عنوان پایان نامه: بررسي و نقش فرآيند ارتباطات در عملكرد مديران در سازمان ملي جوانان و نهادهاي تابعه شهر تهرانفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 213شرح مختصر:برآوردها نشان مي دهد، مدت زماني كه در سازمانها صرف ارتباطات مي گردد بين 50/0 درصد تا 90/0 درصد دامنه تغيير دارد، و اغلب اعضاي سازمانها دست اندركار فرايند ارتباطند و پيوسته به كار جذب، ارزيابي و پخش و توزيع اطلاعات اشتغال دارند، و در اين راستا ارتباطات و چگونگي جهت گيري آنها به سمت اهداف سازماني از مسائل ضروري مورد توجه مديران است و اين توجه ناشي از ارتباط مؤثر با كاركنان و درك انگيزه هاي ارتباطي آنان، در توفيق مديران در دست يابي به اهداف طراحي شده سازمان عامل مؤثر است. ارتباطات از جمله موضوعاتي است كه در علوم رفتاري و رفتار سازماني از اهداف والايي برخوردار است و مي تواند در عملكرد مديران تأثير عمده اي داشته باشد (محسنيان راد، 1369، ص 247).روش پژوهش حاضر توصيفي و از نوع پيمايشي است و جامعه آماري كاركنان و مديران سازمان ملي جوانان به تعداد 300 نفر كاركنان و 14 نفر مدير داراي تحصيلات ديپلم تا فوق ليسانس در نظر گرفته شدند و تعداد نمونه به روش تصادفي طبقه اي 14 نفر از مديران به علت كمي شمارش گرديد و 169 نفر از كاركنان انتخاب گرديده است، ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه محقق ساخته بر مبناي چهار كاركرد ارتباطات رابينز بوده است.اعتبار پرسشنامه با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ براي مدير 95/0 صدم اعتبار پرسشنامه كارمندان 97/0 صدم تعيين گرديده است.براي تجزيه و تحليل سؤالات پرسشنامه علاوه آمار توصيفي، آزمون t دو گروه مستقل مورد استفاده قرار گرفت. نتايج حاصل از سؤالات پژوهش به شرح زير است:1- بين فرآيند ارتباطات و عملكرد مديران رابطه وجود دارد.2- مديران بر اين اعتقادند كه كنترل رفتار سازماني پرسنل از طريق آنها نسبتاً خوب انجام مي شود.3- مديران بر اين اعتقادند كه در پرسنل ايجاد انگيزه مي كنند.4- مديران بر اين اعتقادند كه عواطف و احساسات(روحيه) پرسنل چندان مهم تلقي نمي شود.5- مديران بر اين اعتقادند كه انتقال اطلاعات به منظور تصميم گيري از طريق آنها نسبتاً خوب انجام مي شود.فهرست مطالبچكيده 1فصل اول: كليات پژوهش1-1- مقدمه 32-1- بيان مسئله 33-1- هدف پژوهش 44-1- اهميت ضرورت پژوهش 55-1- انگيزه پژوهش 66-1- سوالهاي پژوهش 67-1- تعاريف عملياتي 6 فصل دوم: ادبيات و پيشينه پژوهش1-2- مباني نظري پژوهش 111-1-2- سابقه تاريخي و نقش ارتباطات 122-1-2- ارتباطات چيست 143-1-2- تعاريف ارتباطات 154-1-2- هدف از برقراري ارتباط 175-1-2- انواع ارتباطات 186-1-2- محاسن ارتباطات غیر رسمی 227-1-2- شيوه هاي ارتباط 238-1-2- شکلهای ارتباط 259-1-2- فرآيند ارتباطات 2910-1-2- الگوي ارتباطي برلو 3111-1-2- ارتباطات سازماني به عنوان يك فرآيند متقابل 3112-1-2- موانع برقراری ارتباط 3213-1-2- كاركردهاي ارتباطات 3314-1-2- نقش ادراك در ارتباطات 4515-1-2- بازخور 4716-1-2- ويژگي يك ارتباط مؤثر 4917-1-2- رفتار تأثير گذار چيست 5018-1-2- نقش بيان مؤثر در ارتباطات 5019-1-2- چگونگي اثر بخشي و ارتقاء ارتباطات 52ارتباط مؤثرتر 5221-1-2- نقش شما در بهبود ارتباطات 5322-1-2- ارتباطات