دانشگاه الزهراء (س) و دانشكده: روان شناسي و علوم تربيتي موضوع: مقايسه دبيرستان هاي دخترانه دولتي و غيرانتفاعي منطقه 2 تهران از نظر ميزان برخورداري از ويژگي‌هاي سازمان يادگيرندهفهرست مطالب عنوان صفحه فصل اول: كليات تحقيق 1 تعريف و بيان مسأله 2 اهميت مسأله 5 هدف تحقيق 9 سوالات تحقيق 9 تعريف عملياتي متغيرهاي تحقيق 10 فصل دوم: ادبيات تحقيق 14 بخش اول: پيشينه نظري تحقيق 18 سير تحولات نظريه‌هاي سازمان ومديريت 18 سابقه سازمان يادگيرنده 21 تئوري يادگيري سازماني 24 تعاريفي از يادگيري سازماني 25 سازمان يادگيرنده 28 يادگيري سازماني و سازمان يادگيرنده 34 عنوان صفحه نقش مكاتب فكري در سازمان يادگيرنده و يادگيري سازماني 37 اصول سازمانهاي فراگير از نظر «پيترسنج» 40 تفاوت سازمانهاي يادگيرنده با سازمانهاي سنتي 54 بررسي و مقايسه نظريه پيترسنج با نظريه صاحبنظران ديگر 58 چگونه يك سازمان يادگيرنده با سازمانهاي ديگر متفاوت است؟ 60 اجزاي سازنده سازمان يادگيرنده 66 سازمان يادگيرنده در آينده 69 راهبردهاي ايجاد و گسترش سازمان يادگيرنده 70 راهكارهاي اجرايي سازمانهاي يادگيرنده 75 مزاياي ايجاد سازمان يادگيرنده 76 تغيرات ساختاري لازم براساس سازمان يادگيرنده در درون سازمان موجود (مدارس) 78 مدارس يادگيرنده 80 ويژگي‌هاي مدرسه يادگيرنده 89 مقايسه مدارس دولتي و غيرانتفاعي 96 بخش دوم: بررسي پيشينه تحقيق 99 نتيجه‌گيري 114 عنوان صفحه فصل سوم: روش تحقيق 118 روش تحقيق 119 جامعه آماري 120 نمونه و روش نمونه‌گيري 120 روش جمع‌آوري اطلاعات 121 روش تجزيه و تحليل داده‌ها 122 فصل چهارم: تجزيه وتحليل يافته‌ها 123 اطلاعات توصيفي گروه نمونه 124 جمع‌بندي 131 فصل پنجم: نتيجه‌گيري و پيشنهادات 132 بحث و نتيجه‌گيري 133 محدوديت‌هاي پژوهشي 134 فهرست منابع 137 ضمائم 142
دانشگاه الزهراء (س) و دانشكده: روان شناسي و علوم تربيتي موضوع: مقايسه دبيرستان هاي دخترانه دولتي و غيرانتفاعي منطقه 2 تهران از نظر ميزان برخورداري از ويژگي‌هاي سازمان يادگيرندهفهرست مطالب عنوان صفحه فصل اول: كليات تحقيق 1 تعريف و بيان مسأله 2 اهميت مسأله 5 هدف تحقيق 9 سوالات تحقيق 9 تعريف عملياتي متغيرهاي تحقيق 10 فصل دوم: ادبيات تحقيق 14 بخش اول: پيشينه نظري تحقيق 18 سير تحولات نظريه‌هاي سازمان ومديريت 18 سابقه سازمان يادگيرنده 21 تئوري يادگيري سازماني 24 تعاريفي از يادگيري سازماني 25 سازمان يادگيرنده 28 يادگيري سازماني و سازمان يادگيرنده 34 عنوان صفحه نقش مكاتب فكري در سازمان يادگيرنده و يادگيري سازماني 37 اصول سازمانهاي فراگير از نظر «پيترسنج» 40 تفاوت سازمانهاي يادگيرنده با سازمانهاي سنتي 54 بررسي و مقايسه نظريه پيترسنج با نظريه صاحبنظران ديگر 58 چگونه يك سازمان يادگيرنده با سازمانهاي ديگر متفاوت است؟ 60 اجزاي سازنده سازمان يادگيرنده 66 سازمان يادگيرنده در آينده 69 راهبردهاي ايجاد و گسترش سازمان يادگيرنده 70 راهكارهاي اجرايي سازمانهاي يادگيرنده 75 مزاياي ايجاد سازمان يادگيرنده 76 تغيرات ساختاري لازم براساس سازمان يادگيرنده در درون سازمان موجود (مدارس) 78 مدارس يادگيرنده 80 ويژگي‌هاي مدرسه يادگيرنده 89 مقايسه مدارس دولتي و غيرانتفاعي 96 بخش دوم: بررسي پيشينه تحقيق 99 نتيجه‌گيري 114 عنوان صفحه فصل سوم: روش تحقيق 118 روش تحقيق 119 جامعه آماري 120 نمونه و روش نمونه‌گيري 120 روش جمع‌آوري اطلاعات 121 روش تجزيه و تحليل داده‌ها 122 فصل چهارم: تجزيه وتحليل يافته‌ها 123 اطلاعات توصيفي گروه نمونه 124 جمع‌بندي 131 فصل پنجم: نتيجه‌گيري و پيشنهادات 132 بحث و نتيجه‌گيري 133 محدوديت‌هاي پژوهشي 134 فهرست منابع 137 ضمائم 142