پایان نامه معماری درباره فرهنگ و هویت – مجموعه (آموزشی- فرهنگی- تفریحی) شهرداری منطقه 22 تهراندانشکده معماری عنوان پایان نامه:مجموعه (آموزشی- فرهنگی- تفریحی) شهرداری منطقه 22 تهران استاد راهنما:جناب آقای مهندس نداف دانشجو:طاهره میریفهرست مطالب: عنوان صفحهفصل اول- درباره فرهنگ و هویتمقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2ویژگیهای طرح………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4فرهنگ و هویت………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5فرهنگ و طبیعت……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 6نتایج…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 7فصل دوم- درباره تهران و منطقه 22مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10مختصات جغرافیایی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10سابقه تاریخی شهر تهران…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 11بررسی های جمعیتی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 12بررسی وضعیت اقتصادی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 12شبکه و تاسیسات حمل و نقل و دسترسی های شهری……………………………………………………………………………………………………………………………………. 13بررسی آلودگی های زیست محیطی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 14بررسی وضعیت فرهنگی تهران……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 14بررسی منطقه 22 در تهران…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 16موقعیت قرار گیری منطقه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 16وضعیت شبکه های دسترسی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 16موقعیت جغرافیایی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 17شیب و توپوگرافی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 18وضعیت زلزله……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 19پوشش گیاهی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 20بررسی های اجتماعی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 21بررسی کاربردی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 23فصل سوم- سایت، تحلیل سایت و روند طراحیپانورامای سایت…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 25نقشه های مختلف تهران و منطقه 22…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 26روند طراحی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 29تحلیل سیرکرلاسیون سایت………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 30فصل چهارم- بررسی شرایط اقلیمیشرایط اقلیمی تهران…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 33نمودارهای اقلیمی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 34تابش آفتاب………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 39دما…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 40رطوبت……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 41باد…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 42بارندگی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 43عوامل فرعی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 43معماری و اقلیم………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 43گیاهان و معماری……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 45نتیجه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 46فصل پنجم- فضایابی، استانداردها و بررسی رابطه عملکردهافضاهای موجود در سایت……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 50آمفی تئاتر و سالن نمایش…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 50مهمانسرا……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 52فضاهای آموزشی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 56رستورانها…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 58مجموعه ورزشی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 60کتابخانه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 61موزه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 63باغ ایرانی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 67پارکینک…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 73فصل ششم- مبانی نظری طرحمقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 86مبانی نظری معماری در عرصه صور مثالی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 88فضا در معماری ایرانی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 90ملاکهای قضاوت در مورد