محور توسعه 5523-1-2- پيشرفت ارتباطات 5624-1-2- انواع ارتباطات در سازمان 5925-1-2- اهميت ارتباطات سازماني 6326-1-2- مديريت ارتباطات سازماني 6527-1-2- اهميت ارتباطات در مديريت 6528-1-2- ارتباطات و مشكلات مديريت 692-2- عملكرد 701-2-2- مديريت عملكرد 712-2-2- ديدگاههاي تاريخي در مورد عملكرد 723-2-2- تعريف ارزشيابي عملكرد 734-2-2- سابقه مدل ACHIEVE 755-2-2- استفاده از مدلACHIEVE 776-2-2- سه كنش مديريت عملكرد 817-2-2- برنامه ريزي عملكرد 828-2-2- سرپرستي 839-2-2- مرور بر عملكرد 8510-2-2- معيارهاي عملكرد 8511-2-2- تجديد نظر در عملكرد ممكن است عملكرد را كم اهميت جلوه دهد 8812-2-2- الگوي بهبود عملكرد مديريت 923-2- پيشينه پژوهش 961-3-2- تحقيقات داخل كشور 962-3-2- تحقيقات خارج كشور 98فصل سوم: فرايند پژوهش1-3- روش پژوهش 1052-3- جامعه آماري 1053-3- نمونه و روش نمونه گيري 1054-3- ابزار پژوهش 1065-3- چگونگي تعيين روايي و پايايي ابزار پژوهش 1076-3- روش تجزيه و تحليل داده ها 107 فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده هاي آماري1-4- مقدمه 1092-4- توصيف داده ها 1103-4- تحليل داده ها 119 فصل پنجم: نتيجه گيري و پيشنهاد1-5- بحث و نتيجه گيري 1271-1-5- تفسير سوال اصلي پژوهش 1272-1-5- تفسير سوالات فرعي پژوهش 1271-2-1-5- تفسير سوال فرعي اول پژوهش 1272-2-1-5- تفسير سوال فرعي دوم پژوهش 1283-2-1-5- تفسير سوال فرعي سوم پژوهش 1284-2-1-5- تفسير سوال فرعي چهارم پژوهش 1292-5- نتيجه كلي 1303-5- محدوديتها و مشكلات پژوهش 1304-5- پيشنهادهاي پژوهش 1305-5- خلاصه پژوهش 131 منابع و مآخذفهرست منابع فارسي 136فهرست منابع لاتين 139 ضمايمپرسشنامه مربوط به مديرپرسشنامه مربوط به كاركنان فهرست جداولجدول شماره (4-1) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب جنسيت 115جدول شماره (4-2) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب ميزان تحصيلات 116جدول شماره (4-3) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب سابقه خدمت 117جدول شماره (4-4) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب رشته تحصيلي 118جدول شماره (4-5) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب سوال اول پژوهش 119جدول شماره (4-6) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب سوال دوم پژوهش 120جدول شماره (4-7) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب سوال دوم پژوهش 121جدول شماره (4-8) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب سوال سوم پژوهش 122جدول شماره (4-9) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب سوال چهارم پژوهش 123جدول شماره (4-10) شاخصهاي آمار توصيفي سوال اول 124جدول شماره (4-11) آزمون نمونه هاي مستقل سوال فرعي اول پژوهش 125جدول شماره (4-12) شاخصهاي آمار توصيفي سوال فرعي دوم پژوهش 126جدول شماره (4-13) آزمون نمونه هاي مستقل سوال فرعي دوم پژوهش 126جدول شماره (4-14) شاخصهاي آمار توصيفي سوال فرعي دوم پژوهش 127جدول شماره (4-15) آزمون نمونه هاي مستقل سوال فرعي دوم پژوهش 127جدول شماره (4-16) شاخصهاي آمار توصيفي سوال فرعي سوم پژوهش 128جدول شماره (4-17) آزمون نمونه هاي مستقل سوال فرعي دوم پژوهش 128جدول شماره(4-18) شاخصهاي