عنوان تحقیق: ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه مدیران و دانش آموزانفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 108شرح مختصر:مدرسه هوشمند مدرسهای فیزیکی است و کنترل و مدیریت آن، مبتنی بر فناوری کامپیوتر و شبکه انجام میگیرد و محتوای اکثر دروس آن الکترونیکی و سیستم ارزشیابی و نظارت آن هوشمند است ودر آن روند اجرای کلیه فرآیند ها اعم از مدیریت، نظارت، کنترل، یاددهی-یادگیری، منابع کمک آموزشی، ارزشیابی وامور دفتری مبتنی بر فناوری اطلاعات وارتباطات و درجهت بهبود نظام آموزشی و تربیتی پژوهش محور طراحی شده است.هدف از تحقیق حاضر ارزیابی استقرار عوامل مدارس هوشمند ازدیدگاه مدیران ودانش آموزان مقطع دوم متوسطه مدارس کاشان وآران وبیدگل است.هدف دیگر مقایسه این ابعاد از دیدگاه مدیران ودانش آموزان است.روش تحقیق توصیفی-پیمایشی است.نمونه آماری با استفاده ازروش سرشماری شامل 25 مدیر و135 دانش آموز مدارس هوشمند است.ابزار تحقیق پرسشنامه 28 گویه ای با 5 بعد در طیف لیکرت تنظیم شده است.با استفاده ازنرم افزارspss در دوبخش آمار توصیفی واستنباطی داده ها مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند.یافته ها نشان داد بین دیدگاه مدیران ودانش آموزان در وضعیت مطلوب عوامل استقرار مدارس هوشمند تفاوت معنادار وجود دارد.از نظر مدیران زیرساخت های فناوری اطلاعات و توانمند سازی معلمان مدارس هوشمند دروضعیت مطلوبی قرار ندارد.از دیدگاه مدیران ودانش آموزان مدیریت یکپارچه رایانه ای، ارتباط بادیگر مدارس ومحیط یاددهی-یادگیری مدارس هوشمند دروضعیت مطلوبی قرار دارد.واژگان کلیدی:مدارس هوشمند-زیرساخت فناوری اطلاعات-ارتباط رایانه ای-مدیریت یکپارچه –توانمندسازی معلمان-محیط یاددهی-یادگیری فهرست مطالبفصل اول: کلیات تحقیقمقدمه................................................................................................... 21-1-بیان مسئله............................................................................... 31-2-اهمیت وضرورت موضوع........................................................................... 51-3-اهداف تحقیق................................................................................... 71-4- سوال های تحقیق...................................................................... 81-5- فرضیه های تحقیق.................................................................................... 91-6- قلمرو تحقیق..................................................................................... 91-7-مدل مفهومی تحقیق.......................................................................... 101-8- تعریف عملیاتی اصطلاحات تحقیق.............................................................. 10فصل دوم:مبانی نظری تحقیقمقدمه ......................................................................................................... 142-1.تاریخچه پیدایش مدارس هوشمند .......................................................................... 142-2 .تاريخچه آموزش با کمک فناوری در ايران............................................................ 162-3. تعريف مدرسه هوشمند................................................................ 172-4 .اهداف مدرسه هوشمند......................................................................... 182-5. مفهوم هوشمند سازی .......................................................................... 202-6.ویژگی های مدارس هوشمند.................................................... 202-7.ضرورت هوشمندسازی مدارس......................................................... 212-8.فواید کلاس هوشمند................................................................. 242-9.ابزار مدرسه هوشمند............................................................................. 262-11.پیشتازان ایجاد مدرسه هوشمند ......................................................... 272-12. معلمین مدارس هوشمند ...........................................282-13. دانشآموزان مدارس هوشمند.............................................................. 292-14.ابعاد فناوری در مدارس هوشمند.......................................................... 302-15.كاركردهاي عمده مدارس هوشمند .................................................... 342-16. تئوری ومبانی نظری .................................................. ....352-17.نقش فناوری اطلاعات در مدارس هوشمند....................................... ....372-18. آموزش هوشمند در مدرسه هوشمند ......................................... ....392-19. مسئوليتها و مهارتهاي حرفه اي در مدارس هوشمند..........................402-20.فناوري مدارس هوشمند...........................................................................442-21.یادگیری الکترونیکی در مدارس هوشمند......................................................482-22.دلایل عدم شکل گیری مدارس هوشمند........................................................512-23.پیشینه تحقیق.....................................................................................53فصل سوم:روش تحقیقمقدمه..................................................................................................... 593-1. روش تحقیق..................................................................................... ..593-2.جامعه آماری.............................................................................. ..603-3.حجم نمونه و نمونه گیری..................................................................... ..613-4.روش گردآوری اطلاعات....................................................................... ..613-5.ابزار گردآوری داده ها.......................................................................... ..613-6.