پايان نامه بررسي نيازهاي آموزشي توتون كاران استان كردستان چكيــده:بررسي نيازهاي آموزشي يك فرآيند نظام دار براي تعيين هدفها وتشخيص تفاوتها و تعيين اولويت ها به منظور انجام برنامه ريزي است به عبارت ديگر بررسي نيازهاي آموزشي يعني مطالعه يك جامعه به منظور تعين نيازها و خواسته هاي آموزشي قبل از اخذ هرگونه تصميمي پيرامون راهبردهاي توسعه است. شاغلين بخش كشاورزي از جمله توتون كاران براي موفقيت شغلي خود با نيازهاي گوناگوني مواجه اند كه مي توان دانش فني مهارتهاي شغلي و درك عمومي از كشاورزي را از آن جمله دانست. ولي علاوه بر اين نيازها، هر روزه نيازهاي آموزشي جديدي هم پديدار مي گردند كه بايد ارضاء شوند. از طرف ديگر نياز شالوده و اساس برنامه ريزي آموزشي است و براي تدوين هدفهاي مطلوب در يك برنامه ريزي آموزشي ابتدا بايد نيازها را بررسي نمائيم و به همين دليل تحقيق حاضر به بررسي نيازهاي آموزشي توتون كاران در راستاي ارائه آموزش هاي صحيح و اصولي براي توليد توتون با كميت و كيفيت بالا در استان كردستان پرداخته است .تحقيق حاضر از نوع تحقيقات كاربردي و به روش توصيفي، همبستگي مي باشد كه شيوه اجراي آن به صورت ميداني و با استفاده از پرسشنامه صورت گرفته است. جامعة آماري شامل 1016 نفر از كشاورزان توتون كار مي باشد. حجم نمونه نيز بر اساس فرمول كوكران برابر 175 نفر محاسبه گرديده است كه اين تعداد، از طريق نمونه‌گيري تصادفي انتخاب گرديد‌ند و پرسشنامه‌هاي تحقيق توسط آنها تكميل شده است و براي تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزار SPSS Win استفاده شده است.نتايج حاصل از ضريب همبستگي بين متغيرها تحقيق نشان مي دهد كه بين متغير سطح زير كشت توتون با متغير ميزان نيازهاي آموزشي رابطه مثبت و معني داري وجود دارد ولي بين متغيرهاي سن، سابقه كشت توتون دفعات تماس با مروج دخانيات، دفعات شركت در كلاس هاي آموزشي، استفاده از مجلات ترويجي و استفاده از فيلم هاي آموزشي با متغير نيازهاي آموزشي رابطه معكوس و معني داري وجود دارد. ضمن اينكه بين متغيرهاي تعداد فرزندان، سطح تحصيلات، ميزان درآمد ساليانه ازكشت توتون و دفعات بازديد از مزارع نمونه با متغير ميزان نيازهاي آموزشي رابطه معني داري مشاهده نمي گردد.نتايج حاصل از تاثير فردي متغيرهاي مستقل بر متغير وابسته از طريق آزمون هاي كروسكال واليس ومن وايتني حاكي از آن است كه متغيرهاي استفاده از تسهيلات حمايتي و نوع مالكيت بر ميزان نيازهاي آموزشي تاثير گذار بوده اند ولي متغيرهاي: تاهل، جنسيت، عضويت در تعاوني توتون كاران و شغل اصلي تاثيري در ميزان نيازهاي آموزشي توتون كاران نداشته اند.نتايج حاصل از تاثير جمعي متغيرهاي مسقل بر متغير وابسته از طريق رگرسيون چند متغيره حاكي از آن است كه سطح زير كشت توتون تاثير مثبتي بر نيازهاي آموزشي توتون كاران داشته است ولي متغيرهاي: سن شركت در كلاس هاي ترويجي و استفاده از مجلات آموزشي تاثير معكوسي بر ميزان نيازهاي آموزشي توتون كاران داشته اند.واژگان كليدي: نيازهاي آموزشي، توتون‌كاران فهرست مطالبچكيدهواژگان كليديفصـل اولمقدمهنوع و روش تحقيقشيوه اجراي تحقيقجامعه آماريجمعيت مورد مطالعهروش نمونهگيريتعيين حجم نمونهمتغيرهاي تحقيقروش جمع‌آوري اطلاعاتروايي Validityاعتبار Reliabilityضريب كرنباخ آلفافرضيات تحقيقروشهاي تجزيه و تحليل آماريفصـل دوممقدمهآمار توصيفيجنسيتتاهلفرزندانسطح تحصيلاتشغل اصليمالكيت زمين كشاورزي آبيمالكيت زمين كشاورزي ديممالكيت اراضي تحت كشت توتونسطح زير كشت توتونميزان درآمد از شغل توتون كاريسابقه فعاليت توتون كاريتسهيلات حمايتينوع استفاده از تسهيلات حمايتيدفعات تماس با مروجشركت در كلاس هاي آموزشي ـ ترويجيدفعات بازديد از مزارع نمونه توتونمجلات و نشريات آموزشي ـ ترويجيفيلم هاي آموزشيتمايل به ديدن فيلم هاي آموزشيعضويت در تعاوني هامناسب بودن روش هاي آموزشياولويت بندي عوامل موثر در افزايش آگاهي توتون كاراناولويت بندي عوامل مؤثر درافزايش كمي و كيفي توتوناولويت بندي عوامل مؤثر درافزايش انگيزه توتون كاران براي كشت توتوناولويت بندي نيازهاي آموزشي ـ ترويجي توتون كارانآمار تحليليفصـل سومخلاصه، نتايج و پيشنهاداتنتيجه گيرينتايج حاصل از يافته هاي توصيفينتايج حاصل از يافته هاي تحليليپيشنهادات فرمت: docتعداد صفحات: 60حجم فايل: 83 كيلوبايت توجه: تمامی فایل های این فروشگاه بصورت zip می باشد. لطفا پس از دانلود آن را از حالت فشرده خارج نمایید در صورت نداشتن برنامه winrar آنرا از اینجا دانلود کنید.