👈فول فایل فور یو ff4u.ir 👉

بررسي ميزان تاثير روش هاي صحيح مطالعه ، بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

ارتباط با ما

دانلود


بررسي ميزان تاثير روش هاي صحيح مطالعه ، بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان
عنوان پایان نامه: بررسي ميزان تاثير روش هاي صحيح مطالعه ، بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان(همراه با پرسشنامه)
پروژه تحقيقاتي کارشناسي رشته علوم تربيتي
فرمت فایل: word
تعداد صفحات: 156
شرح مختصر:
بيان مسئله:آيا بين تأثير روشهاي صحيح مطالعه (روش اجمالي، عبارت خواني ، تندخواني ، دقيق خواني) در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان تفادت معني دار وجود دارد ؟
هدف : در اين پژوهش سعي شده است به سؤال جواب قانع کننده اي با توجه به مسائل آماري داده شود.
فرضيه : بين تأثير روش هاي صحيح مطالعه(روش اجمالي، عبارت خواني ، تندخواني ، دقيق خواني ) در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان تفاوت وجود دارد.
روش پژوهش : در اين پژوهش از تحليل واريانس استفاده شده است .
جامعه ي آماري : مدارس راهنمايي دخترانه آموزش پرورش شهرستان .
نمونه و روش نمونه گيري : 100 نفر دانش آموزان دختر و از روش تصادفي خوشه اي استفاده شده است .
ابزار اندازه گيري : پرسشنامه
روش جمع آوري اطلاعات : چون متغيرهاي ما به صورت کيفي مي باشد از روش تحليل واريانس استفاده شده است .
نتيجه:اينکه بين تأثير روش هاي صحيح مطالعه (روش اجمالي، عبارت خواني ، تندخواني ، دقيق خواني ) در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان تفاوت معني دار وجود دارد.
فهرست مطالب
فصل اول: كليات
1-1- مقدمه. 11
1-2- بيان مسئله. 12
1-3- اهميت و ضرورت پژوهش..... 14
1-4- اهداف پژوهش..... 15
1-4-1- هدف اصلي.. 15
1-4-2- اهداف فرعي.. 16
1-5-سوالات تحقيق.. 16
1-6- فرضيه. 16
1-7- تعاريف عملياتي... 17
1-8- تعاريف اصطلاحات و واژه ها17
1-9- جامعه ي آماري... 18
1-10- گروه نمونه آماري :18
1-11- روش نمونه گيري :18
1-12- روش جمع آوري اطلاعات.... 18
1-13- روش تحقيق.. 19
1-14- روش آماري... 19
 فصل دوم: ادبيات تحقيق.... 21
2-1- مقدمه. 21
2-2- تاريخچه مطالعاتي... 22
2-3- راهبردهاي به ياد سپاري... 26
2-3-1- حفظ طوطي وار مطالب غير معني دار. 26
2-3-2- معني دار کردن مطالب... 27
2-3-3- استفاده از واسطه ها28
2-3-4- پيش سازمان دهنده. 28
2-3-5- ساخت سلسله مراتب مطالب يادگيري.. 29
2-4- سازمان دادن به مطالب.... 29
2-4-1- روش مردر. 29
2-4-2- روش آموزش دو جانبه. 30
2-4-3- روش مطالعه ي مشارکتي.. 31
2-4-4- روش پرسيدن دوجانبه. 32
2-5- روش هاي مطالعه. 33
2-5-1- خواندن اجمالي.. 33
2-5-2- روش تندخواني.. 35
2-5-2-1- فوايد تند خواني.. 36
2-5-2-2- روش محاسبه سرعت خواندن در تند خواني.. 38
2-5-3- خواندن با دست :40
2-5-4- گذرخواني :40
2-5-5- شيوه سطحي خواني.. 42
2-5-6- دقيق خواني.. 43
2-5-6-1- مراحل دقيق خواني.. 44
2-5-6-2- متن خواني.. 44
2-5-6-3- خواندن چند کلمه با هم يا عبارت خواني.. 45
2-5-6-4- فنون مربوط به روش دقيق خواني :47
2-6- مراحل خواندن :53
2-6-1- شناسايي :53
2-6-2- به کارگيري فن صحيح خواندن :55
2-7- فرمول محاسبه ي سرعت مطالعه :58
2-8- چگونه بايد مطالعه کنيم؟. 59
2-9- عوامل موثر در يادگيري... 60
2-10- ارتباط مطالعه با يادگيري... 61
2-10-1- اهميت مطالعه در يادگيري.. 61
2-10-2- روشهايي براي مطالعه صحيح جهت يادگيري بهتر. 63
2-11- انواع روشهاي مطالعه. 64
2-11-1- روش پس ختام. 64
2-11-2- مراحل پيش خواني.. 65