آمار توصيفي سوال فرعي چهارم پژوهش 129جدول شماره (4- 19) آزمون نمونه هاي مستقل سوال فرعي چهارم پژوهش 129جدول شماره (4-20) اولويت بندي عوامل به تفكيك مدير و كارمند 130 فهرست نمودارهانمودار شماره (2-1) مفهوم فايول از پل ارتباطي 14نمودار شماره (2-2) مدل فرايند ارتباطات 31نمودار شماره (2-3) مدل برلو از ارتباطات 33نمودار شماره (2-4) سيستم اطلاعات 45نمودار شماره (2-5) مراحل مختلف فرايند تصميم گيري 47نمودار شماره (2-6) مدل ماهواره اي عملكرد سازماني 77نمودار شماره (2-7) موضع گيري براي عملكرد آينده 78نمودار شماره (2- 8) ارتباط اجزاي الگوي بام 98نمودار شماره (2- 9) مديريت عملكرد 100نمودار شماره (4-1) توزيع فراواني پاسخگويان به تفكيك جنسيت 115نمودار شماره (4-2) توزيع فراواني پاسخگويان به تفكيك ميزان تحصيلات 116نمودار شماره (4-3) توزيع فراواني پاسخگويان به تفكيك سابقه خدمت 117نمودار شماره (4-4) توزيع فراواني پاسخگويان به تفكيك رشته تحصيلي 118نمودار شماره (4-5) توزيع فراواني پاسخگويان بر اساس سوال فرعي اول پژوهش 119نمودار شماره (4-6) توزيع فراواني پاسخگويان بر اساس سوال فرعي دوم پژوهش 120نمودار شماره (4-7) توزيع فراواني پاسخگويان بر اساس سوال فرعي دوم پژوهش 121نمودار شماره (4-8) توزيع فراواني پاسخگويان بر اساس سوال فرعي سوم پژوهش 122نمودار شماره (4-9) توزيع فراواني پاسخگويان بر اساس سوال فرعي چهارم پژوهش 123نمودار شماره (4-10) اولويت بندي عوامل به تفكيك مدير و كارمند 130نمودار شماره (4-11) اولويت بندي عوامل به تفكيك مدير و كارمند 130
بررسي و نقش فرآيند ارتباطات در عملكرد مديران در سازمان ملي جوانان و نهادهاي تابعه شهر تهران
عنوان پایان نامه: بررسي و نقش فرآيند ارتباطات در عملكرد مديران در سازمان ملي جوانان و نهادهاي تابعه شهر تهرانفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 213شرح مختصر:برآوردها نشان مي دهد، مدت زماني كه در سازمانها صرف ارتباطات مي گردد بين 50/0 درصد تا 90/0 درصد دامنه تغيير دارد، و اغلب اعضاي سازمانها دست اندركار فرايند ارتباطند و پيوسته به كار جذب، ارزيابي و پخش و توزيع اطلاعات اشتغال دارند، و در اين راستا ارتباطات و چگونگي جهت گيري آنها به سمت اهداف سازماني از مسائل ضروري مورد توجه مديران است و اين توجه ناشي از ارتباط مؤثر با كاركنان و درك انگيزه هاي ارتباطي آنان، در توفيق مديران در دست يابي به اهداف طراحي شده سازمان عامل مؤثر است. ارتباطات از جمله موضوعاتي است كه در علوم رفتاري و رفتار سازماني از اهداف والايي برخوردار است و مي تواند در عملكرد مديران تأثير عمده اي داشته باشد (محسنيان راد، 1369، ص 247).روش پژوهش حاضر توصيفي و از نوع پيمايشي است و جامعه آماري كاركنان و مديران سازمان ملي جوانان به تعداد 300 نفر كاركنان و 14 نفر مدير داراي تحصيلات ديپلم تا فوق ليسانس در نظر گرفته شدند و تعداد نمونه به روش تصادفي طبقه اي 14 نفر از مديران به علت كمي شمارش گرديد و 169 نفر از كاركنان انتخاب گرديده است، ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه محقق ساخته بر مبناي چهار كاركرد ارتباطات رابينز بوده است.اعتبار پرسشنامه با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ براي مدير 95/0 صدم اعتبار پرسشنامه كارمندان 97/0 صدم تعيين گرديده است.