یک اثر معماری………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 92روند طراحی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 93نور……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 97صدا………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 100مرور اهداف و سنجش آنها…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 103زیبایی و هنر………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 104حقوق بازدید کنندگان و آزادی حرکت در فضا…………………………………………………………………………………………………………………………………………… 107خوانایی و معنادار بدون فضا………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 110انسجام معمارانه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 112هویت ملی مجموعه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 113وقار مدنی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 114سنخیت عملکرد با مناسبتهای بصری…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 114رعایت سلسله مراتب………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 115ارائه یک نمونه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 116 فصل هفتم- تاسیساتمنابع و ماخذ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 124 مقدمه :پیشرفتهای اجتماعی و سیاستهای علمی تکنولوژی بشر ارتباطات فرهنگی مردمان گوناگون را در سراسر دنیا آسان نموده است.پیشرفت سیستمهای ماهواره‌ای – مخابراتی آرمانها، اندیشه‌ها و سنتهای اجتماعی را بر بال امواج سوار کرده و از این سوی جهان به آن سوی جهان در آن واحد انتقال می‌دهد.امروزه برخوردهای فرهنگی تا حدی افزایش یافته که باورهای فرهنگی، هویتهای فرهنگی، ملی به آسانی قابل تغییر و تردید میشود.باورهای فرهنگی که جامعه‌ای در طول سالیان دراز به آنها خوی کرده و با آنها زندگی کرده بسرعت رنگ می‌بازد و این خبر در سایه تقابل های گسترده اندیشه‌ها و سیر و انتقال اصول فرهنگی از طریق شیوه‌های صحیح تکنیکی صورت نمی‌گیرد.در پس این انتقالها و برخوردهای فرهنگی همیشه روشهای انسانی و دوستانه بکار می‌رود به باد یغما رفتن وتاراج اصول فرهنگی جامعه و بر باد رفتن اخلاق و فضیلتهای اجتماعی آن اهداف سلطه‌گری در زمینه‌های اجتماعی – اقتصادی را در بر گرفته و شیوه‌های اعمال دشمنی‌های گسترده نیز در حد گسترده‌ای امروزه رواج یافه و این چیزی جز تهاجم فرهنگی نیست زیرا هنگامی که مبانی فرهنگی یک جامعه حتی به زیر سوال رفت و جامعه دچار سستی شد با تسلط و اعمال شیوه‌های جدید زندگی بیگانگان هموار می‌گردد بنابراین برخوردهای مقابله گرایانه با این تهاجم فرهنگی امروزه علاوه بر داشتن ابزارهای علمی و فنی لازم هوشیاری اجتماعی خاصی را احتیاج دارد.متاسفانه مهم‌ترین قشری که مورد تهاجم فرهنگی قرار می‌گیرند نسل جوان هستند. زیرا نسل جوان در هر مملکتی در واقع پایه گذار نحوه پیشرفت و زندگی و آرمانهای آن جامعه در آینده است.بنابراین تربیت و آموزش جوانان هر کشور تضمین کننده راه پیشرفتهای اجتماعی – اقتصادی و فنی آن کشور است.امروز از سالیان دراز تجارب آموزش فرهنگی ممالک پیشرفته تقریباً این نتیجه حاصل شده است که مراکز تربیتی سنتی مانند معمول هر جامعه نظیر مراکز دانشگاهی و کانونهای خاص تربیتی امروز نمی‌توانند هم بار آموزشی فرزندان یک جامعه را بر دوش بکشند. و یا اینکه از اصول فرهنگی آن دفاع لازم را به عمل آورند و اینکه در تهاجمات فرهنگی مختلف و اجتماعی آسیب پذیر نباشند.بنابراین نیاز به بازگشایی و احداث مراکز جدید آموزشی – فرهنگی – تربیتی، با شیوه‌های نوین مدیریتی می‌باشد یکی از این مراکز علاوه بر احداث مرکز علمی و آموزشی فعال ایجاد هسته‌ها و مراکز فرهنگی که تماماً زمینه‌های آموزشی – تربیتی را داشته در بر دارد.مجموعه حاضر اگر چه بعنوان یک مجموعه فرهنگی خدماتی می‌تواند بطور مستقل عمل نماید اما در واقع برای تکمیل سایت شهرداری منطقه 22 طراحی شده است و همین عامل سبب میشود که در تمام مراحل طراحی، طراح نیم نگاهی هم به مجموعه شهرداری داشته باشد و تلاش کند تا نیازهای آنرا برآورده کند.نیاز به وجود چنین مجموعه‌ای در کنار شهردای منطقه 22 هنگامی محسوس میشود که بدانیم روزانه 4 نفر برای انجام کارهای خود به شهرداری مراجعه می‌کنند و این مجموعه در سر راه این افراد قرار دارد و مردم باید برای رسیدن به ساختمان شهرداری از یک مجتمع فرهنگی عبور کنند و این باعث میشود که یکی از نیازهای مهم جامعه ما یعنی بالا بردن توسعه فرهنگی عموم مردم از این طریق میسر گردد زیرا هنگام عبور از این مجموعه هنرجویان کارگاهها و آتلیه‌های هنری را در رفت و آمد می‌بینند. هنرمندان آمفی تئاترها در حال اجرای برنامه‌های خود هستند و ..