این پروژه برای مشخص کردن کلاس موفق در طی 4سال (87-86 الی 90-89 ) می باشد . در این بررسی در هر سال 5 کلاس و در هر کلاس پنج نفر به طور تصادفی انتخاب شده اند . 5 کلاس انتخاب شده عبارتند از اول عمومی - دوم تجربی – دوم ریاضی فیزیک – سوم تجربی – سوم ریاضی فیزیک . ما در این پروژه نمرات ترم دوم دانش آموزان را مورد ارزیابی قرار دادیم . در ضمن در سال 89-90 به علت ندا شتن نمرات ترم دوم از نمرات ترم اول استفاده کرده ا یم. در هر کلاس،ما توانستیم معدل هر درس را بدست آورده و معدل درس آن سال را با معدل همان درس در سال های دیگر با هم مقایسه کنیم . ما موفقیت تحصیلی را به آن معنا می دانیم که معدل درس های دانش آموزان بالای 17 باشد که در ارائه کار ما از نمودار میله ای برای نشان دادن یک درس در سال های مختلف و مقایسه موفقیت دانش آموزان در آن سال ها استفاده کرده ایم . در این پروژه علاوه بر آمار تحصیلی دانس آموزان از نمودار های میله ای و دایره ای و جداول و محاسبات آماری از جمله مد – میانگین- میانه و..... استفاده شده است .به دلیل هم شیفت بودن مدارس و هماهنگ نبودن و نبود وقت کافی دفترداران دبیرستان ها مجبور به بررسی آمار تعداد تصادفی دانش آموزان دبیرستان آسیه شدیم. جمع آوری داده ها می تواند از داده های: 1- پرسش شفاهی (مصاحبه)- پرسش کتبی 2- استفاده از داده های از پیش تهیه شده 3- مشاهده و ثبت مطالب 4- اندازه گیری و آزمایش ، انجام شود که این پروژه با پرسش از دانش آموزان میسر نشد که ممکن بود به علت خواستن نام های دانش آموزان و نمرات درسی آنها به سؤالات به خوبی پاسخ داده نشود. به همین دلیل از داده های از پیش تهیه شده استفاده گردید در قسمت مقایسه کلاس ها، و رسم نمودار دایره ای ، فراوانی بر حسب تعداد دانش آموزانی که در پایه های مختلف نمره بالای 17 کسب کرده اند انتخاب شده است که در آن تعداد همه دانش آموزان یک پایه در سال های مختلف بررسی شده است.
این پروژه برای مشخص کردن کلاس موفق در طی 4سال (87-86 الی 90-89 ) می باشد . در این بررسی در هر سال 5 کلاس و در هر کلاس پنج نفر به طور تصادفی انتخاب شده اند . 5 کلاس انتخاب شده عبارتند از اول عمومی - دوم تجربی – دوم ریاضی فیزیک – سوم تجربی – سوم ریاضی فیزیک . ما در این پروژه نمرات ترم دوم دانش آموزان را مورد ارزیابی قرار دادیم . در ضمن در سال 89-90 به علت ندا شتن نمرات ترم دوم از نمرات ترم اول استفاده کرده ا یم. در هر کلاس،ما توانستیم معدل هر درس را بدست آورده و معدل درس آن سال را با معدل همان درس در سال های دیگر با هم مقایسه کنیم . ما موفقیت تحصیلی را به آن معنا می دانیم که معدل درس های دانش آموزان بالای 17 باشد که در ارائه کار ما از نمودار میله ای برای نشان دادن یک درس در سال های مختلف و مقایسه موفقیت دانش آموزان در آن سال ها استفاده کرده ایم . در این پروژه علاوه بر آمار تحصیلی دانس آموزان از نمودار های میله ای و دایره ای و جداول و محاسبات آماری از جمله مد – میانگین- میانه و..... استفاده شده است .به دلیل هم شیفت بودن مدارس و هماهنگ نبودن و نبود وقت کافی دفترداران دبیرستان ها مجبور به بررسی آمار تعداد تصادفی دانش آموزان دبیرستان آسیه شدیم. جمع آوری داده ها می تواند از داده های: 1- پرسش شفاهی (مصاحبه)- پرسش کتبی 2- استفاده از داده های از پیش تهیه شده 3- مشاهده و ثبت مطالب 4- اندازه گیری و آزمایش ، انجام شود که این پروژه با پرسش از دانش آموزان میسر نشد که ممکن بود به علت خواستن نام های دانش آموزان و نمرات درسی آنها به سؤالات به خوبی پاسخ داده نشود. به همین دلیل از داده های از پیش تهیه شده استفاده گردید در قسمت مقایسه کلاس ها، و رسم نمودار دایره ای ، فراوانی بر حسب تعداد دانش آموزانی که در پایه های مختلف نمره بالای 17 کسب کرده اند انتخاب شده است که در آن تعداد همه دانش آموزان یک پایه در سال های مختلف بررسی شده است.