قرن۲۱ به سمتی می رود كه اكثر مشاغل به دانش و مهارتهای رایانه ای نیاز خواهندداشت. ورود به این عرصه به نوع جدیدی از آموزش نیاز دارد كه با آموزش سنتی كنونیبخصوص آنچه هم اكنون در مدارس ایران در جریان است همخوانی ندارد. مدتی است برخیكشورهای جهان به تأسیس مدارس الكترونیكی یا آنچه در ایران مصطلح شده مدارس هوشمنددست زده اند. الگوی اولیه این مدارس از كشور انگلیس گرفته شده است و كشور مالزی یكیاز پیشتازان ایجاد این مدارس به شمار می رود. با این رویكرد ایران هم اخیراً طرحیرا در سه مدرسه اجرا كرده است. دانشگاهها هم به نوع دیگری از آموزش تحت عنوان آموزشمجازی متمایل شده اند. در مدارس هوشمند رایانه در نحوه تدریس و ارزشیابی تأثیرمی گذارد و برنامه های درسی را تا حدودی تغییر می دهد. ولی در عین حال كاركردهایاجتماعی مدارس بر جای خود باقی می ماند چون در روابط اجتماعی به دانش آموزان یاریمی رساند. در این مدارس دانش آموزان می آموزند انبوهی از اطلاعات را پردازشكنند و ازاین اطلاعات در جهت یادگیری بیشتر استفاده كنند. دانش آموزان حتی میتوانند با منابع علمی جهان و معلمان و بچه های مدارس دیگر ارتباط برقرار كنند.