عنوان تحقیق: مقایسه علایق، اولویتها و نیازمندیهای ورزشی روستاییان شهرستان بردسکن و بخشهای انابد و شهرآبادفرمت فایل: wordتعداد صفحات:شرح مختصر:هدف كلي اين تحقيق مقایسه علایق، اولویت رشته های ورزشی مورد علاقه و نیازمندیهای ورزشی ساکنان روستاهای شهرستان بردسکن و بخشهای شهرآباد و انابد بود. بدین منظور، ورزشهای مورد علاقه و فعال، نگرش در مورد شرکت در ورزش، وضعیت مشارکت، نیازمندیهای ورزشی، نوع برنامه ورزشی و رسانه مورد استفاده در گروه های جامعه شناختی مختلف روستاییان مقایسه و بررسی شد.روش تحقیق حاضر توصیفی از نوع پیمایشی و به لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری این تحقیق کلیه روستاییان شهرستان بردسکن (واقع در استان خراسان رضوی) بود که بر اساس آمارتعداد آنها برابر 40424 نفر بود. حجم نمونه آماری طبق جدول مورگان برابر 382 نفر تعیین شد که برای انتخاب این تعداد، از روش نمونهگيري خوشهای تصادفی استفاده شد. به منظور گردآوری دادههای تحقیق، از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که از مطالعات پیشین اقتباس و با توجه به محیط مورد نظر تعدیل شده بود. روایی پرسشنامههای تحقیق توسط 10 تن از اساتید صاحب نظر تأیید شد. پایایی آن نیز، در مطالعه راهنما با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ برابر 79/0 به دست آمد. دادههای به دستآمده با استفاده از آزمونهای آمار توصیفی شامل شاخصهای گرایش مرکزی و پراکندگی و آمار استنباطی شامل آزمون کالموگروف اسمیرنوف، آزمون t مستقل، آنوا و خی2 پیرسون انجام شد. کلیه آزمونهای آماری با استفاده از نرمافزار آماریspss انجام شد.نتایج نشان داد که 4/58 از پاسخگویان، ورزشهای بومی محلی را به ورزشهای مدرن ترجیح میدادند. به علاوه، پاسخگویان امکانات ورزشی روستای خود را کم میدانستند که بین نظر آنها در مورد میزان این نیازمندیها بر اساس سن، جنسیت و تحصیلات اختلاف معنیداری وجود داشت. همچنین، بين نگرش روستاییان در مورد شرکت در ورزش بر اساس جنسیت تفاوت معنیداري وجود نداشت؛ اما بر اساس سن و تحصیلات اختلاف معنیداری مشاهده شد. بین نظر روستاییان در مورد نوع برنامۀ ورزشی و رسانه مورد استفادهشان نیز بر اساس سن، جنسیت و تحصیلات اختلاف معنیداری وجود داشت.واژگان کلیدی:ورزش روستایی، نیازمندی، علایق ورزشی، رسانه، برنامه ورزشی تلویزیونی، نگرش، مشارکت ورزشیفهرست مطالبفصل اول: مقدمه و معرفی1-1.