----- تحقیق: فلسفه ی آموزش علوم تجربی و بیان راهکارهای پیشنهادی -----تعداد صفحات: 53 صفحه -----قالب: WORD -----توضیحات بیشتر و دانلود در ادامه ..... فهرست مطالب مقدمه1فلسفه ی آموزش علوم تجربی. 2سواد علمی – فناورانه ( تکنولوژیک )4هدف های کلی در طرح جدید آموزش علوم تجربی. 7چرا کتاب های علوم تغییر کرده است ؟10ملا کهای انتخاب محتوا12هدف های دانشی. 13هدف های مهارتی ( مهارتهای ذهنی )14هدف های نگرشی. 14روش های یاددهی و یادگیری. 15کار و بحث گروهی. 16روش بارش مغزی. 17پرسش و پاسخ. 18پرسش های تمرکز دهنده19پرسش های مقایسه ای. 19پرسش های فعالیت پذیر19یادگیری فعال – یادگیری انفعالی. 21مقایسه روش های یاددهی ( سنتی ) و یادگیری ( روش نوین و فعال )22تحلیل وضعیت آموزش درس علوم تجربی دوره ی راهنمایی. 26مشکلات مربوط به درس علوم تجربی. 26انتظارات گروه از مسئولین محترم آموزش و پرورش.. 28انتظارات گروه از از مدیران محترم مدارس.. 29انتظارات گروه از از دبیران محترم30راهکار و پیشنهادات جهت حل مشکلات مذکور31مهارتهای ضروری در آموزش علوم33فعالیت های پیشنهادی. 44منابع و ماخذ. 48
----- تحقیق: فلسفه ی آموزش علوم تجربی و بیان راهکارهای پیشنهادی -----تعداد صفحات: 53 صفحه -----قالب: WORD -----توضیحات بیشتر و دانلود در ادامه ..... فهرست مطالب مقدمه1فلسفه ی آموزش علوم تجربی. 2سواد علمی – فناورانه ( تکنولوژیک )4هدف های کلی در طرح جدید آموزش علوم تجربی. 7چرا کتاب های علوم تغییر کرده است ؟10ملا کهای انتخاب محتوا12هدف های دانشی. 13هدف های مهارتی ( مهارتهای ذهنی )14هدف های نگرشی. 14روش های یاددهی و یادگیری. 15کار و بحث گروهی. 16روش بارش مغزی. 17پرسش و پاسخ. 18پرسش های تمرکز دهنده19پرسش های مقایسه ای. 19پرسش های فعالیت پذیر19یادگیری فعال – یادگیری انفعالی. 21مقایسه روش های یاددهی ( سنتی ) و یادگیری ( روش نوین و فعال )22تحلیل وضعیت آموزش درس علوم تجربی دوره ی راهنمایی. 26مشکلات مربوط به درس علوم تجربی. 26انتظارات گروه از مسئولین محترم آموزش و پرورش.. 28انتظارات گروه از از مدیران محترم مدارس.. 29انتظارات گروه از از دبیران محترم30راهکار و پیشنهادات جهت حل مشکلات مذکور31مهارتهای ضروری در آموزش علوم33فعالیت های پیشنهادی. 44منابع و ماخذ. 48