براي تجزيه و تحليل سؤالات پرسشنامه علاوه آمار توصيفي، آزمون t دو گروه مستقل مورد استفاده قرار گرفت. نتايج حاصل از سؤالات پژوهش به شرح زير است:1- بين فرآيند ارتباطات و عملكرد مديران رابطه وجود دارد.2- مديران بر اين اعتقادند كه كنترل رفتار سازماني پرسنل از طريق آنها نسبتاً خوب انجام مي شود.3- مديران بر اين اعتقادند كه در پرسنل ايجاد انگيزه مي كنند.4- مديران بر اين اعتقادند كه عواطف و احساسات(روحيه) پرسنل چندان مهم تلقي نمي شود.5- مديران بر اين اعتقادند كه انتقال اطلاعات به منظور تصميم گيري از طريق آنها نسبتاً خوب انجام مي شود.فهرست مطالبچكيده 1فصل اول: كليات پژوهش1-1- مقدمه 32-1- بيان مسئله 33-1- هدف پژوهش 44-1- اهميت ضرورت پژوهش 55-1- انگيزه پژوهش 66-1- سوالهاي پژوهش 67-1- تعاريف عملياتي 6 فصل دوم: ادبيات و پيشينه پژوهش1-2- مباني نظري پژوهش 111-1-2- سابقه تاريخي و نقش ارتباطات 122-1-2- ارتباطات چيست 143-1-2- تعاريف ارتباطات 154-1-2- هدف از برقراري ارتباط 175-1-2- انواع ارتباطات 186-1-2- محاسن ارتباطات غیر رسمی 227-1-2- شيوه هاي ارتباط 238-1-2- شکلهای ارتباط 259-1-2- فرآيند ارتباطات 2910-1-2- الگوي ارتباطي برلو 3111-1-2- ارتباطات سازماني به عنوان يك فرآيند متقابل 3112-1-2- موانع برقراری ارتباط 3213-1-2- كاركردهاي ارتباطات 3314-1-2- نقش ادراك در ارتباطات 4515-1-2- بازخور 4716-1-2- ويژگي يك ارتباط مؤثر 4917-1-2- رفتار تأثير گذار چيست 5018-1-2- نقش بيان مؤثر در ارتباطات 5019-1-2- چگونگي اثر بخشي و ارتقاء ارتباطات 52ارتباط مؤثرتر 5221-1-2- نقش شما در بهبود ارتباطات 5322-1-2- ارتباطات محور توسعه 5523-1-2- پيشرفت ارتباطات 5624-1-2- انواع ارتباطات در سازمان 5925-1-2- اهميت ارتباطات سازماني 6326-1-2- مديريت ارتباطات سازماني 6527-1-2- اهميت ارتباطات در مديريت 6528-1-2- ارتباطات و مشكلات مديريت 692-2- عملكرد 701-2-2- مديريت عملكرد 712-2-2- ديدگاههاي تاريخي در مورد عملكرد 723-2-2- تعريف ارزشيابي عملكرد 734-2-2- سابقه مدل ACHIEVE 755-2-2- استفاده از مدلACHIEVE 776-2-2- سه كنش مديريت عملكرد 817-2-2- برنامه ريزي عملكرد 828-2-2- سرپرستي 839-2-2- مرور بر عملكرد 8510-2-2- معيارهاي عملكرد 8511-2-2- تجديد نظر در عملكرد ممكن است عملكرد را كم اهميت جلوه دهد 8812-2-2- الگوي بهبود عملكرد مديريت 923-2- پيشينه پژوهش 961-3-2- تحقيقات داخل كشور 962-3-2- تحقيقات خارج كشور 98فصل سوم: فرايند پژوهش1-3- روش پژوهش 1052-3- جامعه آماري 1053-3- نمونه و روش نمونه گيري 1054-3- ابزار پژوهش 1065-3- چگونگي تعيين روايي و پايايي ابزار پژوهش 1076-3- روش تجزيه و تحليل داده ها 107 فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده هاي آماري1-4- مقدمه 1092-4- توصيف داده ها 1103-4- تحليل داده ها 119 فصل پنجم: نتيجه گيري و پيشنهاد1-5- بحث و نتيجه گيري 1271-1-5- تفسير سوال اصلي پژوهش 1272-1-5- تفسير سوالات فرعي پژوهش 1271-2-1-5- تفسير سوال فرعي اول پژوهش 1272-2-1-5- تفسير سوال فرعي دوم پژوهش 1283-2-1-5- تفسير سوال فرعي سوم پژوهش 1284-2-1-5- تفسير سوال فرعي چهارم پژوهش 1292-5- نتيجه كلي 1303-5- محدوديتها و مشكلات پژوهش 1304-5- پيشنهادهاي پژوهش 