2-11-3- مرحله سؤال کردن. 65
2-11-4- مرحله خواندن. 65
2-11-5- مرحله تفکر. 65
2-11-6- مرحله از حفظ گفتني.. 66
2-11-7- مرحله مرور کردن. 66
2-11-8- روش دقيق خواني.. 66
2-11-9- تکنيک خلاصه برداري.. 67
2-11-10- تکنيک سازماندهي مطالب... 67
2-11-11- تکنيک علامت گذاري در متن.. 67
2-11-12- حذف عوامل مزاحم فکري.. 68
2-11-13- فراهم کردن محيط مناسب... 68
2-12- نظام مطالعه برتر. 69
2-12-1- بخش پيش مطالعه. 70
2-12-2- بخش حين مطالعه. 71
2-12-3- بخش پس از مطالعه. 72
2-13- فيزيولوژي يادگيري و حافظه. 73
2-14- نظريه سيناپسي در فيزيولوژي يادگيري و حافظه. 74
2-15- نظريه مبتني بر الکتروفيزيولوژي و تشکيل مدارهاي حافظه در فيزيولوژي يادگيري و حافظه. 75
2-16- تفاوت حافظه کوتاه مدت و دراز مدت از لحاظ فيزيولوژي... 75
2-17- تاثير عوامل مختلف بر جريان فيزيولوژيکي يادگيري و حافظه. 76
2-18- روانشناسي يادگيري... 77
2-19- ويژگي‌هاي يادگيري... 78
2-19-1- تغيير در رفتار. 78
2-19-2- پايداري نسبي.. 78
2-19-3- توانايي‌هاي بالقوه. 79
2-19-4- تجربه. 79
2-19-5- يادگيري يا وراثت... 80
2-20- نظريه‌هاي يادگيري... 81
2-21- حافظه و يادگيري... 82
2-22- فيزيولوژي يادگيري و حافظه. 82
2-23- گستره روانشناسي يادگيري... 83
2-24- نحوه مطالعه يک کتاب مشکل.. 84
2-25- قواعد صحيح خواندن.. 84
2-26- شرايط مطالعه. 86
2-27- شيوه هاي مطالعه. 88
2-28- مقدمات مطالعه. 89
2-29- بهداشت مطالعه. 89
2-30- روش هاي مطالعه صحيح و درس خواندن براي رسيدن به موفقيت.... 95
2-31- شش روش مطالعه:96
2-32- روش هاي صحيح مطالعه از زبان روان شناسان.. 98
2-33- نقش والدين در ايجاد روش هاي صحيح مطالعه و هدايت تحصيلي دانش آموزان.. 102
2-33-1- پيشينه ي تحقيق :110
 فصل سوم : روش آماري... 113
3-1- جامعه ي آماري... 113
3-2- گروه نمونه آماري :113
3-3- روش نمونه گيري :113
3-4- روش جمع آوري اطلاعات.... 114
3-5- روش تحقيق.. 115
3-6- روش آماري... 115
 فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها116
مقدمه. 117
4-1- مقدمه :117
4-2- استخراج داده ها117
4-3- تشکيل جداول اجراي آزمون آماري... 119
4-4- تفسير نتيجه آزمون :125
 فصل پنجم: نتيجه گيري... 145
5-1- مقدمه :145
5-2- خلاصه ي نتايج :145
5-3- محدوديتها :146
5-4- پيشنهادها :147
فهرست منابع و مآخذ.. 148
پيوست ها152
پرسشنامه :152
 فهرست جداول
جدول شماره 1- اجراي آزمون آماري.. 122
جدول شماره 2- جدول آزمون آماري.. 125

👇 تصادفی👇

جزوه درسی استاتیکپروژه درس كارآفريني - دربازكن برقيدانلود پایان نامه سیستم mppt مجموعه ای از سلول خورشیدی به روش PSOسوالات تخصصی رشته کارشناسی الهیات- فقه و مبانی حقوق- مباحثی از حقوق مدنی کد درس: 1220228دانلود مقاله معماری شبکه مراکز داده‎پروژه درس زلزله : رسم طیف پاسخ سازه با انتگرال دوهاملمترجم حرفه‌ای مکالمه و متونتعیین کیفر بر اساس حقوق کیفری ملی و جدول کیفرهای داخلی در دادگاه های کیفری بین المللیدانلود کتاب مبانی کامپیوتر(PDF)پرسشنامه پرخاشگري در كودكان پيش دبستاني ✅فایل های دیگر✅

#️⃣ برچسب های فایل بررسي ميزان تاثير روش هاي صحيح مطالعه ، بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

بررسي ميزان تاثير روش هاي صحيح مطالعه ، بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

دانلود بررسي ميزان تاثير روش هاي صحيح مطالعه ، بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

خرید اینترنتی بررسي ميزان تاثير روش هاي صحيح مطالعه ، بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

👇🏞 تصاویر 🏞