عنوان پایان نامه: هنجاريابي مقياس اضطراب اجتماعي نوجوانان (SASA) برروي دانش آموزان دختر17-15 دبيرستانهاي شهرساوهفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 136شرح مختصر:هدف پژوهش حاضر هنجار يابي و بررسي پايايي ،روايي تست اضطراب اجتماعي نوجوانان(SASA )و رابطه آن با ابعاد ادارك خود بر روي دختران نوجوان با گروه سني 17-15سال شهرستان ساوه بود .پژوهش حاضر از نوع پژوهشهاي توصيفي است .تعداد 300نفر به روش نمونه برداري چند مرحله اي انتخاب شدند تا به دو مقياس اضطراب اجتماعي و ابعاد ادراك خود پاسخ دهند .پس از جمع آوري و تجزيه و تحليل اطلاعات نتايج زير حاصل شد :جهت اعتبار يابي ابزار پژوهش از روش آلفاي كرونباخ استفاده شد .ضريب فوق براي 25 سئوال باقيمانده 78/. برآورد گرديد. روايي سازه اي تست با روش تحليل مولفه هاي اصلي با چرخش ابليمن مورد بررسي قرار گرفت .نتايج نشان داد تست از دو زيرمقياس بيم و ترس از ارزيابي منفي و تنش و بازداري در برخورد اجتماعي اشباع شده است..نتيجه آزمون هبستگي پيرسون ،نشان داد كه شايستگي رفتاري وتحصيلي با ترس از ارزيابي همسالان رابطه منفي دارد.از سوي ديگر ،شايستگي اجتماعي ،ورزشي وجسمي ،خود ارزشمندي كلي با تنش و ترس از روابط اجتماعي رابطه منفي دارد .فهرست مطالبچكيدهفصل اولکلیاتمقدمهبيان مسئلهادراک خودضرورت پژوهشهدف پژوهشهدف فرعی پژوهشسئوال های پژوهشتعریف نظری اصطلاحات و متغیرهای پژوهشروایی و اعتبارساختار عاملیاضطراب اجتماعیفصل دوممرور ادبيات و پيشينه پژوهشاختلال اضطراب اجتماعیتاريخچه اختلال اضطراب اجتماعيويژگي هاي باليني اختلال اضطراب اجتماعيعلائم و اختلال های همراههمه گیری شناسیتفاوت هاي سني و جنسي در اضطراب اجتماعيالگوهاي نظري درباره سبب شناسي اختلال اضطراب اجتماعيديدگاه رفتاريدیدگاه شناختیالگوی بک ؛ امری و گرین برگ ( 1985 ) ؛ باورهای ناکارآمدالگوی دپی و هیمبرگ( 1997) : تفاوت بین بازنمایی ذهنی از خود و استانداردهای مورد انتظار دیگرانالگوی کلارک و ونر (1995؛نقل از ونروکلاک ؛1997؛کلارک وماتئوس ؛2002):تمرکز برخود ورفتارهای ایمنیدرمان1-نمایش درمانگریآموزش جرات ورزیپسايندهاي تجربه اضطراب اجتماعيارزيابي اضطراب اجتماعيمقياس اضطراب اجتماعي نوجوانان (SASA) (پاكلك، 1997)جمع بنديفصل سومروش پژوهشابزار اندازه گیریروایی ابزار پژوهشروایی و اعتبار پرسشنامه ابعاد ادراک خودروش گردآوری داده هاروش تحلیل داده هاتحلیل مولفه های اصلیعاملبار عاملیمیزان اشتراکماتریس عاملیچرخش متعامدچرخش متمایلمیزان اشتراکفصل چهارميافته هاي پژوهشتوصیف داده هاتحلیل داده هانتايج استنباطيساختار عاملياعتبارفصل پنچمبحث و نتيجه گيريپيشنهاداتمنابع