مقدمه ................21-2. بیان مسأله31-3. اهمیت و ضرورت پژوهش51-4. اهداف61-4-1. هدف61-4-2. اهداف اختصاصی61-5. فرضیههای پژوهش71-6. تعریف واژهها و اصطلاحات7الف) تعاریف مفهومی7ب) تعاریف عملیاتی8فصل دوم: پیشینه و مبانی نظری2-1. مقدمه:112-2. تعریف روستا112-3. شغل و سبک زندگی روستاییان:122-4. نقش فنآوری اطلاعات و ارتباطات در روستا:132-5. اهمیت توسعه روستاها و نقش ورزش و بازیهای بومی محلی در توسعه پایدار روستاها:152-6. ورزش روستایی192-7. ورزش همگانی:212-8. نقش بازيهاي بومي ومحلي در ابعاد مختلف زندگی242-9. شكلهاي اجتماعي فعاليت بدني242-10. نیاز252-11. نیازسنجی272-12. ضرورت و انگیزههای نیازسنجی282-13. کاربرد نیازسنجی292-14. نیازسنجی ورزشی292-15. تعریف نگرش:302-16. تحقیقاتانجام شده در داخل کشور:312-17. تحقیقات انجام شده در خارج از کشور362-18. جمعبندی40فصل سوم: روش شناسی تحقیق3-1. مقدمه:423-2. روش اجرای پژوهش423-3. جامعه مورد پژوهش423-4. نمونه و روش نمونهگیری433-5. ابزار اندازهگیری دادهها:433-6. روش جمعآوری دادهها443-7. روش تحلیل یافتهها44فصل چهارم : یافته های تحقیق4-1. مقدمه464-2. یافتههای توصیفی464-2-1. ویژگیهای فردی464-2-1-1. نحوه توزیع نمونه تحت بررسی بر اساس متغیرهای دموگرافیک464-3-1. اولویت ورزشهای مورد علاقه504-3-2. مشارکت در ورزش514-3-2-1. نوع مشارکت514-3-2-1 رشته ورزشی514-3-3. وضعیت استفاده از رسانه534-3-3-1. نوع رسانه534-3-4. اهداف روستاییان از تماشای تلویزیون534-3-5. میزان رضایت روستاییان از کیفیت برنامههای ورزشی تلویزیون544-3-5. وضعیت نیاز روستاییان به امکانات ورزشی544-4. یافتههای استنباطی554-4-1. فرضیات تحقیق554-4-1-1. فرضیه اول تحقیق554-4-1-2. فرضیه دوم تحقیق564-4-1-3. فرضیه سوم تحقیق574-4-1-4. فرضیه چهارم تحقیق584-4-1-5. فرضیه پنجم تحقیق594-4-1-6. فرضیه ششم تحقیق604-4-1-7. فرضیه هفتم تحقیق614-4-1-9. فرضیه نهم تحقیق634-4-1-10. فرضیه دهم تحقیق654-4-1-11. فرضیه یازدهم تحقیق654-4-1-12. فرضیه دوازدهم تحقیق66فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری5-1. مقدمه:695-2. خلاصه تحقيق:695-3. یافتههای تحقیق:705-3-1. یافتههای توصیفی705-3-2. یافتههای استنباطی715-5. محدودههای تحقیق:795-6. محدودیتهای تحقیق:795-7. پیشنهادهای تحقیق805-7-1. پیشنهادهای برخاسته از تحقیق:805-7-2. پیشنهادهای برای تحقیقات آینده:81منابع:69منابع فارسی69منابع لاتین:74سایتها76فهرست شکلهاشکل (2-1): ابعاد توسعه پایدار روستایی (برقی و قنبری، 1389)14شکل (2-2): تأثیر فعالیتهای ورزشی بر توسعه پایدار روستایی (نقوی و همکاران، 1391)18شکل (2-3): نمودار مفهومی تفاوت بازی، گیمها و ورزش (عظیمی، 1388)25شکل (2-4) تقدم و تأخر نیاز (الوانی، 1345)26فهرست جدولهاجدول 3-1. آزمون پایایی متغیرهای تحقیق44جدول (4-1): توصيف گروه سني جامعه مورد مطالعه46جدول 4-2: توصيف جنسيت جامعه مورد مطالعه47جدول 4-3: توصيف وضعیت تاهل جامعه مورد مطالعه47جدول (4-4): توصيف فراوانی پاسخگویان به تفکیک بخشهای موجود در شهرستان47جدول (4-5): توصیف تعداد فرزندان جامعه مورد مطالعه48جدول (4-6): آمار توصیفی مربوط به تحصیلات48جدول شماره (4-7): توصيف وضعیت اشتغال جامعه مورد مطالعه49جدول شماره (4-8): توصيف میزان درآمد جامعه مورد مطالعه49جدول (4-9): اولویت ورزشهای فعال در روستاهای شهرستان بردسکن50جدول (4-10): اولویت ورزشهای ترجیحی در روستاهای شهرستان بردسکن50جدول (4-11): نوع مشارکت پاسخدهندههای فعال در ورزش51جدول (4-12): شکل مشارکت (نوع ورزش) پاسخدهندههای فعال52جدول (4-13): میزان مشارکت روستاییان فعال در ورزش (دفعات فعالیت در هفته)52جدول (4-14): نوع رسانه مورد استفاده روستاییان53جدول (4-15): اهداف تماشای برنامههای ورزشی تلویزیون در بین روستاییان54جدول (4-16)، میزان رضایت روستاییان از کیفیت برنامههای ورزشی تلویزیون54جدول (4-17): میزان نیازمندی روستاهای شهرستان بردسکن به امکانات ورزشی55جدول (4-18) رسانۀ مورد استفاده روستاییان بر حسب جنسیت آنها55جدول (4-19) نتایج آزمون خی2 برای تعیین تفاوت نوع رسانۀ مورداستفادهبرحسبجنسیت56جدول (4-20) رسانۀ مورداستفادهروستاییانبرحسبتحصیلاتآنها56جدول (4-21) نتایج آزمون خی2 برای تعیین تفاوت نوع رسانۀ مورداستفاده بر حسب سن57جدول (4-22) رسانۀ مورداستفادهروستاییانبرحسبتحصیلاتآنها57جدول (4-23) نتایج آزمون خی2 برای تعیین تفاوت نوع رسانۀ مورداستفادهبرحسبتحصیلات58جدول (4-24) رسانۀ مورداستفادهروستاییانبرحسب جنسیت آنها58جدول (4-25) نتایج آزمون خی2 برای تعیین تفاوت نوع برنامۀ مورد استفاده بر حسب جنسیت59جدول (4-26): میزان علاقه روستاییان نسبت به برنامههای ورزشی بر حسب سن آنها59جدول (4-27): آزمون خی2 برای تعیین ارتباط بین سن و نوع برنامه ورزشی مورد علاقۀ روستاییان60جدول (4-28): توصیف فراوانی علاقه روستاییان نسبت به برنامههای ورزشی بر حسب سطح تحصیلی آنها60جدول (4-29) آزمون خی2 برای تعیین اختلاف بین سطح تحصیلی و نوع برنامه ورزشی مورد علاقۀ روستاییان61جدول (4-30): مقايسه نظر روستاییان در مورد میزان نیازمندی امکانات ورزشی روستا بر اساس جنسیت61جدول) 4-31( نتایج آزمون Anova نظر روستاییان در مورد میزان نیازمندی امکانات ورزشی روستا بر اساس سن62جدول) 4-32( نتایج آزمون LSD برای نظر روستاییان در مورد میزان نیازمندیهای ورزشی روستا بر اساس سن63جدول )4-33 (نتایج آزمون Anova نظر روستاییان در مورد میزان نیازمندیهای ورزشی روستا بر اساس تحصیلات64جدول 4-34، نتایج آزمون LSD برای نظر روستاییان در مورد میزان نیازمندیهای ورزشی روستا بر اساس سن64جدول (4-35): مقايسه نظر روستاییان در مورد شرکت در ورزش بر حسب جنسیت65جدول 4-36، نتایج آزمون Anova در مورد نگرش گروههای سنی مختلف روستاییان نسبت به شرکت در ورزش65جدول 4-37، نتایج آزمون LSD نگرش روستاییان در مورد شرکت در ورزش بر اساس سن66جدول 4-38، نتایج آزمون Anova نگرش روستاییان در مورد شرکت در ورزش بر اساس تحصیلات67جدول 4-39، نتایج آزمون LSD برای نظر روستاییان در مورد میزان نیازمندیهای ورزشی روستا بر اساس سن.............67