روایی و پایایی پرسشنامه................................................................ ..623-7.روش تجزیه وتحلیل داده ها.............................................................. ..63فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده های تحقیقمقدمه.............................................................................................. ..664-1.آمار توصیفی................................................................................... ..674-1-1.توزیع متغیر زیرساخت های فناوری.............................................................674-1-3.توزیع متغیر محیط یاددهی-یادگیری............................................................. ..694-1-5.توزیع متغیرمعلمان آموزش دیده................................................................. ..704-1-7.توزیع متغیر نظام ارتباطات......................................................................... ..724-1-9.توزیع متغیر مدیریت.................................................................................... ..734-2.آمار استنباطی.......................................................................................... ..754-2-1.آزمون نرمال بودن متغیرها..................................................................................754-2-2.تحلیل عاملی...............................................................................................764-2-3.آزمون فرضیات.........................................................................774-2-4.آزمون فرضیات فرعی........................................................................78فصل پنجم: نتیجه گیریمقدمه................................................................................................. 835-1 .نتایج تحقیق......................................................................... 835-2 .پیشنهادها.............................................................................. 875-2-1.پیشنهادات کاربردی............................................................................................... 875-2-2.پیشنهادات پژوهشی................................................................................ 895-3.محدودیتها........................................................................................... 90پیوستپرسشنامه.................................................................................................. .92spss.........................خروجی94منابع فارسی............................................................................................ 105منابع لاتین................................................................................................ 108فهرست جداولجدول2-1.ارتباط اهداف کلی با نقش مدارس هوشمند.............................................. 19جدول3-1.جامعه آماری........................................................................................ 60جدول3-2.جامعه آماری....................................................................................... 60جدول3-3. شماره گویه های پرسشنامه............................................................... 62جدول3-3.آلفای کرنباخ.................................................................................... 63جدول4-1-1.توزیع فراوانی زیرساخت فناوری................................................................... 67جدول 4-1-2.آمار توصیفی زیرساخت های فناوری............................................................ 68جدول4-1-3.توزیع فراوانی محیط یاددهی-یادگیری......................................................... 69جدول4-1-4.آمار توصیفی محیط یاددهی-یادگیری........................................................... 70جدول4-1-5.توزیع فراوانی معلمان آموزش دیده................................................................ 70جدول4-1-6.آمارتوصیفی معلمان آموزش دیده........................................................... 71جدول4-1-7.توزیع فراوانی نظام ارتباطات ................................................................. 72جدول 4-1-8.آمار توصیفی نظام ارتباطی ............................................................. 73جدول4-1-9.توزیع فراوانی مدیریت...................................................................... 73جدول4-1-10.آمار توصیفی مدیریت.................................................................... 74جدول 4-2-1.آزمون کلموگروف-اسمیرنوف ............................................................ 75جدول4-2-2-1.آزمون kmo....................................................................... 77جدول4-2-2-2 اشتراک استخراجی..................................................................77جدول 4-2-2-3 عوامل استخراجی........................................................78جدول4-2-1.آزمون t................................................................................... 78جدول4-2-2.آزمون t........................................................................................ 78جدول4-2-3.آزمون t..................................................................................... 79جدول4-2-4.آزمون t................................................................................ 79جدول4-2-5.آزمون t....................................................................................... 80جدول4-2-4.آزمون t..................................................................................... 81فهرست شکل ها1-1.مدل مفهومی.......................................................................10
ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه مدیران و دانش آموزان
