عنوان پایان نامه: بررسي نقش رسانه ها در تعليم و تربيتفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 142شرح مختصر:رسانه هاي مكتوب مانند كتب و مجلات و روزنامه ها بعد از اختراع صنعت چاپ و خط پا به عرصه وجود نهادند و با گذشت زمان وسعت آنها رو به افزايش نهاده است . اين رسانه ها ابتدا در جهان اسلام با كيفيت هر چه بيشتر و بهتر ظهور كرد ولي متاسفانه باگذشت زمان از كيفيت آنها كاسته شده است ولي همين رسانه ها در جهان غرب و اروپا از غناي علمي برخوردار است كه نشأت گرفته از كتب معتبر در اسلام است.با پيشرفت علم و تكنولوژي ، رسانه ها نيز گسترش يافته و از كيفيت زيادي برخوردار شده است. بعد از رسانه ها ي مكتوب ، در طول يكي دو قرن گذشته رسانه هاي جديدي همچون تلفن و ضبط صوت و گرامافون و برخي رسانه هاي آموزشي ديگر همچون اسلايد پا به عرصه ي وجود نهاده است.بعد از رسانه هاي فوق رسانه هايي همچون تلويزيون و راديو و سينما ابتدا در جهان غرب و اروپا به وجود آمد كه امروزدر طول نزديك به يك قرن در سراسر دنيا ، اين رسانه ها بعنوان مهمترين رسانه و مهمترين رسانه در تعليم و تربيت مطرح بوده و هستند.علم و صنعت همچنان در حال پيشرفت است كه همراه آن دستاورد هاي مهمي در ظهور برخي ديگر از رسانه بوجود آورده است كه مي توان به ظهور اينترنت و ماهواره و كامپيوتر و نقش و كاربرد بسيار مهم آن دردنياي امروز اشاره نمود.فهرست مطالبفصل اول : كلياتچكيده.2مقدمه 31-1بیان مسئله……………………………………………………….. ..41-2اهمیت پژوهش………………..……………………………………….51-3اهداف پژوهش. ………………………………………………………..61-4سوالات پژوهش………………………………………………………. 81-5تعریف مفاهیم……………………………………………………………81-6تعریف رسانه هاو انواع رسانه ها. ………………………………………….91-7مقایسه رسانه های ارتباط جمعی بایکدیگر در ارتباط با مخاطبان ……………….101-8تعاریف مختلف ازرسانه های آموزشی توسط دانشمندان………………………. 101-9رسانه های ارتباط جمعی وجامعه…………………………………………..111-10رسانه های ارتباط جمعی و قشر بندی اجتماعی و توسعه فرهنگی………………121-11توزیع رسانه های ارتباط جمعی در جهان…………………………………..141-12رسانه های ارتباط جمعی…………………………………………………15.1-13انواع رسانه های ارتباط جمعی به روش دیگر………………………………..151-14ارتباط جمعی یا عمومی…………………………………………………..15فصل دوم:2-1تاریخچه رسانه ها……………………………………………………….182-2پیدایش سینما،رادیو و تلویزیون………………………………………….202-3تاریخچه پیدایش روزنامه ها...............................................................272-4سینما ،پیدایی و نظور آن...................................................................342-5تئاتر و مخاطبان.............................................................................372-6تئاتر در شرق................................................................................382-7تئاتر در قبل از اسلام........................................................................392-8تئاتر پس از اسلام............................................................................402-9پژوهش در ارتباطات.....................................................................452-10صدا و سیما و تعلیم و تربیت............................................................572-11نقش رسانه های ملی در کشور های همسایه ایران...................................592-12نقش رسانه های غرب در تعلیم و تربیت...............................................612-13نقش رسانه های ملی در جهان...........................................................642-14خلاصه ای از رسانه های آموزشی در ایران و جهان.................................652-15تئوریهای وسایل ارتباط جمعی یا رسانه ها..............................................662-16مکتب مارکسیسم کلاسیک.................................................................672-17نظریه ی اقتصاد سیاسی رسانه ها.........................................................672-18مطالعات فرهنگی توده.....................................................................682-19مکتب فرانکفورت..........................................................................692-20نظریه های مربوط به مخاطبان رسانه ها:نظریه ی استحکام...........................692-21نظریه ی دو مرحله ای رسانه ها.........................................................702-22نظریه ی تزریقی رسانه ها....................................................................702-23نظریه ی برجسته سازی رسانه ها............................................................702-24نظریه ی نیاز جویی رسانه ها................................................................702-25نظریه ی وابستگی مخاطبان................................................................... 