عنوان مقاله: بررسی تاثير آموزش گروهی داستان بر قضاوت اخلاقی دانشآموزان دختر پایه چهارم دبستان مدارس دولتی شهر تهرانفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 22شرح مختصر:پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش گروهی داستان بر قضاوت اخلاقی دانشآموزان دختر پایه چهارم ابتدایی مدارس دولتی انجام شد. آزمودنیهای این پژوهش را 60 نفر از دانشآموزان (30 نفر گروه آزمایشی، 30 نفر گروه کنترل)، منطقه 5 تهران تشکیل میدادند.آزمودنیها به شیوه نمونهگیری تصادفی چند مرحلهای انتخاب شدند. یک کارگاه 10 جلسهای برای آزمودنیهای گروه آزمایشی، تشکیل شد و به منظور جمعآوری اطلاعات از هر گروه در پیشآزمون- پسآزمون، از آزمون قضاوت اخلاقی (MJT)، استفاده شد.برای تجزیه و تحلیل دادهها از روش تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش گروهی داستان بر قضاوت اخلاقی تاثیر معنادار دارد و بر ابعاد تشخیص، مقایسه، بهترین پاسخ اخلاقی، استدلال اخلاقی تاثیر معنادار مشاهده شد و بر ابعاد تعریف ارزش اخلاقی و جملات ناتمام تاثیر معنادار مشاهده نشد.فهرست مطالبچکیده مقدمهجدول 6- ميانگين نمره"بعدجملات ناتمام"پيش آزمون – پس آزمون در دو گروه كنترل و آزمايشمنابع