عنوان تحقیق: ارزیابی عوامل استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه مدیران و دانش آموزانفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 108شرح مختصر:مدرسه هوشمند مدرسهای فیزیکی است و کنترل و مدیریت آن، مبتنی بر فناوری کامپیوتر و شبکه انجام میگیرد و محتوای اکثر دروس آن الکترونیکی و سیستم ارزشیابی و نظارت آن هوشمند است ودر آن روند اجرای کلیه فرآیند ها اعم از مدیریت، نظارت، کنترل، یاددهی-یادگیری، منابع کمک آموزشی، ارزشیابی وامور دفتری مبتنی بر فناوری اطلاعات وارتباطات و درجهت بهبود نظام آموزشی و تربیتی پژوهش محور طراحی شده است.هدف از تحقیق حاضر ارزیابی استقرار عوامل مدارس هوشمند ازدیدگاه مدیران ودانش آموزان مقطع دوم متوسطه مدارس کاشان وآران وبیدگل است.هدف دیگر مقایسه این ابعاد از دیدگاه مدیران ودانش آموزان است.روش تحقیق توصیفی-پیمایشی است.نمونه آماری با استفاده ازروش سرشماری شامل 25 مدیر و135 دانش آموز مدارس هوشمند است.ابزار تحقیق پرسشنامه 28 گویه ای با 5 بعد در طیف لیکرت تنظیم شده است.با استفاده ازنرم افزارspss در دوبخش آمار توصیفی واستنباطی داده ها مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند.یافته ها نشان داد بین دیدگاه مدیران ودانش آموزان در وضعیت مطلوب عوامل استقرار مدارس هوشمند تفاوت معنادار وجود دارد.از نظر مدیران زیرساخت های فناوری اطلاعات و توانمند سازی معلمان مدارس هوشمند دروضعیت مطلوبی قرار ندارد.از دیدگاه مدیران ودانش آموزان مدیریت یکپارچه رایانه ای، ارتباط بادیگر مدارس ومحیط یاددهی-یادگیری مدارس هوشمند دروضعیت مطلوبی قرار دارد.واژگان کلیدی:مدارس هوشمند-زیرساخت فناوری اطلاعات-ارتباط رایانه ای-مدیریت یکپارچه –توانمندسازی معلمان-محیط یاددهی-یادگیری فهرست مطالبفصل اول: کلیات تحقیقمقدمه................................................................................................... 21-1-بیان مسئله............................................................................... 31-2-اهمیت وضرورت موضوع........................................................................... 51-3-اهداف تحقیق................................................................................... 71-4- سوال های تحقیق...................................................................... 81-5- فرضیه های تحقیق.................................................................................... 91-6- قلمرو تحقیق..................................................................................... 91-7-مدل مفهومی تحقیق.......................................................................... 101-8- تعریف عملیاتی اصطلاحات تحقیق.............................................................. 10فصل دوم:مبانی نظری تحقیقمقدمه ......................................................................................................... 142-1.تاریخچه پیدایش مدارس هوشمند .......................................................................... 142-2 .تاريخچه آموزش با کمک فناوری در ايران............................................................ 162-3. تعريف مدرسه هوشمند................................................................ 172-4 .اهداف مدرسه هوشمند......................................................................... 182-5. مفهوم هوشمند سازی .......................................................................... 202-6.ویژگی های مدارس هوشمند.................................................... 202-7.ضرورت هوشمندسازی مدارس......................................................... 212-8.فواید کلاس هوشمند................................................................. 242-9.ابزار مدرسه هوشمند............................................................................. 262-11.پیشتازان ایجاد مدرسه هوشمند ......................................................... 272-12. معلمین مدارس هوشمند ...........................................282-13. دانشآموزان مدارس هوشمند.............................................................. 292-14.ابعاد فناوری در مدارس هوشمند.......................................................... 302-15.كاركردهاي عمده مدارس هوشمند .................................................... 342-16. تئوری ومبانی نظری .................................................. ....352-17.نقش فناوری اطلاعات در مدارس هوشمند....................................... ....372-18. آموزش هوشمند در مدرسه هوشمند ......................................... ....392-19. مسئوليتها و مهارتهاي حرفه اي در مدارس هوشمند..........................402-20.فناوري مدارس هوشمند...........................................................................442-21.یادگیری الکترونیکی در مدارس هوشمند......................................................482-22.دلایل عدم شکل گیری مدارس هوشمند........................................................512-23.پیشینه تحقیق.....................................................................................53فصل سوم:روش تحقیقمقدمه..................................................................................................... 593-1. روش تحقیق..................................................................................... ..593-2.جامعه آماری.............................................................................. ..603-3.حجم نمونه و نمونه گیری..................................................................... ..613-4.روش گردآوری اطلاعات....................................................................... ..613-5.ابزار گردآوری داده ها.......................................................................... ..613-6.