلفه های اصلی هوش هیجانی و اجتمایی و عوامل تشکیل دهنده آن ها192-9- مولفه ها ی هوش هیجانی و شرح کامل آنها222-10- وراثت یا محیط کدام یک مؤثرند؟. 222-11- تقسیمبندی افراد بر اساس IQ وEQ.. 232-12- الگوی رفتاری والدین و رشد هوش هیجانی.. 242-13- نقش هوش هیجانی در ارتباط زناشویی.. 252-14-اهمیت هوش هیجانی و ضرورت آن در فرزند پروری.. 262-15- هوش هیجانی ابزاری نوین در مدیریت بازار. 292-16- هوش هیجانی و مدیریت بازار. 302-16-1- علایم شایع.. 312-16-2-علل.. 322-16-3- عوامل افزایش دهنده خطر. 322-16-4-پیشگیری... 322-16-5- عوارض احتمالی.. 332-16-6-درمان.. 332-17- مواد غذایی ضد استرس... 342-18- چگونه میتوان استرس را از زندگی خود حذف کرد؟. 362-19- چگونه میتوان فهمید سطح بهینه استرس برای افراد چیست؟. 362-20- چگونه میتوان استرس را بهتر اداره کرد؟. 372-21- مشخص کنید چه تغییری میتوانید ایجاد کنید؟. 372-22- راههای درمان استرس :42 فصل سوم: روش شناسی تحقیق3-1- طرح پژوهش... 453-2- جامعه آماري:453-3- نمونه پژوهش... 453-4- روش نمونه گيري.. 453-5- ابزار پژوهش... 463-6- روش اجراي پژوهش... 463-7- روش پردازش داده ها463-8- روایی و اعتبار. 463-9- پرسشنامه اضطراب بک.... 51 فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده های تحقیق4-1- مقدمه. 55 فصل پنجم: نتایج ، پیشنهادات و ارائه راهکارها5-1- مقدمه. 685-2-نتايج تحقيق. 685-4- محدوديتهاي تحقيق. 715-5- پيشنهادات کلی / عمومی.. 715-5-1-پيشنهاد براي افراد. 725-5-2- پيشنهاد براي تحقيقات بعدي... 725-5-3-پیشنهاد به محققان آتی.. 72فهرست منابع :73 فهرست نمودارهانمودار 1: میانگین متغیرها56نمودار 2: میانگین اضطراب و هوش هیجانی.. 56نمودار3: درصد افراد درون هر 4 طبقه ی اضطراب.. 57نمودار 4: تعداد افراد درون طبقات خود ابرازی.. 57نمودار 5: تعداد افراد درون طبقات همدلی.. 58نمودار 6: تعداد افراد درون طبقات مسئولیت پذیری اجتماعی.. 58نمودار7: تعداد افراد درون طبقات انعطاف پذیری.. 59نمودار 8: تعداد افراد درون طبقات کنترل تکانه. 59نمودار 9: تعداد افراد درون طبقات واقع گرایی.. 60نمودار 10: تعداد افراد درون طبقات خوش بینی.. 60نمودار 11: تعداد افراد درون طبقات احترام به خود. 61نمودار 12: تعداد افراد درون طبقات روابط بین فردی.. 61نمودار 13: تعداد افراد درون طبقات شادمانی.. 62نمودار 14: تعداد افراد درون طبقات تحمل استرس... 62نمودار 15: تعداد افراد درون طبقات حل مسأله. 63نمودار 16: تعداد افراد درون طبقات خود آگاهی هیجانی.. 63نمودار 17: تعداد افراد درون طبقات استقلال. 64نمودار 18: تعداد افراد درون طبقات خود شکوفایی.. 64نمودار 19: نمودار تراکنش بین اضطراب و هوش هیجانی.. 65 فهرست جداولجدول1:میانگین و انحراف معیار خرده مقیاس ها و کل آزمون. 49جدول 2: میانگین و انحراف معیار خرده مقیاس ها و کل آزمون. 50جدول 3: آمار توصیفی متغیرها55جدول 4: ضریب همبستگی پیرسون. 66
بررسي رابطه ي هوش هيجاني و استرس در بين دانش آموزان
عنوان پایان نامه: بررسي رابطه ي هوش هيجاني و استرس در بين دانش آموزانپروژه تحقيقاتي کارشناسي رشته روانشناسی-گرایش عمومیفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 86شرح مختصر:هدف از تحقيق حاضر بررسي رابطه ي هوش هيجاني و استرس در بين دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان .. در سال تحصيلي 93-1392مي باشدبه منظور انجام اين پژوهش از بين دانش آموزان مقطع متوسطه به صورت تصادفي 60 دانش آموز از دبيرستان انتخاب شدند. روش مورد استفاده در اين پژوهش کمي و کيفي بوده و ابزار جمع آوري داده ها فرم هاي پرسشنامه بار- آن و اضطراب بک بوده است تجزيه و تحليل داده هاي کمي پژوهش با استفاده از نرم افزار آماري SPSS صورت گرفته است.جامعه آماري در اين تحقيق ، کليه دانش اموزان مقطع متوسطه مي باشد. نمونه آماري ، تعداد 60 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه مي باشد. روش نمونه اي ، خوشه اي چند مرحله اي مي باشد.