👈فول فایل فور یو ff4u.ir 👉

پایان نامه ارشد ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطه هاي محتوایی ریاضیات

ارتباط با ما

دانلود


پایان نامه ارشد ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطه هاي محتوایی ریاضیات
چکیدههدف از انجام این پژوهش، ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در حیطه هايمحتوایی ریاضیات (اعداد، هندسه ، نمایش داده ها) برمبناي معیار هاي بین المللی تیمز 2007 بودهاست. بدین منظور به روش نمونه گیري طبقه اي تصادفی ازبین 344 دانش آموز دختر وپسر پایهچهارم مدارس شهر امیرآباد ر،تعداد 180 نفر ( 90 نفر دختر و 90 نفر پسر) انتخاب شد.وسئوالاتریاضی پایه چهارم آزمون تیمز 2007 انتخاب وبه همه دانش آموزان داده شد پس از تصحیح اوراق،نمره هر حیطه تعیین وبا آزمون آماري تک نمونه اي تجزیه وتحلیل شدند.نتایج نشان دادند که میزانعملکرد کل دانش آموزان در حیطه محتوایی اعداد بامیانگین( 486 )درنقطه معیاربین المللی متوسط475 ) ودر حیطه محتوایی نمایش داده ها بامیانگین( 387 )درنقطه معیاربین المللی پایین )( 400 )ودرحیطه محتوایی هندسه بامیانگین( 440 ) پایینتر ازنقطه معیار بین المللی متوسط( 475 )قرارداشت.وهمچنین عملکرد دانش آموزان پسر درحیطه محتوایی اعداد با میانگین( 481 )درنقطهمعیاربین المللی متوسط( 475 )ودر حیطه محتوایی هندسه بامیانگین ( 410 )درنقطه معیار بین المللیپایین( 400 )ودرحیطه محتوایی نمایش داده ها بامیانگین( 380 )پایینتر از نقطه معیار بین المللیپایین( 400 ) بوده است وهمچنین عملکرد دانش آموزان دختردرحیطه محتوایی اعداد بامیانگین492 )ودر حیطه محتوایی هندسه با میانگین ( 470 )درنقطه معیار بین المللی متوسط( 475 )ودر حیطه )محتوایی نمایش داده ها با میانگین( 394 )در نقطه معیار بین المللی پایین( 400 )قرار داشت.
مقدمهدر این پژوهش به بررسی میزان عملکرد دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطههاي محتوایی ریاضیات بر مبناي معیارهاي بین المللی تیمز 2007 پرداخته شده است تا معلوم شود کهمیانگین دانش آموزان در حیطه هاي محتوایی ریاضیات در کدام سطح ازمعیار هاي بین المللی(پیشرفته،بالا،متوسط،پایین) قرار دارد .از آنجا که در مطالعات بین المللی تیمز، میانگین دانش آموزانپایه چهارم ایران به نقاط معیار پیشرفته وبالا نمی رسد و درسطح متوسط وپایین قرار دارد ضرورتدارد تا با بررسی عملکرد آنها در هر حیطه وکشف نقاط ضعف و قوت آنها وهمچنین مقایسهعملکرد آنها با دیگر کشورها ،گامی درجهت حل مشکلات درسی وآموزشی دانش آموزان برداشت .
اهداف تحقیق: -1هدف کلی: ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر وپسرپایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد درحیطه هاي محتوایی ریاضیات برپایه معیارهاي بین المللی تیمز 2007
هدفهاي ویژه:1. ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر وپسرپایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطه هايمحتوایی ریاضیات برپایه معیار بین المللی پیشرفته(میانگین 625 ) تیمز 20072. ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر وپسرپایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطه هايمحتوایی ریاضیات برپایه معیار بین المللی بالا(میانگین 550 ) تیمز 20073. ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر وپسرپایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطه هايمحتوایی ریاضیات برپایه معیار بین المللی متوسط(میانگین 475 ) تیمز 20074. ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر وپسرپایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطه هايمحتوایی ریاضیات برپایه معیار بین المللی پایین(میانگین 400 ) تیمز 2007.فرضیه هاي تحقیق: 1. میزان عملکرد دانش آموزان دختر وپسر پایه چهارم ابتدایی شهر امیر آباد در حیطه هاي محتواییریاضیات(اعداد،هندسه،نمایش داده ها)بامعیار بین المللی پیشرفته(میانگین 625 )تیمز 2007 متفاوتاست.2. میزان عملکرد دانش آموزان دختر وپسر پایه چهارم ابتدایی شهر امیر آباد در حیطه هاي محتواییریاضیات(اعداد،هندسه،نمایش داده ها)بامعیار بین المللی بالا(میانگین 550 )تیمز 2007 متفاوت است.3. میزان عملکرد دانش آموزان دختر وپسر پایه چهارم ابتدایی شهر امیر آباد در حیطه هاي محتواییریاضیات(اعداد،هندسه،نمایش داده ها)بامعیار بین المللی متوسط(میانگین 475 )تیمز 2007 متفاوتاست.4. میزان عملکرد دانش آموزان دختر وپسر پایه چهارم ابتدایی شهر امیر آباد در حیطه هاي محتواییریاضیات(اعداد،هندسه،نمایش داده ها)بامعیار بین المللی پایین(میانگین 400 )تیمز 2007 متفاوتاست.
 
