چكيدهموضوع تحقيق حاضر عبارت است از مقايسه تفاوت ويژگيهاي شخصيتي دانشجويان پسر رشته‌هاي كامپيوتر، روانشناسي، معماري. فرض تحقيق نيز عبارت است از اينكه بين ويژگيهاي كامپيوتر، روانشناسي، معماري رابطه وجود دارد. جامعه مورد مطالعه تمامي دانشجويان مشغول به تحصيل در رشته‌هاي كامپيوتر، روانشناسي و در دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن است، و نمونه تحقيق از هر گروه تحصيلي به تعداد 30 نفر انتخاب شده كه مجموعاً 90 نفر مي‌باشند. ابزار مورد استفاده آزمون شخصيت آيزنك است بر طبق استف اده از روش آماري جدول خي2 فرض تحقيق شد بدين معني كه دانشجويان هر رشته ويژگيهاي شخصيتي خاصي دارند. مسأله‌هاي تحقيقمسألههاي تحقيق حاضر به قرار زير است:آيا ويژگيهاي شخصيتي مي‌تواند در انتخاب رشته تحصيلي مؤثر باشد؟آيا دانشجويان مشغول تحصيل در رشته‌هاي خاص داراي ويژگيهاي شخصيتي يكساني هستند؟آيا بين ويژگيهاي شخصيتي دانشجويان رشته‌هاي مختلف ارتباط معني‌داري وجود دارد؟4-1 هدف و اهميت تحقيقهر كسي شخصيتي دارد و شخصيت فرد به تعيين محدوديتها، موفقيتها، خوشيها و خرسنديها در زندگي و به شكل‌گيري بسياري از جنبه‌هاي زندگي كمك مي‌كند.شخصيت فرد مي‌تواند انتخابهاي او را محدود كند يا آن را گسترش دهد و مانع از سهيم شدن فرد در تجربه‌هاي خاص با ديگران شود يا او را قادر سازد تا اكثر تجربه‌ها را داشته باشد.بسيار ساده‌لوحانه خواهد بود اگر بگوئيم مي‌توانيم كل ويژگيهاي شخصيتي يك فرد را با بكارگيري اصطلاحات مبهمي مانند فوق‌العاده جمع‌بندي كنيم. موضوع به قدري پيچيده است كه نمي‌توان با چنان توصيفات ساده‌اي آن را بيان كرد، زيرا انسانها در شرايط گوناگون و در برابر شرايط متفاوت، بسيار پيچيده و تغيير پذير هستند. (سيد محمودي، 1387).روان‌شناسان هميشه با دقت فراوان و در نظر داشتن آنچه گفته شد، سعي در شناسايي خصوصيات شخصيتي افراد دارند تا شايد بتوانند دليل اعمال، گفتار و انتخابهاي اشخاص را بهتر درك كنند. انتخاب رشته تحصيلي نيز يكي از انتخابهاي مهم زندگي است. كه اگر بتوان ارتباطي بين ويژگيهاي رشته تحصيلي و خصوصيات افراد يافت، مي‌توان راهنمايي صحيحي به دانش‌آموزاني كه در آستانه انتخاب رشته دانشگاهي هستند كرد.تا قبل از انقلاب صنعتي و ورود ماشين به صحنه حيات اقتصادي انسان، تعليم و تربيت بيشتر جنبه تفنني داشت و مشاغل اغلب از طريق اجدادي تعليم مي‌شد، نه به فرد و خصايص ويژه‌اش توجه مي‌شد و نه جنبه‌هاي مختلف زندگي اقتصادي و اجتماعي تنوع و پيچيدگي امروز را داشت. اما امروزه با توجه به سطح وسيع نيازهاي اجتماعي و رشد توقعات شخصي و ضرورت رضايت شغلي، يك انتخاب صحيح از اهميت زيادي برخوردار شده است. (نيكزاد، 1383).متأسفانه در كشورهايي نظير كشور ما: روي سوابق تاريخي، در گذشته از كار يدي كمتر استقبال شده و ايده‌آل هر شاگردي [در دوره‌هاي معاصر] درس خواندن و راه يافتن بهعرصهتحصيلات دانشگاهي است. درضمن، شناسايي ويژگيهاي شخصيتي از طريق آزمونها امري امكان‌پذير است و از آنجا كه اين ويژگيها، چنانچه گفته شد، شاخصي مهم در انتخابهاي فرد است مي‌توان با درك صحيح از تأثير و تأثر احتمالي اين عامل بر انتخاب رشته تحصيلي، دانش‌آموزان و دانشجويان رادر اين مهم به نحو ارزنده‌اي ياري داد.در اين تحقيق سعي شده است تا حد امكان به روشن كردن ويژگيها و تعاريف و جنبه‌هاي مختلف شخصيت پرداخته شود تا دست‌يابي به اهداف امكان‌پذير دست يافتني‌تر گردد.5-1 فرضيه تحقيقفرضيه تحقيق حاضر به قرار زير است:بين ويژگيهاي شخصيتي دانشجويان پسر در رشته‌هاي: كامپيوتر- روانشناسي، معماري و رابطه وجود دراد.فرضيه صفر: يك ويژگيهاي شخصيتي دانشجويان پسر در رشته‌هاي گرافيك- روانشناسي و معماري رابطه وجود ندارد.فرضيه خلاف: يك ويژگيهاي شخصيتي دانشجويان پسر در رشته‌هاي گرافيك- روانشناسي و معماري رابطه وجود دارد. تعداد صفحات 66 word فهرست مطالبعنوان صفحهچكيده....................................................................................................................... 1فصل اول: طرح تحقيقمقدمه....................................................................................................................... 3موضوع تحقيق......................................................................................................... 4مساله‌هاي تحقيق...................................................................................................... 5هدف و اهميت تحقيق................................................................................................ 5فرضيه تحقيق........................................................................................................... 7مشخص كردن متغيرها............................................................................................ 7تعريف مفاهيم و اصطلاحات.................................................................................... 8فصل دوم: ادبيات تحقيقتاريخچه و تعريف.................................................................................................. 11شكل‌گيري شخصيت.............................................................................................. 13عوامل ارثي............................................................................................................ 14عوامل محيطي........................................................................................................ 15نظريه‌هاي شخصيت............................................................................................... 21نظريه روان پويايي................................................................................................. 21ارزيابي................................................................................................................... 24نظريه صفات.......................................................................................................... 26نظريه يادگيري....................................................................................................... 30نظريه پديدار شناختي............................................................................................. 34ديدگاهي در مورد ديدگاهها................................................................................... 40ارزيابي شخصيت................................................................................................... 41طبقه‌بندي آزمونها.................................................................................................. 42انواع آزمونها......................................................................................................... 46فصل سوم: روش تحقيقروش و نوع تحقيق................................................................................................. 50جامعه تحقيق.......................................................................................................... 51نمونه و روش نمونه‌گيري..................................................................................... 51ابزار تحقيق............................................................................................................ 52روش اجرا............................................................................................................. 53فصل چهارم: تجزيه و تحليل دادههاجدول خي دو......................................................................................................... 57تفسير..................................................................................................................... 59فصل پنجم: خلاصه بحث و نتيجهگيريخلاصه بحث.......................................................................................................... 61محدوديتها و مشكلات............................................................................................ 62پيشنهادات.............................................................................................................. 63فهرست منابع......................................................................................................... 64