712-26نظریه ی موزاییکی رسانه ها....................................................................712-27نظریه ی سیستمی................................................................................712-28دیدگاههای پیشگامان رسانه ها................................................................. 742-29دیدگاه دیویدرایز من..............................................................................752-30دیدگاه مارشال مک لوهان......................................................................762-31وظایف رسانه ها................................................................................762-32نقش تفریحی رسانه ها.........................................................................772-33نقش های خبری رسانه ها.....................................................................772-34نقش های همگن سازی رسانه ها.............................................................782-35نقش آگاه سازی رسانه ها...................................................................... 782-36نقش تعلق اجتماعی رسانه ها.........................................................................782-37دیدگاه های افراطی رسانه ها...................................................................79فصل سوم : روش تحقيقفصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها4-1تلویزیون...........................................................................................844-2یونسکو و رادیو و تلویزیون....................................................................854-3نقش رادیو و تلویزیون در آموزش.............................................................864-4تاثیر تلویزیون بر خانواده .........................................................................874-5استفاده از تلویزیون در آموزش و پرورش.....................................................884-6نقش آموزشی تلویزیون.............................................................................894-7تحقیق یک ایرانی درباره رادیو و تلویزیون و نقش تربیتی آن ها............................914-8اینترنت(ویژگی ها ، کارکردها،مزایا)..............................................................924-9معایب اینترنت.........................................................................................944-10موقعیت ایران و ملل در حال توسعه در شبکه اینترنت......................................944-11نقش اینترنت در تعلیم و تربیت....................................................................954-12نقش اینترنت در دنیای نوجوانان.....................................................................984-13نقش تلفن همراه در تعلیم و تربیت..............................................................1014-14تلفن همراه در مدارس ایران.......................................................................1014-15فرهنگ سازی استفاده از تلفن همراه توسط آموزش وپرورش................................................................................................1034-16یادگیری از طریق تلفن همراه....................................................................1064-17رویکرد های یادگیری مبتنی بر تلفن همراه..................................................1074-18منظور از یادگیری تلفن همراه چیست؟.......................................................1084-19از تلفن همراه چه چیزی میتوانیم یاد بگیریم؟................................................1084-20برخی مزیت ها و محدودیت ها ی یادگیری تلفن همراه....................................1094-21نتیجه گیری دربا ره تلفن همراه............................................................1094-22ماهواره چیست؟..............................................................................1114-23نحوه کار ماهواره ارتباطی.....................................................................1114-24تاریخچه ، مزایا و معایب ماهواره...............................................................1144-25موقعیت ایران و ملل در حال توسعه در استفاده از ماهواره...............................1154-26آموزش از طریق ماهواره و تجربه های جهانی.............................................1184-27توانایی کاربردآموزش از طریق ماهواره در کشور چین.................................1194-28سینما و تئاتر و نقش تربیتی آن ها.............................................................1194-29سینما و تلویزیون..............................................................................1204-30سینما و تلویزیون دو پدیده متمایز...........................................................1214-31سینما و تلویزیون در برابر یکدیگر(رقابت درونی).......................................1214-32نقش تربیتی سینما..............................................................................1224-33مذهب و سینما....................................................................................124فصل پنجم5-1نتیجه گیری......................................................................................1265-2 پيشنهادات.......................................................................................1295-3محدودیت های پژوهش.........................................................................1295-4 خلاصه..........................................................................................1295-5منابع و ماخذ.......................................................................................138چکیده به زبان لاتین.................................................................................141