تمام این عوامل بطور ناخود آگاه باعث تاثیر پذیری مراجعه کنندگان به شهرداری میشود. علاوه بر این در هنگام مراجعه به ساختمانهای اداری بارها پیش می‌آید که شخص باید ساعاتی را در انتظار بگذراند که این عامل خود باعث خستگی، اتلاف وقت و حتی گاهی عصبی شدن مراجعین ساختمانهای اداری میشود.این مجتمع می‌تواند بعنوان وسیله‌ای مناسب برای جلوگیری از اتلاف وقت مراجعین به ساختمان شهرداری هم باشد با این توضیحات نیاز وجود چنین مجموعه‌ای در کنار شهرداری منطقه 22 کاملاً احساس میشود. ویژگیهای طرح:بعد از مشخص شدن لزوم وجود چنین مجموعه‌ای این سئوال پیش می‌آید که طرح باید چگونه باشد تا تمام نیازهای مخاطبین را پاسخ گوید و به یک طرح تمام عیار و معمارانه تبدیل گردد.– هر یک از ساختمانها باید شخصیت خود را داشته باشد شخصیت ساختمانی شهرداری باید با یک هتل یا یک بیمارستان متفاوت باشد و هریک از بناها بتوانند با شخصیتی که از خود ارائه می‌دهند نوعی خوانایی ایجاد کنند تا مخاطبین بتوانند ساختمان مورد نظر خود را حتی بدون علائم راهنما شناسایی کنند.این ارتباط حتماً نباید با مصالح بنایی انجام شود بلکه می‌تواند مانند دانه‌های تسبیح با نخی نامرئی بهم متصل شده باشند. فرهنگ مرکب است از فر + هنگفر به معنی نیروی معنوی شکوه عظمت و جلال و بخشندگیهنگ از ریشه ثنگ اوستایی به معنی کشیدن و تعلیم و تربیتنخستین کسی که فرهنگ را تعریف کرد سر ادوارد برنت تایلر مردم شناس انگلیسی بود وی حدود 120 سال قبل فرهنگ را مجموعه پیچیده‌ای از دین دانش اخلاق و قانون کسب شده معرفی کرد از میان تعریف گرد آمد. آن مفاهیمی که به فرهنگ نزدیک‌ترند عبارتند از:فرهنگ دارای دو بخش مادی و غیر مادی (معنوی) است. که بخش مادی آن عبارت است از اشیای قابل درک مثل وسایل منزل و البسه و ابزار و غیره …بخش معنوی آن عبارت است از ابزارت معنوی انسان مانند علوم قوانین و ادیان، افکار و آرای مربوط به مادیات.فرهنگ از چهار عنصر تشکیل شده است:1 – عنصر فرد2 – عنصر خانواده3 – عنصر اجتماع4– عنصر جامعهفرهنگ از قالبهای متفاوتی تشکیل شده است.1 – قالب رفتاری، 2- قالب گفتاری، 3 – قالب کرداری، 4 – قالب هنری، 5 – قالب اقتصادی، 6 – قالب اجتماعی، 7 – قالب صنعتیمتن کامل را می توانید دانلود کنید چون فقط تکه هایی از متن این پایان نامه در این صفحه درج شده است(به طور نمونه)ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه
پایان نامه معماری درباره فرهنگ و هویت – مجموعه (آموزشی- فرهنگی- تفریحی) شهرداری منطقه 22 تهراندانشکده معماری عنوان پایان نامه:مجموعه (آموزشی- فرهنگی- تفریحی) شهرداری منطقه 22 تهران استاد راهنما:جناب آقای مهندس نداف دانشجو:طاهره میریفهرست مطالب: عنوان صفحهفصل اول- درباره فرهنگ و هویتمقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2ویژگیهای طرح………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4فرهنگ و هویت………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5فرهنگ و طبیعت……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 6نتایج…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 7فصل دوم- درباره تهران و منطقه 22مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10مختصات جغرافیایی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10سابقه تاریخی شهر تهران…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 11بررسی های جمعیتی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 12بررسی وضعیت اقتصادی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 12شبکه و تاسیسات حمل و نقل و دسترسی های شهری……………………………………………………………………………………………………………………………………. 13بررسی آلودگی های زیست محیطی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 14بررسی وضعیت فرهنگی تهران……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 14بررسی منطقه 22 در تهران…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 16موقعیت قرار گیری منطقه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 16وضعیت شبکه های دسترسی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 16موقعیت جغرافیایی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 17شیب و توپوگرافی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 18وضعیت زلزله……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 19پوشش گیاهی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 20بررسی های اجتماعی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 21بررسی کاربردی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 23فصل سوم- سایت، تحلیل سایت و روند طراحیپانورامای سایت…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 