چکیده:اين تحقيق كه با عنوان وهدف کلی((مقایسه عزت نفس دانشجویان سه گروه آموزشی کامپیوتر، مشاوره و مدیریت در دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد)) آغازشده بود در5 فصل شامل؛فصل اول(كليات) ،فـصــل دوم(ادبیات پژوهش) ، فـصــل سوم(روش تحقیق) ،فـصــل چهارم(تجزیه وتحلیل داده ها) وفـصــل پنجم(بحث ونتیجه گیری)خلاصه ونتیجه گیری،راهکارهای پیشنهادی بود ،به انجام رسيد.روش تحقیق پیمایشی وابزارآن پرسشنامه ای حاوی 64 سوال بودکه بین سه گروه ازدانشجویان باحجم نمونه 182نفرتوزیع شد.فرضیه اصلی تحقیق« بین عزت نفس دانشجویان سه گروه آموزشی کامپیوتر، مشاوره و مدیریت دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت وجود دارد»پس ازتجزیه وتحلیل داده هاباآزمون tبانمونه های مستقل توسط نرم افزارspssموردپذیرش وتاییدقرارگرفت.درآخرنیزدر2جنبه فردی واجتماعی راهکارهایی ارائه گردیدازجمله: راهکارهایی که فردبایدسعی درانجام آنهاداشته باشد:1.مستقل عمل نماید2.مسئولیت پذیر باشد3.به چالش های جدید مشتاقانه رو ی آورد4.ناکامی را تحمل کند 5. خود را محاکمه کند6- استعدادهای خود را دستکم نگیرد 7-و.... راهکارهای اجتماعی که می تواند در تقویت عزت نفس موثر باشدعبارتنداز کاهش نابرابری های مختلف در جامعه و ارتقای هویت اجتماعی جوانان، ایجاد عدالت اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، ایجاد اشتغال،کارا نمودن نهاد تربیتی ،کاهش سن ازدواج در جامعه و...سوالات تحقیق:سوال اصلی تحقیق :آیا بین عزت نفس دانشجویان سه گروه آموزشی کامپیوتر، مشاوره و مدیریت دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت معنی داری وجود دارد؟سوال های فرعی تحقیق :سوال فرعی اول- آیا بین عزت نفس دانشجویان دو گروه آموزشی مشاوره و مدیریت دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت معنی داری وجود دارد؟سوال فرعی دوم- آیا بین عزت نفس دانشجویان دو گروه آموزشی مشاوره و کامپیوتر دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت معنی داری وجود دارد؟سوال فرعی سوم- آیابین عزت نفس دانشجویان دوگروه آموزشی مدیریت وکامپیوتر دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت معنی داری وجود دارد؟فرضیه های تحقیق:فرضیه اصلی:بین عزت نفس دانشجویان سه گروه آموزشی کامپیوتر، مشاوره و مدیریت دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت وجود دارد.فرضیات فرعی:فرضیه فرعی اول- بین عزت نفس دانشجویان دو گروه آموزشی مشاوره و مدیریت دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت وجود دارد.فرضیه فرعی دوم- بین عزت نفس دانشجویان دو گروه آموزشی مشاوره و کامپیوتر دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت وجود دارد.فرضیه فرعی سوم- بین عزت نفس دانشجویان دوگروه آموزشی مدیریت وکامپیوتر دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت وجود دارد. تعداد صفحات 92 wordبه همراه پرسشنامه عزت نفسو پروپزال فهرست مطالبعنوان صفحهفـصــل اول:کلیات پژوهش..............مقدمه1- 1 بیان مساله1- 2 اهمیت وضرورت پژوهش1- 3 اهداف تحقیق1- 4 سوالات تحقیق1- 5 چهارچوب نظری1- 6 فرضیه های تحقیقفـصــل دوم:ادبیات پژوهش ....مقدمه2- 1 تعریف وتاریخچه عزت نفس2- 2 نظریه ها2- 3 پیشینه تحقیقفـصــل سوم:روش اجرای تحقیق..مقدمه3- 1 روش تحقیق3-2قلمروتحقیق3- 3 جامعه آماري3- 4 روش نمونه گیری3- 5 ابزارپژوهش3-6 اعتبار ابزار3- 7پایایی ابزار3-8متغیرهای تحقیق3-9نحوه تجزیه وتحلیل داده هافـصــل چهارم:تجزیه وتحلیل داده ها...مقدمه4- 1 آمارهای توصيفي4- 2 تحلیل داده هایاآمارهای استنباطیفـصــل پنجم:بحث ونتیجه گیری..مقدمه5-1نتیجه گیری کلی5-2 محدودیتهای تحقیق5-3 پیشنهادات پژوهش5-5 منابع5-6 پیوست هافهرست جدولهاعنوان صفحه- جداول توصیفی(4-1)- جداول استنباطی(4-2)
