دانلود اقدام پژوهی چـگونه توانستم روابط اجتــماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم ؟اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.فرمت فایل: ورد قابل ویرایشتعداد صفحات: 26 فهرست مطالبچكيدهتوصیف وضع موجود گردآوری اطلاعات( شواهد1) يافته هاي علمي:عوامل دخیل در شکل گیری ارتباط:موانع ارتباط:رشد اجتماعی نوجوان:ويژگي هاي نوجواني كه به قدر كافي از محبت بهره مند بوده است:ويژگي هاي نوجواني كه از محبت محروم بوده :علل عدم تعامل يافتگي نوجوان:محيط هاي نا مساعد خانوادگي:پيشينه:1-بررسي رابطه كژ رفتاري هاي اخلاقي-اجتماعي محقق : سيامك مهابادي خلاصه یا فته ها ی پیشینه:نتايج ويافته هاي اين تحقيق به شرح ذيل مي باشد :پيشنهادها :نتايج تحقيق :پيشنهادات :منابع چكيدهامروز، در نقاط مختلف دنيا، افراد زيادي از اختلالات اجتماعي رنج مي‌برند و بيماري‌هايي چون افسردگي، اضطراب، پرخاشگري همچون بيماري سرماخوردگي روز به روز شايع‌تر گشته، سلامت اجتماعي افراد را به خطر افكنده است. اختلالات اجتماعي فرصت زندگي مفيد و سالم را از افراد گرفته و عملكردهاي رفتاري آنان را دگرگون ساخته و زندگي را چون كلافي سردرگم ساخته است و افراد معني زندگي را به درستي درك نمي‌كنند. ازآنجا كه هر معلولي از علتي نشأت مي‌گيرد پس عدم سلامت اجتماعي نيز داراي علت يا عللي مي‌باشد و از طرفي پيشگيري از بيماري مقدم بر درمان است. نتايج اين تحقيق گوياي اين مطلب است كه:1- بين سن دانش‌آموز و پرخاشگري رابطه معني‌داري وجود دارد.2- بين شغل والدين و پرخاشگري رابطه معني‌داري وجود ندارد.3- بين تحصيلات والدين و پرخاشگري فرزندان همبستگي معني‌داري وجود ندارد.4- همچنين بين سن والدين و پرخاشگري فرزندان، بين جمعيت خانواده و افسردگي فرزندان و بين فقدان والدين و پرخاشگري رابطه معني‌داري وجود ندارد.5- بين موقعيت تحصيلي دانش‌آموز و پرخاشگري رابطه معني‌داري وجود دارد.