فهرست مطالبچکيدهج فصل اول: کلیات پژوهش1-1- مقدمه. 21-2- بيان مسئله. 41-3- اهميت و ضرورت پژوهش... 61-4- اهداف پژوهش... 81-4-1- هدف کلي:81-4-2- هدف هاي جزئي:81-5- فرضيه هاي پژوهش... 81-6- قلمرو تحقيق. 91-6-1- قلمرو موضوعي.. 91-6-2- قلمرو مکاني.. 91-6-3- قلمرو زماني.. 91-7- متغیرهای تحقیق. 91-8- تعاريف واژه هاي نظري و عملياتي.. 101-8-1-تعاریف نظری... 101-8-2- تعاریف عملیاتی.. 11 فصل دوم: ادبیات تحقیق2-1- پیشینه. 132-2- تاریخچه. 152-3- هوش و انوع آن. 162-4-انواع هوش از دیدگاه ثرندایک.... 162-5-1- انواع هوش از دیدگاه اسپیرمن.. 162-5-2- انواع هوش از دیدگاه ترستون.. 172-5-3- انواع هوش از دیدگاه اشترن برگ..... 172-5-4- انواع هوش از دیدگاه گاردنر. 182-6- هوش هیجانی.. 182-7-اندازهگیری هوش هیجانی.. 192-8- مؤلفه های اصلی هوش هیجانی و اجتمایی و عوامل تشکیل دهنده آن ها192-9- مولفه ها ی هوش هیجانی و شرح کامل آنها222-10- وراثت یا محیط کدام یک مؤثرند؟. 222-11- تقسیمبندی افراد بر اساس IQ وEQ.. 232-12- الگوی رفتاری والدین و رشد هوش هیجانی.. 242-13- نقش هوش هیجانی در ارتباط زناشویی.. 252-14-اهمیت هوش هیجانی و ضرورت آن در فرزند پروری.. 262-15- هوش هیجانی ابزاری نوین در مدیریت بازار. 292-16- هوش هیجانی و مدیریت بازار. 302-16-1- علایم شایع.. 312-16-2-علل.. 322-16-3- عوامل افزایش دهنده خطر. 322-16-4-پیشگیری... 322-16-5- عوارض احتمالی.. 332-16-6-درمان.. 332-17- مواد غذایی ضد استرس... 342-18- چگونه میتوان استرس را از زندگی خود حذف کرد؟. 362-19- چگونه میتوان فهمید سطح بهینه استرس برای افراد چیست؟. 362-20- چگونه میتوان استرس را بهتر اداره کرد؟. 372-21- مشخص کنید چه تغییری میتوانید ایجاد کنید؟. 372-22- راههای درمان استرس :42 فصل سوم: روش شناسی تحقیق3-1- طرح پژوهش... 453-2- جامعه آماري:453-3- نمونه پژوهش... 453-4- روش نمونه گيري.. 453-5- ابزار پژوهش... 463-6- روش اجراي پژوهش... 463-7- روش پردازش داده ها463-8- روایی و اعتبار. 463-9- پرسشنامه اضطراب بک.... 51 فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده های تحقیق4-1- مقدمه. 55 فصل پنجم: نتایج ، پیشنهادات و ارائه راهکارها5-1- مقدمه. 685-2-نتايج تحقيق. 685-4- محدوديتهاي تحقيق. 715-5- پيشنهادات کلی / عمومی.. 715-5-1-پيشنهاد براي افراد. 725-5-2- پيشنهاد براي تحقيقات بعدي... 725-5-3-پیشنهاد به محققان آتی.. 72فهرست منابع :73 فهرست نمودارهانمودار 1: میانگین متغیرها56نمودار 2: میانگین اضطراب و هوش هیجانی.. 56نمودار3: درصد افراد درون هر 4 طبقه ی اضطراب.. 57نمودار 4: تعداد افراد درون طبقات خود ابرازی.. 57نمودار 5: تعداد افراد درون طبقات همدلی.. 58نمودار 6: تعداد افراد درون طبقات مسئولیت پذیری اجتماعی.. 58نمودار7: تعداد افراد درون طبقات انعطاف پذیری.. 59نمودار 8: تعداد افراد درون طبقات کنترل تکانه. 59نمودار 9: تعداد افراد درون طبقات واقع گرایی.. 60نمودار 10: تعداد افراد درون طبقات خوش بینی.. 60نمودار 11: تعداد افراد درون طبقات احترام به خود. 61نمودار 12: تعداد افراد درون طبقات روابط بین فردی.. 61نمودار 13: تعداد افراد درون طبقات شادمانی.. 62نمودار 14: تعداد افراد درون طبقات تحمل استرس... 62نمودار 15: تعداد افراد درون طبقات حل مسأله. 63نمودار 16: تعداد افراد درون طبقات خود آگاهی هیجانی.. 63نمودار 17: تعداد افراد درون طبقات استقلال. 64نمودار 18: تعداد افراد درون طبقات خود شکوفایی.. 64نمودار 19: نمودار تراکنش بین اضطراب و هوش هیجانی.. 65 فهرست جداولجدول1:میانگین و انحراف معیار خرده مقیاس ها و کل آزمون. 49جدول 2: میانگین و انحراف معیار خرده مقیاس ها و کل آزمون. 50جدول 3: آمار توصیفی متغیرها55جدول 4: ضریب همبستگی پیرسون. 66