دانلود پایان نامه مقایسه عزت نفس دانشجویان سه گروه آموزشی کامپیوتر، مشاوره و مدیریت در دانشگاه آزاداسلامی
چکیده:اين تحقيق كه با عنوان وهدف کلی((مقایسه عزت نفس دانشجویان سه گروه آموزشی کامپیوتر، مشاوره و مدیریت در دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد)) آغازشده بود در5 فصل شامل؛فصل اول(كليات) ،فـصــل دوم(ادبیات پژوهش) ، فـصــل سوم(روش تحقیق) ،فـصــل چهارم(تجزیه وتحلیل داده ها) وفـصــل پنجم(بحث ونتیجه گیری)خلاصه ونتیجه گیری،راهکارهای پیشنهادی بود ،به انجام رسيد.روش تحقیق پیمایشی وابزارآن پرسشنامه ای حاوی 64 سوال بودکه بین سه گروه ازدانشجویان باحجم نمونه 182نفرتوزیع شد.فرضیه اصلی تحقیق« بین عزت نفس دانشجویان سه گروه آموزشی کامپیوتر، مشاوره و مدیریت دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت وجود دارد»پس ازتجزیه وتحلیل داده هاباآزمون tبانمونه های مستقل توسط نرم افزارspssموردپذیرش وتاییدقرارگرفت.درآخرنیزدر2جنبه فردی واجتماعی راهکارهایی ارائه گردیدازجمله: راهکارهایی که فردبایدسعی درانجام آنهاداشته باشد:1.مستقل عمل نماید2.مسئولیت پذیر باشد3.به چالش های جدید مشتاقانه رو ی آورد4.ناکامی را تحمل کند 5. خود را محاکمه کند6- استعدادهای خود را دستکم نگیرد 7-و.... راهکارهای اجتماعی که می تواند در تقویت عزت نفس موثر باشدعبارتنداز کاهش نابرابری های مختلف در جامعه و ارتقای هویت اجتماعی جوانان، ایجاد عدالت اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، ایجاد اشتغال،کارا نمودن نهاد تربیتی ،کاهش سن ازدواج در جامعه و...سوالات تحقیق:سوال اصلی تحقیق :آیا بین عزت نفس دانشجویان سه گروه آموزشی کامپیوتر، مشاوره و مدیریت دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت معنی داری وجود دارد؟سوال های فرعی تحقیق :سوال فرعی اول- آیا بین عزت نفس دانشجویان دو گروه آموزشی مشاوره و مدیریت دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت معنی داری وجود دارد؟سوال فرعی دوم- آیا بین عزت نفس دانشجویان دو گروه آموزشی مشاوره و کامپیوتر دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت معنی داری وجود دارد؟سوال فرعی سوم- آیابین عزت نفس دانشجویان دوگروه آموزشی مدیریت وکامپیوتر دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت معنی داری وجود دارد؟فرضیه های تحقیق:فرضیه اصلی:بین عزت نفس دانشجویان سه گروه آموزشی کامپیوتر، مشاوره و مدیریت دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت وجود دارد.فرضیات فرعی:فرضیه فرعی اول- بین عزت نفس دانشجویان دو گروه آموزشی مشاوره و مدیریت دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت وجود دارد.فرضیه فرعی دوم- بین عزت نفس دانشجویان دو گروه آموزشی مشاوره و کامپیوتر دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت وجود دارد.فرضیه فرعی سوم- بین عزت نفس دانشجویان دوگروه آموزشی مدیریت وکامپیوتر دانشگاه آزاداسلامی واحد پارس آباد تفاوت وجود دارد. تعداد صفحات 92 wordبه همراه پرسشنامه عزت نفسو پروپزال فهرست مطالبعنوان صفحهفـصــل اول:کلیات پژوهش..............مقدمه1- 1 بیان مساله1- 2 اهمیت وضرورت پژوهش1- 3 اهداف تحقیق1- 4 سوالات تحقیق1- 5 چهارچوب نظری1- 6 فرضیه های تحقیقفـصــل دوم:ادبیات پژوهش ....مقدمه2- 1 تعریف وتاریخچه عزت نفس2- 2 نظریه ها2- 3 پیشینه تحقیقفـصــل سوم:روش اجرای تحقیق..مقدمه3- 1 روش تحقیق3-2قلمروتحقیق3- 3 جامعه آماري3- 4 روش نمونه گیری3- 5 ابزارپژوهش3-6 اعتبار ابزار3- 7پایایی ابزار3-8متغیرهای تحقیق3-9نحوه تجزیه وتحلیل داده هافـصــل چهارم:تجزیه وتحلیل داده ها...مقدمه4- 1 آمارهای توصيفي4- 2 تحلیل داده هایاآمارهای استنباطیفـصــل پنجم:بحث ونتیجه گیری..مقدمه5-1نتیجه گیری کلی5-2 محدودیتهای تحقیق5-3 پیشنهادات پژوهش5-5 منابع5-6 پیوست هافهرست جدولهاعنوان صفحه- جداول توصیفی(4-1)- جداول استنباطی(4-2)