پایان نامه روشها و فنون تدریستعداد صفحات 116هدفهاىآموزشانفرادىرعايتتفاوتهاىفردىرشداستقلالدرعملويادگيرىعادتبهمطالعهايجادمهارتدرمطالعهمطالعهخودهدايتشدهومستقلپيشرفتبراساستوانفردىيادگيرىتاحدتسلطتدريسخصوصىراهنمايىيادگيرىتاحدتسلط(انفرادى) (mastery learning) آموزشبرنامهاى (PI) آموزشبرنامهاىخطىاصولمهمدربرنامهريزىخطىآموزشبرنامههاىشاخهاىمشخصاتبرنامههاىشاخهاىآموزشبهوسيلهرايانه (CAI) آموزشانفرادىتجويزشده (IPI) نقشمعلمدرآموزشانفرادىتجويزشده (IPI) آموزشانفرادىهدايتشده (IGE) کلاسهاىبدونپايه (nongraded classes) آموزشگروهى (team teaching) تدريسگروهىبانقشهاىمتفاوت (differentiated staffs) گروههاىسنىمتفاوت (multiage grouping) تفاوتهاىفردىارزشيابى IGE-CAI-IPI روشمسألهاىشرايطاجراىروشمسألهاىچگونگىاجراىروشمسألهاىمحاسنروشمسألهاىمحدوديتهاروشمسألهاىروشواحدهاويژگىهاىروشواحدهامراحلاجراىروشواحدهاروشواحدموضوعويژگىهاىروشواحدموضوعهدفانواعتجاربآموزشىتنظيمتجاربآموزشىطرحريزىنظريهيادگيرىانگيزهانضباطارزشيابى
پایان نامه روشها و فنون تدریستعداد صفحات 116هدفهاىآموزشانفرادىرعايتتفاوتهاىفردىرشداستقلالدرعملويادگيرىعادتبهمطالعهايجادمهارتدرمطالعهمطالعهخودهدايتشدهومستقلپيشرفتبراساستوانفردىيادگيرىتاحدتسلطتدريسخصوصىراهنمايىيادگيرىتاحدتسلط(انفرادى) (mastery learning) آموزشبرنامهاى (PI) آموزشبرنامهاىخطىاصولمهمدربرنامهريزىخطىآموزشبرنامههاىشاخهاىمشخصاتبرنامههاىشاخهاىآموزشبهوسيلهرايانه (CAI) آموزشانفرادىتجويزشده (IPI) نقشمعلمدرآموزشانفرادىتجويزشده (IPI) آموزشانفرادىهدايتشده (IGE) کلاسهاىبدونپايه (nongraded classes) آموزشگروهى (team teaching) تدريسگروهىبانقشهاىمتفاوت (differentiated staffs) گروههاىسنىمتفاوت (multiage grouping) تفاوتهاىفردىارزشيابى IGE-CAI-IPI روشمسألهاىشرايطاجراىروشمسألهاىچگونگىاجراىروشمسألهاىمحاسنروشمسألهاىمحدوديتهاروشمسألهاىروشواحدهاويژگىهاىروشواحدهامراحلاجراىروشواحدهاروشواحدموضوعويژگىهاىروشواحدموضوعهدفانواعتجاربآموزشىتنظيمتجاربآموزشىطرحريزىنظريهيادگيرىانگيزهانضباطارزشيابى