25نقشه های مختلف تهران و منطقه 22…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 26روند طراحی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 29تحلیل سیرکرلاسیون سایت………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 30فصل چهارم- بررسی شرایط اقلیمیشرایط اقلیمی تهران…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 33نمودارهای اقلیمی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 34تابش آفتاب………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 39دما…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 40رطوبت……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 41باد…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 42بارندگی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 43عوامل فرعی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 43معماری و اقلیم………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 43گیاهان و معماری……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 45نتیجه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 46فصل پنجم- فضایابی، استانداردها و بررسی رابطه عملکردهافضاهای موجود در سایت……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 50آمفی تئاتر و سالن نمایش…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 50مهمانسرا……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 52فضاهای آموزشی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 56رستورانها…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 58مجموعه ورزشی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 60کتابخانه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 61موزه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 63باغ ایرانی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 67پارکینک…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 73فصل ششم- مبانی نظری طرحمقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 86مبانی نظری معماری در عرصه صور مثالی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 88فضا در معماری ایرانی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 90ملاکهای قضاوت در مورد یک اثر معماری………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 92روند طراحی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 93نور……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 97صدا………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 100مرور اهداف و سنجش آنها…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 103زیبایی و هنر………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 104حقوق بازدید کنندگان و آزادی حرکت در فضا…………………………………………………………………………………………………………………………………………… 107خوانایی و معنادار بدون فضا………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 110انسجام معمارانه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 112هویت ملی مجموعه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 113وقار مدنی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 114سنخیت عملکرد با مناسبتهای بصری…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 114رعایت سلسله مراتب………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 115ارائه یک نمونه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 116 فصل هفتم- تاسیساتمنابع و ماخذ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 124 مقدمه :پیشرفتهای اجتماعی و سیاستهای علمی تکنولوژی بشر ارتباطات فرهنگی مردمان گوناگون را در سراسر دنیا آسان نموده است.پیشرفت سیستمهای ماهواره‌ای – مخابراتی آرمانها، اندیشه‌ها و سنتهای اجتماعی را بر بال امواج سوار کرده و از این سوی جهان به آن سوی جهان در آن واحد انتقال می‌دهد.امروزه برخوردهای فرهنگی تا حدی افزایش یافته که باورهای فرهنگی، هویتهای فرهنگی، ملی به آسانی قابل تغییر و تردید میشود.باورهای فرهنگی که جامعه‌ای در طول سالیان دراز به آنها خوی کرده و با آنها زندگی کرده بسرعت رنگ می‌بازد و این خبر در سایه تقابل های گسترده اندیشه‌ها و سیر و انتقال اصول فرهنگی از طریق شیوه‌های صحیح تکنیکی صورت نمی‌گیرد.