عنوان تحقیق: بررسی رابطه عزت نفس با پرخاشگری در دانش آموزانفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 108شرح مختصر:پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه عزت نفس با پرخاشگری در دانش آموزان (دختر و پسر)دوم و سوم پایه متوسطه شهر فیروزآباد صورت پذیرفت .بدین منظور فرضیه های زیر مطرح گردیدند :1- بین عزت نفس با پرخاشگری رابطه معکوس وجود دارد .2- بین عزت نفس با پرخاشگیری در پسران رابطه معکوس وجود دارد .3- بین عزت نفس و پرخاشگری در دانش آموزان دختر رابطه معکوس وجود دارد .4- بین دختران و پسران در عزت نفس تفاوت وجود دارد .5- بین دختران و پسران در پرخاشگری تفاوت وجود دارد .به منظور بررسی فرضیه های پژوهش از بین 2187 نفر دانش آموز شامل 150 نفر پسر و 150 نفر دختر پایه دوم و سوم دبیرستان شهر فیروزآباد نمونه ای با حجم 350 نفر با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب گردید و با استفاده از پرسشنامه های عزت نفس کوپر اسمیت و پرخاشگری AQ آرنولد اچ باس و مارک پری اطلاعات جمع آوری شد .نتایج نشان می دهد که : بین عزت نفس و پرخاشگری رابطه معناداری (در جهت معکوس ) وجود فهرست مطالبفهرست مطالبچکیده :فصل اولطرح تحقیق1-1- مقدمه2-1: بیان مسئله :3-1: اهداف تحقیق4-1: همیت و ضرورت تحقیق :5-1: در بیان ضرورت و اهمیت پژوهش حاضر می توان به موارد زیر نیز اشاره کرد :6-1: سئوالهای تحقیق :7-1: تعریف نظری و عملیاتی متغیرها : فصل دومادبیات و پیشینه تحقیق1-2: مبانی نظری تحقیق :1-1-2 : عزت نفس :2-1-2: عزت نفس و موفقیت :3-1-2: اصل حفظ عزت نفس نوجوان :4-1-2: اندازه گیری عزت نفس :5-1-2: فواید عزت نفس بالا :6-1-2: تعاریف نظری پرخاشگری :7-1-2: پرخاشگری :8-1-2: تعاریف پرخاشگری و اعتقادات نظری متفاوت روان شناسان :9-1-2: سه تعبیر کلیدی از رفتارهای پرخاشگرانه :10-1-2: پیشینه نظری پرخاشگری :12-1-2: تغییرات رشدی :13-1-2: ثبات پرخاشگری :15-1-2: تفاوتهای جنسیتی :16-1-2: الگوهای خانواده و پرخاشگری :17-1-2: عوامل تعیین کننده پرخاشگری :18-1-2: مواجه شدن با مدلهای پرخاشگر :19-1-2: عوامل محیطی :20-1-2: بالا بودن سطح تحریک فیزیولوژیک :21-1-2: درد به عنوان عامل آشکار کننده :22-1-2: هورمون ها ، داروها و رفتار پرخاشگرانه :23-1-5: داده های ژنتیک و رفتار پرخاشگر :24-1-2: اسنادها و رفتار پرخاشگرانه :26-1-2: نظریه ها و دیدگاههای مختلف در خصوص پرخاشگری :27-1-2: تحلیل نظریه ها در زمینه پرخاشگری :28-1-2: شخصیت فعل پذیر – پرخاشگر :29-1-2: پرخاشگری خانوادگی :30-1-2: رویکردهای نظری به پرخاشگری :31-1-2: ویژگیهای پرخاشگری و خشونت :32-1-2: روشهای کنترل پرخاشگری :33-1-2: الف : در ایران :34-1-2: ب: تحقیقات خارجی :35-1-2: سخن آخر در مورد پرخاشگری : فصل سومروش تحقیق1-3 روش پژوهش :2-3 جامعه آماری :3-3 نمونه آماری :4-3 روش نمونه گیری :5-3 ابزار اندازه گیری :1-5-3 پرسشنامه عزت نفس (فرم تجدید نظر شده پرسشنامه کوپر اسمیت ):2-5-3شیوه ی نمره گذاری پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت :3-5-3 اعتبار روایی پرسشنامه کوپر اسمیت :4-5-3 پرسشنامه پرخاشگری (AQ) آرنولداچ ،باس و مارک پری :6-3 روش اجرا :7-3 روش آماری برای تجزیه و تحلیل اطلاعات : فصل چهارمیافته های تحقیقجدول 1-4:جدول 2-4 : توزیع فراوانی رشته تحصیلیجدول 3-4 : توزیع فراوانی رشته تحصیلی دخترانجدول 4-4 : توزیع فراوانی رشته تحصیلی پسرانجدول 5-4: شاخصهای توصیفی عزت نفس و پرخاشگریجدول 6-4: شاخصهای توصیفی عزت نفس و پرخاشگری برای دختران و پسرانجدول 7-4 : همبستگی عزت نفس با پرخاشگری ( فرضیه اول)نتیجه گیری :جدول 8-4: همبستگی عزت نفس با پرخاشگری در پسرانجدول 9-4 : همبستگی عزت نفس با پرخاشگری در دختراننتیجه گیری :جدول 10-4 آزمون T برای مقتیسه میانگین عزت نفس دختران و پسرانجدول 11-4 : آزمون Tبرای مقایسه میانگین پرخاشگری دختران و پسران فصل پنجمبحث و بررسی نتایج1-5 مقدمه2-5 منابع ضمائمضمیمه 1-پرسشنامه عزت نفس ( فرم تجدید نظر شده پرسشنامه کوپر اسمیت )ضمیمه 2- پرسشنامه پرخاشگری (AQQ) آرنولداچ ،باس و مارک پری