اهداف درس هدف جامعه شناسی مطالعه وشناخت علمی زندگی اجتماعی انسانها است. دراين برنامه دانشجو با مفاهيم زير آشنا می شود : تعريف وانواع جامعه شناسی روش پژوهش در جامعه شناسی اصطلاحات جامعه شناسی وانتظار می رود: جامعه شناسی را تعريف کند. روشهای پژوهش در جامعه شناسی را نام ببرد. تفاوت روشهای پژوهش را شرح دهد. اصطلاحات جامعه شناسی را تعريف کند. سازمانهای رسمی را تعريف کند. ويژگيهای ديوانسالاری را نام ببرد. مفاهيم قدرت ,جنبش ودگرگونی اجتماعی را توضيح دهد. عوامل موثر در دگرگونی اجتماعی اجتماعی را نام ببرد. کاربرد درس دانشجويان رشته های حقوق , مديريت , اقتصا د, تاريخ , روان شناسی , علوم تربيتی و .... و حتی شاخه های گوناگون رشته های علوم پايه وپزشکی که به فهم عميق و علمی مسائل اجتماعی علاقمندند , با اين درس آشنا می شوند . اين درس ابهاماتی را که شيوه طرح مسائل و ذهن نقاد دانشجو با آن روبرواست برطرف می کند . اين درس برای رشته های اقتصا د ,روان شناسی و علوم تربيتی پايه محسوب مي شود. دانشجوی گرامی در اين نرم افزار آموزشی صرفا از مطالب پيچيده فصول کتاب درسی اسلايد تهيه شده است واز پرداختن به مفاهيم ساده خودداری شده است . عناوین جامعه شناسی پژوهش جامعه شناختی فرهنگ منزلت ونقش اجتماعی شدن وشخصيت گروههای اجتماعی نهادهای اجتماعی خانواده نظارت اجتماعی رفتار انحراف آميز طبقات اجتماعی تحرک اجتماعی جمعيت وبوم شناسی اجتماع روستايی واجتماع شهری رفتار جمعی روابط نژادی وقومی سازمانهای رسمی قدرت اجتماعی جنبش های اجتماعی دگرگونی اجتماعی وفرهنگی فصل 1 مقدمه اهداف درس از دانشجويان انتظار می رود پس از پايان اين برنامه : تعريف علمی جامعه شناسی را بيان کند . اهميت وفايدة جامعه شناسی را بيان کند . اهداف عمدة جامعه شناسی را توضيح دهد . منابع جامعه شناسی را نام ببرد . ارتباط جامعه شناسی وعلوم ديگر را شرح دهد . نقش اسپنسر , دورکيم و وبر در تحول جامعه شناسی بيان کنند . تعريف جامعه شناسی جامعه شناسی را می توان به عنوان بررسی علمی گروهی زندگی انسانها تعريف کرد . جامعه شناسی به عنوان يک رشته علمی , فلسفه اجتماعی نيست ونيزنظامی از ارزشها نيست که به مردم بگويد چه رفتاری بايد داشته باشند . اهميت و فايده جامعه شناسي فايده جامعه شناسي از چند جهت قابل بررسي مي‌باشد: نگاه تازه به محيط اجتماعي؛ شناخت جايگاهمان در جامعه؛ آشنايي با گروه‌هاي اجتماعي؛ شناخت ديدگاه‌هاي متفاوت با خودمان؛ تخفيف تعصب‌ها و پيشداوري‌ها. اهداف عمده‌ي جامعه شناسي يكي از هدف‌هاي عمده جامعه شناسي پيش‌بيني رفتار اجتماعي و نظارت بر آن است. پيش‌بيني رفتار اجتماعي نظارت بر رفتار اجتماعي تغيير نگرش دقت بيشتر منابع جامعه شناسي 1- يكي از منابع جامعه شناسي، عقل سليم است. به باور روزمره‌اي كه از نسلي به نسل ديگر منتقل مي‌شود، عقل سليم گويند. عقل سليم مثال اين كه گفته مي‌شود، جوانان