تعداد صفحات 148 pdf
 
فهرست مطالبعنوان صفحهمقدمه 11.فصل اول –کلیات تحقیق ...................................................................................... 21.1 .مقدمه ............................................................................................................................ 32-1 .بیان مسئله...................................................................................................................... 43-1 . اهمیت وضرورت پژوهش.......................................................................................... 54-1 . اهداف تحقیق............................................................................................................. .. 95-1 . فرضیه هاي تحقیق ....................................................................................................... 106-1 . تعریف مفاهیم واصطلاحات......................................................................................... 10-2 فصل دوم- مبانی نظري وپیشینه تحقیق.......................................................................... 121-2 . مقدمه............................................................................................................................. 132-2 . تاریخچه ریاضیات......................................................................................................... 133-2 . سابقه ارزشیابی در آموزش و پرورش ایران................................................................... 164-2 . تعاریف ارزشیابی........................................................................................................... 175-2 . انواع ارزشیابی هاي آموزشی با توجه به ملاك مورد استفاده ...................................... 206-2 . شباهت وتفاوت پژوهش و ارزیابی آموزشی ............................................................... 217-2 . ارزشیابی پیشرفت تحصیلی.......................................................................................... 238-2 . اندازه گیري.................................................................................................................... 249-2 . تشابه و تفاوت اندازه گیري و ارزیابی آموزشی ............................................................ 2410-2 .تعریف آزمون................................................................................................................ 2511-2 . انواع آزمونها با توجه به ویژگیهاي مورد اندازه گیري................................................. 2612-2 . انواع آزمونها با توجه به ویژگیهاي مورد اندازه گیري................................................... 2613-2 . انواع آزمونهاي تشریحی............................................................................................... 2714-2 . انواع آزمونهاي عینی..................................................................................................... 2815-2 .آزمونهاي عملکردي....................................................................................................... 2816-2 .پیشینه ریاضیات............................................................................................................. 2817-2 . آراء برخی متفکران در طول قرون در باب ریاضیات.................................................... 2918-2 . عوامل موثر در یادگیري وپیشرفت ریاضیات............................................................... 3119-2 .توانایی حل مسئله در ریاضیات..................................................................................... 331-19-2 . عوامل مؤثر در فرایند حل مسئله............................................................................. 3920-2 .آموزش ریاضیات........................................................................................................... 4021-2 . اهمیت آموزش مساله هاي کلامی در ریاضیات............................................................ 4422-2 .آموزش ریاضیات به کمک رایانه.................................................................................... 4723-2 . رویکرد سازنده گرایی در آموزش ریاضیات................................................................. 4924-2 .نقش خانواده در آموزش ریاضیات................................................................................... 5025-2 .ناتوانی یادگیري ریاضی..................................................................................................... 5226-2 . نقش توجه در ناتوانی یادگیري ریاضیات........................................................................ 5627-2 .ترس یا اضطراب از ریاضی................................................................................................ 581-27-2 .عوامل موثر در ترس یا اضطراب از ریاضی................................................................... 5928-2 . نقش جنسیت دریادگیري ریاضیات.................................................................................. 6329-2 . حیطه هاي محتوایی ریاضیات(چهارم ابتدایی).................................................................. 651-29-2 .تعریف محتوا................................................................................................................. 642-29-2 . انتخاب محتوا................................................................................................................ 653-29-2 . دیدگاههاي اساسی در انتخاب محتوا............................................................................ 664-29-2 . حیطه محتوایی اعداد...................................................................................................... 685-29-2 . حیطه محتوایی هندسه................................................................................................... 716-29-2 . حیطه محتوایی نمایش داده ها....................................................................................... 7330-2 .مطالعات بین المللی تیمز.................................................................................................... 7331-2 . اهمیت حضورایران در مطالعات بین المللی...................................................................... 7532-2 . چگونگی محاسبه اعتبار وپایایی سئوالهاي تیمز................................................................. 7633-2 . چگونگی مشارکت کشورهاي شرکت کننده درتهیه سوالهاي تیمز 200734-2 . توصیف نقاط معیار بین المللی در ریاضیات پایه چهارم تیمز 200735-2 . تحقیقات داخلی وخارجی دررابطه با موضوع تحقیق................................................ 8036-2 . نحوه دست یابی دانش آموزان ایران به نقاط معیار بین المللی .................................. 8137-2 .میانگین عملکرد دانش آموزان ایران در حیطه هاي محتوایی ریاضیات ....................... 8338-2 .جایگاه ایران در تیمز 200739-2 . برخی ازنتایج منتشر شده مطالعات تیمز دررابطه باموضوع تحقیق................................. 853. فصل سوم-روش تحقیق..................................................................................................... 871-3 . روش تحقیق..................................................................................................................... 882-3 . جامعه تحقیق..................................................................................................................... 883-3 . روش تعین حجم نمونه و روش نمونه گیري ................................................................ 884-3 . ابزار اندازه گیري................................................................................................................ 895-3 . روش اجرا.......................................................................................................................... 906-3 .روش تجزیه وتحلیل آماري................................................................................................. 904. فصل چهارم –یافته هاي تحقیق ........................................................................................ 911-4 . مقدمه..................................................................................................................... ............ 922-4 . ارائه تحلیل توصیفی متغیرها................................................................................ ............. 933-4 .آزمون کلموگروف-اسمیرنف براي بررسی پیش فرض نرمال بودن....................... .......... 945. فصل پنجم –بحث ونتیجه گیري.......................................................................................... 1061-5 .خلاصه ي تحقیق........................................................................................................ ...... 1072-5 .بحث ونتیجه گیري............................................................................................................. 1093-5 . پیشنهادات.......................................................................................................................... 1104-5 . محدودیت ها..................................................................................................................... 111 پیوست 1پیوست 2منابع........................................................................................................................................... 122الف)منابع فارسی...................................................................................................................... 122ب)منابع لاتین...........................................................................................................................
 
فرمت این پایان نامه pdf می باشد
برای دریافت word به ما ایمیل بزنید
hoopadrayaneh{at}gmail.com

👇 تصادفی👇

دانلود مقاله پیرامون افسردگیدانلود مقاله و پروژه تكنيك RBS يكي از تكنيك هاي تجزيه ايریشه های بدحجابی زنانطراحي معادن روباز توسط نرم افزارsurpac visionAbletoectract Proدانلود لایه shapefile مرز استان همدانپروژه بتن و فولاد همراه نقشه اتوکد معماری و فایل های ایتبزبررسي شرايط ديناميكي ياتاقانهاي تيلتينگ پدبررسي امكان بكارگيري كارت امتيازي متوازن جهت اجراي استراتژي¬های آن در شركت خودرو¬سازی سايپا ✅فایل های دیگر✅

#️⃣ برچسب های فایل پایان نامه ارشد ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطه هاي محتوایی ریاضیات

پایان نامه ارشد ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطه هاي محتوایی ریاضیات

دانلود پایان نامه ارشد ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطه هاي محتوایی ریاضیات

خرید اینترنتی پایان نامه ارشد ارزیابی میزان عملکرد دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی شهر امیرآباد در حیطه هاي محتوایی ریاضیات

👇🏞 تصاویر 🏞