عنوان تحقیق: بررسی اثربخشی درمان با رویکرد هستی‌شناسی اسلامی بر درد معنوی در دانشجویان با مشکلات افسردگیفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 152شرح مختصر:هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی گروه‌درمانی با رویکرد هستی‌شناسی اسلامی بر میزان درد معنوی در دانشجویان با مشکلات افسردگی بوده‌است. روش مورد استفاده در این پژوهش، آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش دانشجویان دختر در مقطع کارشناسی سال تحصیلی 93-94 در دانشگاه فنی-حرفه‌ای بودند. به منظور انجام پژوهش، تعداد 30 نفر از دانشجویان دختر برای شرکت در این برنامه در نظرگرفته شدند که به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (15=n) و کنترل (15=n) جایگزین شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، مقیاس افسردگی بک ویراست دوم (1968) و مقیاس محقق ساخته درد معنوی بود. داده‌ها توسط نرم‌افزار SPSS و با استفاده از آزمون کوواریانس، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتیجه پژوهش نشان داد که درمان با رویکرد هستی‌شناسی اسلامی به طور معناداری (001/0p<) بر کاهش افسردگی و درد معنوی در دانشجویان مؤثربود. کلیدواژه‌ها: آموزش‌های هستی‌شناسی اسلامی، افسردگی، دانشجویان، درد معنوی، گروهدرمانیفهرست مطالبفصل اوّل: مقدمه1-1کلیات 21-2 بيان مسأله. 81-3ضرورت و اهميت تحقیق.. 121-4اهداف پژوهش... 161-5تعريف مفهومي متغيرها161-5-1 افسردگی.. 161-5-2 درد معنوی.. 171-6تعريف عملياتي متغيرها171-6-1 افسردگی.. 171-6-2 درد معنوی.. 17 فصل دوّم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش2-1 افسردگی.. 192-1-2 الگوها و درمان‌های اختلال افسردگی.. 222-1-2-1 الگوی زیستی افسردگی.. 222-1-2-2 الگوی روان‌پویشی افسردگی.. 282-1-2-3 الگوهای شناختی افسردگی.. 302-1-2-4 الگوی وجودگرایی.. 332-1-2-5 افسردگی از دیدگاه معنوی‌گرایی.. 372-1-2-6 رویکرد اسلامی در تبیین افسردگی.. 422-2 درد معنوی.. 842-3 سابقه تحقیق.. 892-3-1 درمان با رویکرد اسلامی و افسردگی.. 892-3-2 درد معنوی و رویکرد هستی‌شناسی اسلامی.. 92 فصل سوّم: روش پژوهش3-1 طرح تحقیق.. 963-2 جامعه، نمونه و روش نمونه‌گیری.. 963-2-1 جامعه آماری.. 963-2-2 روش نمونه‌گیری.. 973-2-3 ملاک‌های ورود به پژوهش... 973-2-4 حجم نمونه. 973-3ابزارهای پژوهش... 983-3-1 ویرایش دوم مقیاس افسردگی بک (BDI-II)983-3-2 مقیاس درد معنوی.. 1003-3-2-1 ویژگی‌های جمعیت‌شناختی مقیاس درد معنوی.. 1003-3-2-2 روایی.. 1013-3-2-2-1 همبستگی با نمره کل مقیاس... 1053-3-2-2-2 روایی همزمان. 1073-3-2-3 پایایی.. 1083-4 روش اجرا1093-5- مداخله. 1093-6 روش تجزیه و تحلیل داده‌ها112 فصل چهارم: یافته‌ها4-1 یافته‌های توصیفی متغیرهای پژوهش... 1144-2 تحلیل استنباطی.. 1154-2-1 فرضیه اول: گروه‌درمانی با رویکرد هستی‌شناسی اسلامی ، تأثیرمعناداری بر میزان افسردگی در دانشجویان افسرده دارد.1154-2-2 فرضیه دوم: گروه‌درمانی با رویکرد هستی‌شناسی اسلامی، تأثیرمعناداری بر میزان درد معنوی در دانشجویان افسرده دارد.117 فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری5-1 بحث یافته اول. 1205-2 بحث یافته دوم. 1225-3 نتیجه‌گیری.. 1255-4 محدودیت‌ها1265-5 پیشنهادات.. 126 منابعمنابع فارسی.. 127منابع انگلیسی.. 138 چکیده و صفحه عنوان به انگلیسی فهرست جدول‌ها عنوان صفحه جدول 3-1 میانگین و انحراف استاندارد سن شرکت‌کنندگان به تفکیک گروه‌ها98جدول 3-2 فراوانی شرکت‌کنندگان بر اساس متغیرهای جمعیت‌شناختی.. 101جدول 3-3: ماتریس عاملهای چرخش یافته به شیوه واریماکس... 103جدول3-4: ماتریس همبستگی مؤلفه‌های مقیاس و نمره کل آزمون. 106جدول3-5: ماتریس همبستگی مقیاس درد معنوی و سلامت معنوی و ابعاد آنها107جدول3-6: مقادیر پایایی مقیاس درد معنوی و ابعاد آن. 108جدول 3-7: پلن گروه‌درمانی هستی شناسی اسلامی.. 111جدول 4-1 میانگین و انحراف معیار متغیرهای پژوهش در گروه آزمایشی وکنترل. 115جدول 4-2 نتایج تحلیل کواریانس تک متغیری روی نمرات پسآزمونافسردگیبا کووریت پیش‌آزمون. 116جدول 4-3 میانگن تعدیل شده متغیر وابسته افسردگی.. 116جدول 4-4 نتایج تحلیل کواریانس تک متغیری روی نمرات پس‌آزمون دردمعنوی باکووریت پیش‌آزمون. 117جدول 4-5 میانگن تعدیل شده متغیر وابسته درد معنوی.. 118 فهرست نمودارها عنوان صفحه نمودار 4-1، میانگین نمرات افسردگی قبل و بعد از درمان. 117نمودار 4-2، میانگین نمرات درد معنوی قبل و بعد از درمان. 118