طبقه متوسط كمتر از جوانان طبقه پائين مستعد بزهكاري‌اند، از نظر جامعه شناسي نادرست است. بنابراين عقل سليم اگر در معرض آزمون و تحليل علمي قرار گيرد، معتبر و پذيرفتني است. 2- يكي ديگر از منابع، ادراك شهودي است. اين ادراك مبتني بر اطلاعات نيمه موثق و منابع مهم است. ادراك شهودي يك دانش غريزي است. ادراك شهودي و عقل سليم در جامعه شناسي جايي دارند، زيرا در تحول فرضيه‌ها غالباً نقش دارند. جامعه شناسي به عنوان يك علم جامعه شناسي نيز مانند علوم اجتماعي ديگر، از بيشتر رشته‌هاي علوم اجتماعي دقت كمتري دارد. اين مسأله چند دليل اساسي دارد: 1. روش علمي به تازگي در بررسي رفتار اجتماعي به كار گرفته شده است، دلايل دقت پائين جامعه شناسي 2. در برخورد با موضوع‌هاي انساني مسائل بسياري مطرح مي‌باشد كه در بررسي فيزيك يا زمين شناسي وجود ندارد، ادامه بحث 3. رفتار افراد دستخوش دگرگوني‌هايي است كه همين دگرگوني‌ها مي‌توانند در رابطه آن‌ها با ديگران و نيز با دانشمنداني كه مي‌خواهند آن‌ها را مورد بررسي قرار دهند، تأثير شاياني بگذارند. ويژگي‌هاي روش علمي در جامعه شناسي روش بررسي علمی بايد شرايطي داشته باشد: 1- شواهد تحقيق پذير: تحقيق علمي به مشاهدات عيني و واقعي نياز دارد كه بتوان صحت و سقم آن‌ها را آزمود. از آن‌جا كه شواهد تحقيق پذير براي هرگونه تحقيق علمي ضرورت دارند، بررسي مسائل گوناگون مابعدالطبيعي، مانند حــــدوث در تحقيق علمي جامعه شناسي جايي ندارد. ادامة بحث 2- طرد حقايق مطلق: حقيقت علمي هميشه بايد پذيراي تجديد نظر باشد. دانشمند بايد آماده آزمودن شواهد تازه باشد. ادامة بحث 3 بيطرفي اخلاقي: علم به پرسش‌هاي راجع به واقعيات پاسخ مي‌گويد، ولي نمي‌تواند اثبات كند كه يك ارزش از ارزشي ديگر بهتر است اين ارزش‌هاي اجتماعي‌اند كه در نهايت تعيين مي‌كنند كه دانش را چگونه بايد به كار بست. دانشمند نبايد اجازه دهد كه ارزش‌هاي شخصي‌اش بر طرح و انجام تحقيق حرفه‌اش تأثير گذارند. ادامة بحث 4- عينيت: ثبت همه مشاهدات بدون موضع‌گيري را عينيت گويند. يعني بدون اين‌كه ارزشها و نظرات شخصي دخالت داده شود، واقعيت بررسي شود. ادامة بحث 5- روش‌هاي بررسي دقيق و استاندارد شده: جامعه شناسي بايد توصيف‌هاي درست و دقيق از داده‌هاي تحت بررسيش به دست دهد، بايد طرح منتظمي براي گردآوري داده‌ها در دست داشته باشد و روش‌هاي گردآوري داده‌ها و يافته‌هايش را به دقت مشخص كند. ادامة بحث 6- مهارت حرفه‌اي: مشاهدات علمي بايد به‌وسيله مشاهده‌گران تعليم ديده انجام گيرند، زيرا مشاهده‌گر تعليم نديده ممكن است مشاهداتش را درست بيان نكند. ادامة بحث 7- شرايط كنترل شده: فرض كنيد يك جامعه شناس بخواهد تأثير كاربرد دو پليس گشت را به جاي يك پليس گشت مورد بررسي قرار دهد. در يك چنين بررسي همه شرايط از جمله حوزه گشت، آموزش، آمادگي جسماني، سابقه كار و ... پليس گشت، بايد بدون تغيير باقي بماند.
