عنوان پایان نامه: آموزه‌هاي تربيتي در مثنوي و تطبيق آن با روانشناسي نوين و معاصرفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 145شرح مختصر:اين رساله، با عنوان «آموزه‌هاي تربيتي در مثنوي و تطبيق آن با روانشناسي نوين و معاصر» در يك مقدمه و چهار بخش تنظيم شده است. مقدمه مشتمل است بر اشاره‌اي به جايگاه رفيع مثنوي در ميان آثار ادب فارسي و عظمت انديشه‌هاي ژرف مولانا جلال الدين محمد مشهور به مولوي. همچنين شرح مختصر زندگينامه به آن بزرگ از آغاز حيات تا واپسين دم حيات.بخش اول اختصاص دارد به بررسي تعليم و تربيت از ديدگاه قرآن و احاديث و رواياتي كه از ائمه معصومين عليهماالسلام نقل شده است. در بخش دوم به جهان‌بيني مولانا، انسان از ديدگاه مولانا، تهذيب اخلاق، تدبير منزل و سياست مُدُن در مثنوي اشاره دارد و ابياتي چند در باب هر موضوع به عنوان شاهد مثال از مثنوي معنوي آورده شده است. بخش سوم به بررسي نظرات و آراء روانشناسان بزرگ معاصر در زمينه تربيت و رشد و به كمال رسيدن و شكوفا شدن انسان‌ها، اختصاص داده شده است. در ابن بخش نظرات شش تن از برجسته‌ترين روانشناسان را كه در حوزه رشد شخصيت و كمال يا با او هر كدام الگويي خاص را ارائه داده‌اند و به روانشناسان كمال گرا شهرت دارند، مورد بررسي فرار داده‌ايم. در بخش چهارم تلاش گرديده است تا نظرات تربيتي مولانا در مورد به كمال رسيدن انسان با سه مكتب بزرگ روانشناسي نوين و معاصر تطبيق داده شود. اين سه مكتب بزرگ عبارتند از مكتب روانكاوي، مكتب رفتارگرايي و مكتب انسان‌گرايي باشد كه بيان نكات تربيتي در مثنوي به عنوان يك راه ارتباطي با منبع وحي، راهنمايي ما در فهم مطالب مربوط به انسان باشد، چرا كه مولانا با اقتباس از قرآن كريم و فهم آيات وحي به خلق مثنوي پرداخته است. تا چه قبول افتد و چه در نظر آيد.فهرست مطالبچکیده. ۱پیشگفتار. ۲مقدمه همراه با شرح زندگانی مولانا و معرفی آثار. ۵مقدمه. ۶زندگینامه مولانا ۸۱٫ آغاز عمر، اسم و القاب (۱). ۸۲٫ بهاء ولد، مولانا و مهاجرت… ۹۳٫ روزگار تربیت و ارشاد. ۱۰۴٫ دوره انقلاب و آشفتگی.. ۱۰پایان زندگانی.. ۱۲صورت و سیرت مولانا ۱۳آثار مولانا ۱۴آثار منثور مولانا: ۱۶بخش اول.. ۱۷تعلیم و تربیت در اسلام، قرآن، احادیث… ۱۷فصل اول.. ۱۸۱٫ مقدمه‌ای بر تعلیم و تربیت اسلامی.. ۱۸فصل دوم. ۲۰تعلیم و تربیت در اسلام (قرآن، احادیث). ۲۰فصل سوم. ۲۳ضرورت تعلیم و تربیت برای انسان.. ۲۳فصل چهارم. ۲۵اهمیّت تعلیم و تربیت برای فرد. ۲۵تعلیم و تربیت سطح اقتصادی فرد را بهبود می‌بخشد. ۲۵تعلیم و تربیت سطح اجتماعی فرد را بالا می‌برد. ۲۶نقش تعلیم و تربیت در ساختار شخصیت انسان.. ۲۶نقش تعلیم و تربیت در پرورش جنبه‌های انسانی.. ۲۷فصل پنجم.. ۲۸هدف از تربیت… ۲۸موضوع تعلیم و تربیت… ۲۹مفهوم تعلیم و تربیت… ۳۰اهداف کلی تربیت… ۳۱اصلاح رابطه انسان با تاریخ.. ۳۴بخش دوم. ۳۵انسان از دیدگاه مولانا در مثنوی.. ۳۵فصل اول.. ۳۶جهان‌بینی حاکم بر مثنوی.. ۳۶فصل دوم. ۴۰نظر مولانا در مورد انسان.. ۴۰فصل سوم. ۶۰انسان کامل از دیدگاه مولوی.. ۶۰فصل چهارم. ۷۴تهذیب اخلاق در مثنوی.. ۷۴در فضیلت خاموشی.. ۸۳(۲۶۰۲/۴). ۸۳در فضیلت سخاوت… ۸۳در باب فرضیه زکات و دستگیری از نیازمندان.. ۸۴جایگاه و مورد انفاق و امساک…. ۸۴در باب عفت… ۸۵محبت و نیکویی در حق دوستان.. ۸۵مشورت با عاقلان.. ۸۶دوری از همنشینی با احمقان.. ۸۶هرچه می‌کنی برای خدا انجام بده. ۸۷بدبین مباش و به نیکی‌ها بنگر و از تلاش فرو مگذار. ۸۸کینه‌توزی مکن.. ۸۹پیرو راستا باش…. ۸۹از پاکان بد مگو و دل به پاکان بسپار. ۹۰نعمت‌های خدا را شکرگزار باش…. ۹۰۵٫ نمونه‌هایی از اخلاق بد و منفی در مثنوی.. ۹۲فصل پنجم.. ۱۰۲تدبیر منزل.. ۱۰۲وظایف انسان در خانواده. ۱۰۲آیین همسرداری.. ۱۰۴۲٫ وفاداری به همسر، تلاش برای رفاه خانواده. ۱۰۵حیاتی ناگوار از مرگ و وصلتای زهرتر از زهر فراق.. ۱۰۷همراه با جمع. ۱۱۰اشعار مربوط به همراهی جمع. ۱۱۲خیانت نکردن به همسر و راستگویی در زندگی.. ۱۱۴۶٫ مهمان‌نوازی و مهمان را عزیز داشتن و بدگویی نکردن.. ۱۱۵فصل ششم.. ۱۱۷سیاست مدن.. ۱۱۷۱٫ مقدمه. ۱۱۷پیرچنگی (کمک به ضعفا و تهیدستان). ۱۱۹۳٫ رفع اختلاف و برقراری صلح و آشتی.. ۱۲۳۴٫ از بین بردن نزاع، مخالفت و عداوت از میان انصار به برکات رسول(ص). ۱۲۵مقدمه. ۱۲۵تفسیر ابیات… ۱۲۵۴٫ احسان در حق دوستان.. ۱۲۷منابع. ۱۲۹