بررسي نقش رسانه ها در تعليم و تربيت
عنوان پایان نامه: بررسي نقش رسانه ها در تعليم و تربيتفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 142شرح مختصر:رسانه هاي مكتوب مانند كتب و مجلات و روزنامه ها بعد از اختراع صنعت چاپ و خط پا به عرصه وجود نهادند و با گذشت زمان وسعت آنها رو به افزايش نهاده است . اين رسانه ها ابتدا در جهان اسلام با كيفيت هر چه بيشتر و بهتر ظهور كرد ولي متاسفانه باگذشت زمان از كيفيت آنها كاسته شده است ولي همين رسانه ها در جهان غرب و اروپا از غناي علمي برخوردار است كه نشأت گرفته از كتب معتبر در اسلام است.با پيشرفت علم و تكنولوژي ، رسانه ها نيز گسترش يافته و از كيفيت زيادي برخوردار شده است. بعد از رسانه ها ي مكتوب ، در طول يكي دو قرن گذشته رسانه هاي جديدي همچون تلفن و ضبط صوت و گرامافون و برخي رسانه هاي آموزشي ديگر همچون اسلايد پا به عرصه ي وجود نهاده است.بعد از رسانه هاي فوق رسانه هايي همچون تلويزيون و راديو و سينما ابتدا در جهان غرب و اروپا به وجود آمد كه امروزدر طول نزديك به يك قرن در سراسر دنيا ، اين رسانه ها بعنوان مهمترين رسانه و مهمترين رسانه در تعليم و تربيت مطرح بوده و هستند.علم و صنعت همچنان در حال پيشرفت است كه همراه آن دستاورد هاي مهمي در ظهور برخي ديگر از رسانه بوجود آورده است كه مي توان به ظهور اينترنت و ماهواره و كامپيوتر و نقش و كاربرد بسيار مهم آن دردنياي امروز اشاره نمود.فهرست مطالبفصل اول : كلياتچكيده.2مقدمه 31-1بیان مسئله……………………………………………………….. ..41-2اهمیت پژوهش………………..……………………………………….51-3اهداف پژوهش. ………………………………………………………..61-4سوالات پژوهش………………………………………………………. 81-5تعریف مفاهیم……………………………………………………………81-6تعریف رسانه هاو انواع رسانه ها. ………………………………………….91-7مقایسه رسانه های ارتباط جمعی بایکدیگر در ارتباط با مخاطبان ……………….101-8تعاریف مختلف ازرسانه های آموزشی توسط دانشمندان………………………. 101-9رسانه های ارتباط جمعی وجامعه…………………………………………..111-10رسانه های ارتباط جمعی و قشر بندی اجتماعی و توسعه فرهنگی………………121-11توزیع رسانه های ارتباط جمعی در جهان…………………………………..141-12رسانه های ارتباط جمعی…………………………………………………15.1-13انواع رسانه های ارتباط جمعی به روش دیگر………………………………..151-14ارتباط جمعی یا عمومی…………………………………………………..15فصل دوم:2-1تاریخچه رسانه ها……………………………………………………….182-2پیدایش سینما،رادیو و تلویزیون………………………………………….202-3تاریخچه پیدایش روزنامه ها...............................................................272-4سینما ،پیدایی و نظور آن...................................................................342-5تئاتر و مخاطبان.............................................................................372-6تئاتر در شرق................................................................................382-7تئاتر در قبل از اسلام........................................................................392-8تئاتر پس از اسلام............................................................................402-9پژوهش در ارتباطات.....................................................................452-10صدا و سیما و تعلیم و تربیت............................................................572-11نقش رسانه های ملی در کشور های همسایه ایران...................................592-12نقش رسانه های غرب در تعلیم و تربیت...............................................612-13نقش رسانه های ملی در جهان...........................................................642-14خلاصه ای از رسانه های آموزشی در ایران و جهان.................................652-15تئوریهای وسایل ارتباط جمعی یا رسانه ها..............................................662-16مکتب مارکسیسم کلاسیک.................................................................672-17نظریه ی اقتصاد سیاسی رسانه ها.........................................................672-18مطالعات فرهنگی توده.....................................................................682-19مکتب فرانکفورت..........................................................................692-20نظریه های مربوط به مخاطبان رسانه ها:نظریه ی استحکام...........................692-21نظریه ی دو مرحله ای رسانه ها.........................................................702-22نظریه ی تزریقی رسانه ها....................................................................702-23نظریه ی برجسته سازی رسانه ها............................................................702-24نظریه ی نیاز جویی رسانه ها................................................................702-25نظریه ی وابستگی مخاطبان................................................................... 