1305-5- خلاصه پژوهش 131 منابع و مآخذفهرست منابع فارسي 136فهرست منابع لاتين 139 ضمايمپرسشنامه مربوط به مديرپرسشنامه مربوط به كاركنان فهرست جداولجدول شماره (4-1) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب جنسيت 115جدول شماره (4-2) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب ميزان تحصيلات 116جدول شماره (4-3) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب سابقه خدمت 117جدول شماره (4-4) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب رشته تحصيلي 118جدول شماره (4-5) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب سوال اول پژوهش 119جدول شماره (4-6) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب سوال دوم پژوهش 120جدول شماره (4-7) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب سوال دوم پژوهش 121جدول شماره (4-8) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب سوال سوم پژوهش 122جدول شماره (4-9) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب سوال چهارم پژوهش 123جدول شماره (4-10) شاخصهاي آمار توصيفي سوال اول 124جدول شماره (4-11) آزمون نمونه هاي مستقل سوال فرعي اول پژوهش 125جدول شماره (4-12) شاخصهاي آمار توصيفي سوال فرعي دوم پژوهش 126جدول شماره (4-13) آزمون نمونه هاي مستقل سوال فرعي دوم پژوهش 126جدول شماره (4-14) شاخصهاي آمار توصيفي سوال فرعي دوم پژوهش 127جدول شماره (4-15) آزمون نمونه هاي مستقل سوال فرعي دوم پژوهش 127جدول شماره (4-16) شاخصهاي آمار توصيفي سوال فرعي سوم پژوهش 128جدول شماره (4-17) آزمون نمونه هاي مستقل سوال فرعي دوم پژوهش 128جدول شماره(4-18) شاخصهاي آمار توصيفي سوال فرعي چهارم پژوهش 129جدول شماره (4- 19) آزمون نمونه هاي مستقل سوال فرعي چهارم پژوهش 129جدول شماره (4-20) اولويت بندي عوامل به تفكيك مدير و كارمند 130 فهرست نمودارهانمودار شماره (2-1) مفهوم فايول از پل ارتباطي 14نمودار شماره (2-2) مدل فرايند ارتباطات 31نمودار شماره (2-3) مدل برلو از ارتباطات 33نمودار شماره (2-4) سيستم اطلاعات 45نمودار شماره (2-5) مراحل مختلف فرايند تصميم گيري 47نمودار شماره (2-6) مدل ماهواره اي عملكرد سازماني 77نمودار شماره (2-7) موضع گيري براي عملكرد آينده 78نمودار شماره (2- 8) ارتباط اجزاي الگوي بام 98نمودار شماره (2- 9) مديريت عملكرد 100نمودار شماره (4-1) توزيع فراواني پاسخگويان به تفكيك جنسيت 115نمودار شماره (4-2) توزيع فراواني پاسخگويان به تفكيك ميزان تحصيلات 116نمودار شماره (4-3) توزيع فراواني پاسخگويان به تفكيك سابقه خدمت 117نمودار شماره (4-4) توزيع فراواني پاسخگويان به تفكيك رشته تحصيلي 118نمودار شماره (4-5) توزيع فراواني پاسخگويان بر اساس سوال فرعي اول پژوهش 119نمودار شماره (4-6) توزيع فراواني پاسخگويان بر اساس سوال فرعي دوم پژوهش 120نمودار شماره (4-7) توزيع فراواني پاسخگويان بر اساس سوال فرعي دوم پژوهش 121نمودار شماره (4-8) توزيع فراواني پاسخگويان بر اساس سوال فرعي سوم پژوهش 122نمودار شماره (4-9) توزيع فراواني پاسخگويان بر اساس سوال فرعي چهارم پژوهش 123نمودار شماره (4-10) اولويت بندي عوامل به تفكيك مدير و كارمند 130نمودار شماره (4-11) اولويت بندي عوامل به تفكيك مدير و كارمند 130