هنجاريابي مقياس اضطراب اجتماعي نوجوانان (SASA) برروي دانش آموزان دختر17-15 دبيرستانهاي شهرساوه
عنوان پایان نامه: هنجاريابي مقياس اضطراب اجتماعي نوجوانان (SASA) برروي دانش آموزان دختر17-15 دبيرستانهاي شهرساوهفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 136شرح مختصر:هدف پژوهش حاضر هنجار يابي و بررسي پايايي ،روايي تست اضطراب اجتماعي نوجوانان(SASA )و رابطه آن با ابعاد ادارك خود بر روي دختران نوجوان با گروه سني 17-15سال شهرستان ساوه بود .پژوهش حاضر از نوع پژوهشهاي توصيفي است .تعداد 300نفر به روش نمونه برداري چند مرحله اي انتخاب شدند تا به دو مقياس اضطراب اجتماعي و ابعاد ادراك خود پاسخ دهند .پس از جمع آوري و تجزيه و تحليل اطلاعات نتايج زير حاصل شد :جهت اعتبار يابي ابزار پژوهش از روش آلفاي كرونباخ استفاده شد .ضريب فوق براي 25 سئوال باقيمانده 78/. برآورد گرديد. روايي سازه اي تست با روش تحليل مولفه هاي اصلي با چرخش ابليمن مورد بررسي قرار گرفت .نتايج نشان داد تست از دو زيرمقياس بيم و ترس از ارزيابي منفي و تنش و بازداري در برخورد اجتماعي اشباع شده است..نتيجه آزمون هبستگي پيرسون ،نشان داد كه شايستگي رفتاري وتحصيلي با ترس از ارزيابي همسالان رابطه منفي دارد.از سوي ديگر ،شايستگي اجتماعي ،ورزشي وجسمي ،خود ارزشمندي كلي با تنش و ترس از روابط اجتماعي رابطه منفي دارد .فهرست مطالبچكيدهفصل اولکلیاتمقدمهبيان مسئلهادراک خودضرورت پژوهشهدف پژوهشهدف فرعی پژوهشسئوال های پژوهشتعریف نظری اصطلاحات و متغیرهای پژوهشروایی و اعتبارساختار عاملیاضطراب اجتماعیفصل دوممرور ادبيات و پيشينه پژوهشاختلال اضطراب اجتماعیتاريخچه اختلال اضطراب اجتماعيويژگي هاي باليني اختلال اضطراب اجتماعيعلائم و اختلال های همراههمه گیری شناسیتفاوت هاي سني و جنسي در اضطراب اجتماعيالگوهاي نظري درباره سبب شناسي اختلال اضطراب اجتماعيديدگاه رفتاريدیدگاه شناختیالگوی بک ؛ امری و گرین برگ ( 1985 ) ؛ باورهای ناکارآمدالگوی دپی و هیمبرگ( 1997) : تفاوت بین بازنمایی ذهنی از خود و استانداردهای مورد انتظار دیگرانالگوی کلارک و ونر (1995؛نقل از ونروکلاک ؛1997؛کلارک وماتئوس ؛2002):تمرکز برخود ورفتارهای ایمنیدرمان1-نمایش درمانگریآموزش جرات ورزیپسايندهاي تجربه اضطراب اجتماعيارزيابي اضطراب اجتماعيمقياس اضطراب اجتماعي نوجوانان (SASA) (پاكلك، 1997)جمع بنديفصل سومروش پژوهشابزار اندازه گیریروایی ابزار پژوهشروایی و اعتبار پرسشنامه ابعاد ادراک خودروش گردآوری داده هاروش تحلیل داده هاتحلیل مولفه های اصلیعاملبار عاملیمیزان اشتراکماتریس عاملیچرخش متعامدچرخش متمایلمیزان اشتراکفصل چهارميافته هاي پژوهشتوصیف داده هاتحلیل داده هانتايج استنباطيساختار عاملياعتبارفصل پنچمبحث و نتيجه گيريپيشنهاداتمنابع