اهداف درس هدف جامعه شناسی مطالعه وشناخت علمی زندگی اجتماعی انسانها است. دراين برنامه دانشجو با مفاهيم زير آشنا می شود : تعريف وانواع جامعه شناسی روش پژوهش در جامعه شناسی اصطلاحات جامعه شناسی وانتظار می رود: جامعه شناسی را تعريف کند. روشهای پژوهش در جامعه شناسی را نام ببرد. تفاوت روشهای پژوهش را شرح دهد. اصطلاحات جامعه شناسی را تعريف کند. سازمانهای رسمی را تعريف کند. ويژگيهای ديوانسالاری را نام ببرد. مفاهيم قدرت ,جنبش ودگرگونی اجتماعی را توضيح دهد. عوامل موثر در دگرگونی اجتماعی اجتماعی را نام ببرد. کاربرد درس دانشجويان رشته های حقوق , مديريت , اقتصا د, تاريخ , روان شناسی , علوم تربيتی و .... و حتی شاخه های گوناگون رشته های علوم پايه وپزشکی که به فهم عميق و علمی مسائل اجتماعی علاقمندند , با اين درس آشنا می شوند . اين درس ابهاماتی را که شيوه طرح مسائل و ذهن نقاد دانشجو با آن روبرواست برطرف می کند . اين درس برای رشته های اقتصا د ,روان شناسی و علوم تربيتی پايه محسوب مي شود. دانشجوی گرامی در اين نرم افزار آموزشی صرفا از مطالب پيچيده فصول کتاب درسی اسلايد تهيه شده است واز پرداختن به مفاهيم ساده خودداری شده است . عناوین جامعه شناسی پژوهش جامعه شناختی فرهنگ منزلت ونقش اجتماعی شدن وشخصيت گروههای اجتماعی نهادهای اجتماعی خانواده نظارت اجتماعی رفتار انحراف آميز طبقات اجتماعی تحرک اجتماعی جمعيت وبوم شناسی اجتماع روستايی واجتماع شهری رفتار جمعی روابط نژادی وقومی سازمانهای رسمی قدرت اجتماعی جنبش های اجتماعی دگرگونی اجتماعی وفرهنگی فصل 1 مقدمه اهداف درس از دانشجويان انتظار می رود پس از پايان اين برنامه : تعريف علمی جامعه شناسی را بيان کند . اهميت وفايدة جامعه شناسی را بيان کند . اهداف عمدة جامعه شناسی را توضيح دهد . منابع جامعه شناسی را نام ببرد . ارتباط جامعه شناسی وعلوم ديگر را شرح دهد . نقش اسپنسر , دورکيم و وبر در تحول جامعه شناسی بيان کنند . تعريف جامعه شناسی جامعه شناسی را می توان به عنوان بررسی علمی گروهی زندگی انسانها تعريف کرد . جامعه شناسی به عنوان يک رشته علمی , فلسفه اجتماعی نيست ونيزنظامی از ارزشها نيست که به مردم بگويد چه رفتاری بايد داشته باشند . اهميت و فايده جامعه شناسي فايده جامعه شناسي از چند جهت قابل بررسي مي‌باشد: نگاه تازه به محيط اجتماعي؛ شناخت جايگاهمان در جامعه؛ آشنايي با گروه‌هاي اجتماعي؛ شناخت ديدگاه‌هاي متفاوت با خودمان؛ تخفيف تعصب‌ها و پيشداوري‌ها. اهداف عمده‌ي جامعه شناسي يكي از هدف‌هاي عمده جامعه شناسي پيش‌بيني رفتار اجتماعي و نظارت بر آن است. پيش‌بيني رفتار اجتماعي نظارت بر رفتار اجتماعي تغيير نگرش دقت بيشتر منابع جامعه شناسي 1- يكي از منابع جامعه شناسي، عقل سليم است. به باور روزمره‌اي كه از نسلي به نسل ديگر منتقل مي‌شود، عقل سليم گويند. عقل سليم مثال اين كه گفته مي‌شود، جوانان طبقه متوسط كمتر از جوانان طبقه پائين مستعد بزهكاري‌اند، از نظر جامعه شناسي نادرست است. بنابراين عقل سليم اگر در معرض آزمون و تحليل علمي قرار گيرد، معتبر و پذيرفتني است. 2- يكي ديگر از منابع، ادراك شهودي است. اين ادراك مبتني بر اطلاعات نيمه موثق و منابع مهم است. ادراك شهودي يك دانش غريزي است. ادراك شهودي و عقل سليم در جامعه شناسي جايي دارند، زيرا در تحول فرضيه‌ها غالباً نقش دارند. جامعه شناسي به عنوان يك علم جامعه شناسي نيز مانند علوم اجتماعي ديگر، از بيشتر رشته‌هاي علوم اجتماعي دقت كمتري دارد. اين مسأله چند دليل اساسي دارد: 1. روش علمي به تازگي در بررسي رفتار اجتماعي به كار گرفته شده است، دلايل دقت پائين جامعه شناسي 2. در برخورد با موضوع‌هاي انساني مسائل بسياري مطرح مي‌باشد كه در بررسي فيزيك يا زمين شناسي وجود ندارد، ادامه بحث 3. رفتار افراد دستخوش دگرگوني‌هايي است كه همين دگرگوني‌ها مي‌توانند در رابطه آن‌ها با ديگران و نيز با دانشمنداني كه مي‌خواهند آن‌ها را مورد بررسي قرار دهند، تأثير شاياني بگذارند. ويژگي‌هاي روش علمي در جامعه شناسي روش بررسي علمی بايد شرايطي داشته باشد: 1- شواهد تحقيق پذير: تحقيق علمي به مشاهدات عيني و واقعي نياز دارد كه بتوان صحت و سقم آن‌ها را آزمود. از آن‌جا كه شواهد تحقيق پذير براي هرگونه تحقيق علمي ضرورت دارند، بررسي مسائل گوناگون مابعدالطبيعي، مانند حــــدوث در تحقيق علمي جامعه شناسي جايي ندارد. ادامة بحث 2- طرد حقايق مطلق: حقيقت علمي هميشه بايد پذيراي تجديد نظر باشد. دانشمند بايد آماده آزمودن شواهد تازه باشد. ادامة بحث 3 بيطرفي اخلاقي: علم به پرسش‌هاي راجع به واقعيات پاسخ مي‌گويد، ولي نمي‌تواند اثبات كند كه يك ارزش از ارزشي ديگر بهتر است اين ارزش‌هاي اجتماعي‌اند كه در نهايت تعيين مي‌كنند كه دانش را چگونه بايد به كار بست. دانشمند نبايد اجازه دهد كه ارزش‌هاي شخصي‌اش بر طرح و انجام تحقيق حرفه‌اش تأثير گذارند. ادامة بحث 4- عينيت: ثبت همه مشاهدات بدون موضع‌گيري را عينيت گويند. يعني بدون اين‌كه ارزشها و نظرات شخصي دخالت داده شود، واقعيت بررسي شود. ادامة بحث 5- روش‌هاي بررسي دقيق و استاندارد شده: جامعه شناسي بايد توصيف‌هاي درست و دقيق از داده‌هاي تحت بررسيش به دست دهد، بايد طرح منتظمي براي گردآوري داده‌ها در دست داشته باشد و روش‌هاي گردآوري داده‌ها و يافته‌هايش را به دقت مشخص كند. ادامة بحث 6- مهارت حرفه‌اي: مشاهدات علمي بايد به‌وسيله مشاهده‌گران تعليم ديده انجام گيرند، زيرا مشاهده‌گر تعليم نديده ممكن است مشاهداتش را درست بيان نكند. ادامة بحث 7- شرايط كنترل شده: فرض كنيد يك جامعه شناس بخواهد تأثير كاربرد دو پليس گشت را به جاي يك پليس گشت مورد بررسي قرار دهد. در يك چنين بررسي همه شرايط از جمله حوزه گشت، آموزش، آمادگي جسماني، سابقه كار و ... پليس گشت، بايد بدون تغيير باقي بماند.