712-26نظریه ی موزاییکی رسانه ها....................................................................712-27نظریه ی سیستمی................................................................................712-28دیدگاههای پیشگامان رسانه ها................................................................. 742-29دیدگاه دیویدرایز من..............................................................................752-30دیدگاه مارشال مک لوهان......................................................................762-31وظایف رسانه ها................................................................................762-32نقش تفریحی رسانه ها.........................................................................772-33نقش های خبری رسانه ها.....................................................................772-34نقش های همگن سازی رسانه ها.............................................................782-35نقش آگاه سازی رسانه ها...................................................................... 782-36نقش تعلق اجتماعی رسانه ها.........................................................................782-37دیدگاه های افراطی رسانه ها...................................................................79فصل سوم : روش تحقيقفصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها4-1تلویزیون...........................................................................................844-2یونسکو و رادیو و تلویزیون....................................................................854-3نقش رادیو و تلویزیون در آموزش.............................................................864-4تاثیر تلویزیون بر خانواده .........................................................................874-5استفاده از تلویزیون در آموزش و پرورش.....................................................884-6نقش آموزشی تلویزیون.............................................................................894-7تحقیق یک ایرانی درباره رادیو و تلویزیون و نقش تربیتی آن ها............................914-8اینترنت(ویژگی ها ، کارکردها،مزایا)..............................................................924-9معایب اینترنت.........................................................................................944-10موقعیت ایران و ملل در حال توسعه در شبکه اینترنت......................................944-11نقش اینترنت در تعلیم و تربیت....................................................................954-12نقش اینترنت در دنیای نوجوانان.....................................................................984-13نقش تلفن همراه در تعلیم و تربیت..............................................................1014-14تلفن همراه در مدارس ایران.......................................................................1014-15فرهنگ سازی استفاده از تلفن همراه توسط آموزش وپرورش................................................................................................1034-16یادگیری از طریق تلفن همراه....................................................................1064-17رویکرد های یادگیری مبتنی بر تلفن همراه..................................................1074-18منظور از یادگیری تلفن همراه چیست؟.......................................................1084-19از تلفن همراه چه چیزی میتوانیم یاد بگیریم؟................................................1084-20برخی مزیت ها و محدودیت ها ی یادگیری تلفن همراه....................................1094-21نتیجه گیری دربا ره تلفن همراه............................................................1094-22ماهواره چیست؟..............................................................................1114-23نحوه کار ماهواره ارتباطی.....................................................................1114-24تاریخچه ، مزایا و معایب ماهواره...............................................................1144-25موقعیت ایران و ملل در حال توسعه در استفاده از ماهواره...............................1154-26آموزش از طریق ماهواره و تجربه های جهانی.............................................1184-27توانایی کاربردآموزش از طریق ماهواره در کشور چین.................................1194-28سینما و تئاتر و نقش تربیتی آن ها.............................................................1194-29سینما و تلویزیون..............................................................................1204-30سینما و تلویزیون دو پدیده متمایز...........................................................1214-31سینما و تلویزیون در برابر یکدیگر(رقابت درونی).......................................1214-32نقش تربیتی سینما..............................................................................1224-33مذهب و سینما....................................................................................124فصل پنجم5-1نتیجه گیری......................................................................................1265-2 پيشنهادات.......................................................................................1295-3محدودیت های پژوهش.........................................................................1295-4 خلاصه..........................................................................................1295-5منابع و ماخذ.......................................................................................138چکیده به زبان لاتین.................................................................................141