عنوان پایان نامه: بررسی سطح اضطراب معلمان كودكان استثنايي (عقب مانده ذهني) و معلمان كودكان عاديفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 103شرح مختصر:در پژوهش حاضر، سطح اضطراب معلمان كودكان استثنايي (عقب مانده ذهني) و معلمان كودكان عادي مورد بررسي قرار گرفته است. براي اين منظور يك گروه نمونه 50 نفري (شامل 25 نفر از معلمان كودكان عقب مانده ذهني و 25 نفر از معلمان كودكان عادي) از شهر تهران از طريق روش نمونه گيري طبقه‌اي انتخاب و تست اضطراب اشپيل برگر بر روي آنها اجرا شد. نتايج نشان داد كه:بين ميزان اضطراب معلمان كودكان عادي و عقب ماندة ذهني تفاوت معنادار وجود ندارد.فهرست مطالبچکیدهفصل اولکلیاتمقدمهبيان مسئلههدف پژوهشپرسش پژوهشفرضيه هاي پژوهشضرورت و اهميت پژوهشتعاريف عملياتي پژوهشخلاصه فصلفصل دومادبیات و پیشینه تحقیقاضطرابتعريف اضطراببروز و پيامدهاي اضطرابانواع اختلالهاي اضطرابيعوامل داخلي و خارجي بوجودآورندة اضطرابمباني نظريتبيين هاي روان ـ پويشيتبيين هاي رفتاري نگرموضع گيريهاي انساني نگر و هستي نگرتبيين هاي شناختيديدگاه رفتارشناسي طبيعي و تبيينهاي زيستي ـ رفتاري معلمتعريف معلمويژگي هاي معلمعوامل اضطراب زاي شغل معلميتعريف اضطراب معلماستراتژيهايي كه اضطراب معلم را كاهش مي دهندعوامل مخل مربوط به پيام دهنده (معلم)عوامل اضطراب زاي اجتماعي در رابطه با معلمترس از مشكلاتاقدامات درماني كليمصرف باليني داروهاي ضد اضطرابكاهش اضطرابتحقيقات انجام شده و ضرورت پژوهشفصل سومروش پژوهشجامعه آماريگروه نمونهروش پژوهشروش نمونه گيريابزار پژوهشروش گردآوري اطلاعات (طرح پژوهش)روش آماريخلاصهفصل چهارمیافته های پژوهشتحليل داده هافصل پنجمبحث و تفسیرنتيجه گيريمحدوديتهاي پژوهشخلاصه پژوهشمنابعپيوستمقياس اضطراب اشپيل برگر