روایی و پایایی پرسشنامه................................................................ ..623-7.روش تجزیه وتحلیل داده ها.............................................................. ..63فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده های تحقیقمقدمه.............................................................................................. ..664-1.آمار توصیفی................................................................................... ..674-1-1.توزیع متغیر زیرساخت های فناوری.............................................................674-1-3.توزیع متغیر محیط یاددهی-یادگیری............................................................. ..694-1-5.توزیع متغیرمعلمان آموزش دیده................................................................. ..704-1-7.توزیع متغیر نظام ارتباطات......................................................................... ..724-1-9.توزیع متغیر مدیریت.................................................................................... ..734-2.آمار استنباطی.......................................................................................... ..754-2-1.آزمون نرمال بودن متغیرها..................................................................................754-2-2.تحلیل عاملی...............................................................................................764-2-3.آزمون فرضیات.........................................................................774-2-4.آزمون فرضیات فرعی........................................................................78فصل پنجم: نتیجه گیریمقدمه................................................................................................. 835-1 .نتایج تحقیق......................................................................... 835-2 .پیشنهادها.............................................................................. 875-2-1.پیشنهادات کاربردی............................................................................................... 875-2-2.پیشنهادات پژوهشی................................................................................ 895-3.محدودیتها........................................................................................... 90پیوستپرسشنامه.................................................................................................. .92spss.........................خروجی94منابع فارسی............................................................................................ 105منابع لاتین................................................................................................ 108فهرست جداولجدول2-1.ارتباط اهداف کلی با نقش مدارس هوشمند.............................................. 19جدول3-1.جامعه آماری........................................................................................ 60جدول3-2.جامعه آماری....................................................................................... 60جدول3-3. شماره گویه های پرسشنامه............................................................... 62جدول3-3.آلفای کرنباخ.................................................................................... 63جدول4-1-1.توزیع فراوانی زیرساخت فناوری................................................................... 67جدول 4-1-2.آمار توصیفی زیرساخت های فناوری............................................................ 68جدول4-1-3.توزیع فراوانی محیط یاددهی-یادگیری......................................................... 69جدول4-1-4.آمار توصیفی محیط یاددهی-یادگیری........................................................... 70جدول4-1-5.توزیع فراوانی معلمان آموزش دیده................................................................ 70جدول4-1-6.آمارتوصیفی معلمان آموزش دیده........................................................... 71جدول4-1-7.توزیع فراوانی نظام ارتباطات ................................................................. 72جدول 4-1-8.آمار توصیفی نظام ارتباطی ............................................................. 73جدول4-1-9.توزیع فراوانی مدیریت...................................................................... 73جدول4-1-10.آمار توصیفی مدیریت.................................................................... 74جدول 4-2-1.آزمون کلموگروف-اسمیرنوف ............................................................ 75جدول4-2-2-1.آزمون kmo....................................................................... 77جدول4-2-2-2 اشتراک استخراجی..................................................................77جدول 4-2-2-3 عوامل استخراجی........................................................78جدول4-2-1.آزمون t................................................................................... 78جدول4-2-2.آزمون t........................................................................................ 78جدول4-2-3.آزمون t..................................................................................... 79جدول4-2-4.آزمون t................................................................................ 79جدول4-2-5.آزمون t....................................................................................... 80جدول4-2-4.آزمون t..................................................................................... 81فهرست شکل ها1-1.مدل مفهومی.......................................................................10