در پس این انتقالها و برخوردهای فرهنگی همیشه روشهای انسانی و دوستانه بکار می‌رود به باد یغما رفتن وتاراج اصول فرهنگی جامعه و بر باد رفتن اخلاق و فضیلتهای اجتماعی آن اهداف سلطه‌گری در زمینه‌های اجتماعی – اقتصادی را در بر گرفته و شیوه‌های اعمال دشمنی‌های گسترده نیز در حد گسترده‌ای امروزه رواج یافه و این چیزی جز تهاجم فرهنگی نیست زیرا هنگامی که مبانی فرهنگی یک جامعه حتی به زیر سوال رفت و جامعه دچار سستی شد با تسلط و اعمال شیوه‌های جدید زندگی بیگانگان هموار می‌گردد بنابراین برخوردهای مقابله گرایانه با این تهاجم فرهنگی امروزه علاوه بر داشتن ابزارهای علمی و فنی لازم هوشیاری اجتماعی خاصی را احتیاج دارد.متاسفانه مهم‌ترین قشری که مورد تهاجم فرهنگی قرار می‌گیرند نسل جوان هستند. زیرا نسل جوان در هر مملکتی در واقع پایه گذار نحوه پیشرفت و زندگی و آرمانهای آن جامعه در آینده است.بنابراین تربیت و آموزش جوانان هر کشور تضمین کننده راه پیشرفتهای اجتماعی – اقتصادی و فنی آن کشور است.امروز از سالیان دراز تجارب آموزش فرهنگی ممالک پیشرفته تقریباً این نتیجه حاصل شده است که مراکز تربیتی سنتی مانند معمول هر جامعه نظیر مراکز دانشگاهی و کانونهای خاص تربیتی امروز نمی‌توانند هم بار آموزشی فرزندان یک جامعه را بر دوش بکشند. و یا اینکه از اصول فرهنگی آن دفاع لازم را به عمل آورند و اینکه در تهاجمات فرهنگی مختلف و اجتماعی آسیب پذیر نباشند.بنابراین نیاز به بازگشایی و احداث مراکز جدید آموزشی – فرهنگی – تربیتی، با شیوه‌های نوین مدیریتی می‌باشد یکی از این مراکز علاوه بر احداث مرکز علمی و آموزشی فعال ایجاد هسته‌ها و مراکز فرهنگی که تماماً زمینه‌های آموزشی – تربیتی را داشته در بر دارد.مجموعه حاضر اگر چه بعنوان یک مجموعه فرهنگی خدماتی می‌تواند بطور مستقل عمل نماید اما در واقع برای تکمیل سایت شهرداری منطقه 22 طراحی شده است و همین عامل سبب میشود که در تمام مراحل طراحی، طراح نیم نگاهی هم به مجموعه شهرداری داشته باشد و تلاش کند تا نیازهای آنرا برآورده کند.نیاز به وجود چنین مجموعه‌ای در کنار شهردای منطقه 22 هنگامی محسوس میشود که بدانیم روزانه 4 نفر برای انجام کارهای خود به شهرداری مراجعه می‌کنند و این مجموعه در سر راه این افراد قرار دارد و مردم باید برای رسیدن به ساختمان شهرداری از یک مجتمع فرهنگی عبور کنند و این باعث میشود که یکی از نیازهای مهم جامعه ما یعنی بالا بردن توسعه فرهنگی عموم مردم از این طریق میسر گردد زیرا هنگام عبور از این مجموعه هنرجویان کارگاهها و آتلیه‌های هنری را در رفت و آمد می‌بینند. هنرمندان آمفی تئاترها در حال اجرای برنامه‌های خود هستند و ..تمام این عوامل بطور ناخود آگاه باعث تاثیر پذیری مراجعه کنندگان به شهرداری میشود. علاوه بر این در هنگام مراجعه به ساختمانهای اداری بارها پیش می‌آید که شخص باید ساعاتی را در انتظار بگذراند که این عامل خود باعث خستگی، اتلاف وقت و حتی گاهی عصبی شدن مراجعین ساختمانهای اداری میشود.این مجتمع می‌تواند بعنوان وسیله‌ای مناسب برای جلوگیری از اتلاف وقت مراجعین به ساختمان شهرداری هم باشد با این توضیحات نیاز وجود چنین مجموعه‌ای در کنار شهرداری منطقه 22 کاملاً احساس میشود. ویژگیهای طرح:بعد از مشخص شدن لزوم وجود چنین مجموعه‌ای این سئوال پیش می‌آید که طرح باید چگونه باشد تا تمام نیازهای مخاطبین را پاسخ گوید و به یک طرح تمام عیار و معمارانه تبدیل گردد.– هر یک از ساختمانها باید شخصیت خود را داشته باشد شخصیت ساختمانی شهرداری باید با یک هتل یا یک بیمارستان متفاوت باشد و هریک از بناها بتوانند با شخصیتی که از خود ارائه می‌دهند نوعی خوانایی ایجاد کنند تا مخاطبین بتوانند ساختمان مورد نظر خود را حتی بدون علائم راهنما شناسایی کنند.این ارتباط حتماً نباید با مصالح بنایی انجام شود بلکه می‌تواند مانند دانه‌های تسبیح با نخی نامرئی بهم متصل شده باشند. فرهنگ مرکب است از فر + هنگفر به معنی نیروی معنوی شکوه عظمت و جلال و بخشندگیهنگ از ریشه ثنگ اوستایی به معنی کشیدن و تعلیم و تربیتنخستین کسی که فرهنگ را تعریف کرد سر ادوارد برنت تایلر مردم شناس انگلیسی بود وی حدود 120 سال قبل فرهنگ را مجموعه پیچیده‌ای از دین دانش اخلاق و قانون کسب شده معرفی کرد از میان تعریف گرد آمد. آن مفاهیمی که به فرهنگ نزدیک‌ترند عبارتند از:فرهنگ دارای دو بخش مادی و غیر مادی (معنوی) است. که بخش مادی آن عبارت است از اشیای قابل درک مثل وسایل منزل و البسه و ابزار و غیره …بخش معنوی آن عبارت است از ابزارت معنوی انسان مانند علوم قوانین و ادیان، افکار و آرای مربوط به مادیات.فرهنگ از چهار عنصر تشکیل شده است:1 – عنصر فرد2 – عنصر خانواده3 – عنصر اجتماع4– عنصر جامعهفرهنگ از قالبهای متفاوتی تشکیل شده است.1 – قالب رفتاری، 2- قالب گفتاری، 3 – قالب کرداری، 4 – قالب هنری، 5 – قالب اقتصادی، 6 – قالب اجتماعی، 7 – قالب صنعتیمتن کامل را می توانید دانلود کنید چون فقط تکه هایی از متن این پایان نامه در این صفحه درج شده است(به طور نمونه)ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه