تحقیق و پایان نامه اختلال رفتاری در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی (فرمت فایل Word و با قابلیت ویرایش) تعداد صفحات 101انواع اختلالهای رفتاریانواع مختلفی از اختلالات در منابع مختلف ذكر شده است كه مهمترین آنها عبارتند از:الف. اوتیسم: یكی از شایعترین اختلالهای روانپزشكی كودكی اوتیسم میباشد. علیرغم دامنه وسیع رفتارهایی كه بهوسیله واژه اوتیسم پوشش داده میشود، تقریبا چهار نشانه وجود دارد كه بهطور غیرقابل تغییر مورد تأكید است: انزوای اجتماعی، عقبماندگی ذهنی، نقایص زبانی و رفتارهای كلیشهای. این كودكان از هر تماس اجتماعی كنارهگیری میكنند؛ وضعیتی كه در تنهایی افراطی اوتیسم نامیده میشود. از نظر ارتباط اجتماعی، اوتیسم را میتوان به سه طبقه فرعی تقسیم كرد:ب. اختلال بیشفعالی – كمبود توجه: یكی از مشكلات نسبتا شایع كودكان دبستانی است. از برجستهترین ویژگیهای این اختلال، بیقراری افراطی و فراخنای توجه بسیار ضعیف است كه به رفتار فاقد سازمان و هدف منجر میشود. این نوع كودكان در پیگیری آموزش و به پایان رساندن تكالیف مشكلات عدیدهای دارند. آنها اغلب نمیتوانند حتی به یاد آورند كه باید چهكار كنند. مطالعات اخیر پیرامون هوشبهر این كودكان نشان میدهد كه هوش این كودكان از توزیع بهنجار متفاوت نیست، به این معنی كه پیوستار هوشی آنها از سرآمدی (هوشبهر 115 به بالا) تا عقبماندگی ذهنی شامل میشود.پ. اختلال سلوك: نوع دیگر از رفتارهای پرخاشگرانه كه اغلب پیامدهای آن جدیتر از بازی نافرمانی است، اختلال سلوك نام دارد. این افراد به هنجارهای اجتماعی و قواعد رفتاری که متناسب با سن آنهاست، آشكارا بیاعتنا هستند. برخی از آنها پرخاشگرند، نزاع میكنند، از داخل یا خارج از خانه دزدی میكنند. دروغ میگویند، دیگران را تهدید میكنند، از خانه و مدرسه فرار میكنند، در سنین اولیه درگیر مسائل جنسی میشوند، به عضویت گروههای بزهكار درمیآیند، اموال دیگران را از بین میبرند و معمولا چنین كودكانی دوستی نداشته و یا دوستان بسیار اندكی دارند.
اختلال رفتاری در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی (فرمت فایل Word و با قابلیت ویرایش) تعداد صفحات 101
تحقیق و پایان نامه اختلال رفتاری در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی (فرمت فایل Word و با قابلیت ویرایش) تعداد صفحات 101انواع اختلالهای رفتاریانواع مختلفی از اختلالات در منابع مختلف ذكر شده است كه مهمترین آنها عبارتند از:الف. اوتیسم: یكی از شایعترین اختلالهای روانپزشكی كودكی اوتیسم میباشد. علیرغم دامنه وسیع رفتارهایی كه بهوسیله واژه اوتیسم پوشش داده میشود، تقریبا چهار نشانه وجود دارد كه بهطور غیرقابل تغییر مورد تأكید است: انزوای اجتماعی، عقبماندگی ذهنی، نقایص زبانی و رفتارهای كلیشهای. این كودكان از هر تماس اجتماعی كنارهگیری میكنند؛ وضعیتی كه در تنهایی افراطی اوتیسم نامیده میشود. از نظر ارتباط اجتماعی، اوتیسم را میتوان به سه طبقه فرعی تقسیم كرد:ب. اختلال بیشفعالی – كمبود توجه: یكی از مشكلات نسبتا شایع كودكان دبستانی است. از برجستهترین ویژگیهای این اختلال، بیقراری افراطی و فراخنای توجه بسیار ضعیف است كه به رفتار فاقد سازمان و هدف منجر میشود. این نوع كودكان در پیگیری آموزش و به پایان رساندن تكالیف مشكلات عدیدهای دارند. آنها اغلب نمیتوانند حتی به یاد آورند كه باید چهكار كنند. مطالعات اخیر پیرامون هوشبهر این كودكان نشان میدهد كه هوش این كودكان از توزیع بهنجار متفاوت نیست، به این معنی كه پیوستار هوشی آنها از سرآمدی (هوشبهر 115 به بالا) تا عقبماندگی ذهنی شامل میشود.پ. اختلال سلوك: نوع دیگر از رفتارهای پرخاشگرانه كه اغلب پیامدهای آن جدیتر از بازی نافرمانی است، اختلال سلوك نام دارد. این افراد به هنجارهای اجتماعی و قواعد رفتاری که متناسب با سن آنهاست، آشكارا بیاعتنا هستند. برخی از آنها پرخاشگرند، نزاع میكنند، از داخل یا خارج از خانه دزدی میكنند. دروغ میگویند، دیگران را تهدید میكنند، از خانه و مدرسه فرار میكنند، در سنین اولیه درگیر مسائل جنسی میشوند، به عضویت گروههای بزهكار درمیآیند، اموال دیگران را از بین میبرند و معمولا چنین كودكانی دوستی نداشته و یا دوستان بسیار اندكی دارند.