چکیدهبا توجه به شتاب تحولات، محیط رقابتی و عدم اطمینان محیطی در دنیای امروز، دانش، راهبردی ترین منبع برای حفظ و تقویت مزیت رقابتی به شمار میرود و مدیریت اثربخش دانش یکی از جدیترین چالشهای سازمانها است. مدیریت دانش دارایی نهفته در ذهن افراد را به دارایی سازمانی تبدیل می کند، به طوری که مجموعهی وسیعی از افرادی که در تصمیم گیریها دخیل هستند، به این ثروت دسترسی داشته و بتوانند از آن استفاده کنند. ﻓﻨﺎوریهاي ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻪ ﺳﺎزﻣﺎنها این اﻣﻜﺎن را ﻣﻲدﻫﻨﺪ ﺗﺎ ﺳﻴﺴﺘﻢﻫﺎي ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ را ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ذﺧﻴﺮه و اﺷﺎﻋﻪ اﻃﻼﻋﺎت ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻧﻴﺎﻓﺘﻪ ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﻗﺮار دﻫﻨﺪ. اﻣﺮوزه ﻋﻼﻗﻪ ﻣﻨﺪي ﻓﺰاﻳﻨﺪهاي ﺑﻪ ﺣﻮزه ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ در ﺳﺎزﻣﺎﻧﻬﺎ و محافل ﻋﻠﻤﻲ وﺟﻮد دارد. به دلیل نوظهور بودن این مساله، کمبود دستهبندی استاندارد و مشخص در رابطه با مدلهای پیادهسازی مدیریت دانش در منابع پژوهشی و سازمانی احساس میشود. در ﻫﻤﻴﻦ راﺳﺘﺎ اﻳﻦ تحقیق ﺑﻪ ﺗﻮﺻﻴﻒ، ﺗﺤﻠﻴﻞ و ارزﻳﺎﺑﻲ ﻣﺪلﻫﺎي ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدي ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ ﻛﻪ در ﺳﻪ ﺣﻮزه اﺻﻠﻲ ﻳﻌﻨﻲ مدلهای ﻃﺒﻘﻪﺑﻨﺪي داﻧﺶ، مدلهای ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﻓﻜﺮي و مدلهای ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ دﺳﺘﻪﺑﻨﺪي ﺷﺪهاﻧﺪ، ﻣﻲﭘﺮدازد. ﺳﭙﺲ ﭼﻨﺪ ﻧﻤﻮﻧﻪ از مدلهای پیادهسازی ﻧﻈﺎم ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ در سازمانها ﻛﻪ ﺣﺎﺻﻞ ﮔﺰارشهای ﭘﮋوﻫﺸﻲ در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ اﺳﺖ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﻲ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ. در نهایت نیز در این پژوهش به دستهبندی پژوهشها و مقالات معتبر درخصوص مدیریت دانش پرداخته شده و شکافهای موجود در این نوع پژوهشها به صورت مختصر ذکر گردیده است.کلمات کلیدی: مدیریت دانش، مدلهای دانش، رویکردها و چالشها فرمت سمینار: WORD (قابل ویرایش) + فایل پاورپوینت (جهت ارائه)تعداد صفحات: 54 فهرست مطالبچکیدهمقدمهفصل اول: کلیات و تعاریف1-1) تعاریف1-2) سازمان پروژه محور1-3) مدیریت دانش در سازمان پرژه محور1-4) سازمان دانشبنیان 1-5) پیادهسازی مدیریت دانش1-5-1) مدل مرحلهای پیادهسازی مدیریت دانش، روش "کیم و لی"1-5-2) مدل پیاده سازی مدیریت دانش و اندازهگیری پیشرفت آن، مدل لوپز1-5-3) مدل مراحل بلوغ مديريت دانش در سازمانفصل دوم: مروری بر کارهای انجام شده 12-1) مقدمه2-2) مدلهای طبقه بندی دانش2-3) مدلهای سرمایه فکری2-4) مدلهای ساختار اجتماعی2-5) مطالعات رویکردها و چالشهای پیادهسازی مدیریت دانش2-6) مطالعات اخیر انجام شده بر روی مدیریت دانش2-7) جمع بندیفصل سوم: تحلیل و جمعبندی3-1) دسته بندی مدلها بر اساس سازمانهای خدماتی و تولیدی3-2) تحلیل مقالات و کارهای انجام شده3-3) شکاف های موجود3-4) جمعبندی و نتیجهگیریمنابع فهرست اشکالشکل 1: مراحل پیادهسازی مدیریت دانش و اندازهگیری آن بر پایه منحنی بلشکل 2: مدل مراحل بلوغ مدیریت دانش در سازمانشکل 3: مدل نوناکا و تاکیوچیشکل 4: مدل نوناکا و هدلاندشکل 5: مدل طبقهبندی دانش بویسوتشکل 6: مدل مدیریت دانش لاستریشکل 7: مدل سرمایه فکری مدیریت دانش اسکاندیاشکل 8:مدل مدیریت دانش دمرستشکل 9: مدل پایههای ساختمان مدیریت دانش (پروبست، روب و رمهاردت)شکل 10: مدل مفهومی چند مرحلهایشکل 11: مدل مراحل راهیابی فناوری به بازار در شرکتهای دانش بنیانشکل 12: مدل انصاری و همکارانشکل 13: مدل بکوویتز و ویلیامز فهرست جداولجدول 1: مفهوم توانایی سازمانی در متون مدیریت دانشجدول 2: مقایسه اجمالی سازمانهای وظیفهای و پروژه محورجدول 3: مراحل پیادهسازی مدیریت دانش از دیدگاه کیم و لیجدول 4: فرایندهای مدیریت دانش و فازهای پروژهجدول 5: الگوهای موجود برای سازمانهای خدماتیجدول 6: الگوهای موجود برای سازمانهای تولیدیجدول 7: مقایسه رویکردهای مدیریت دانش در پژوهشهای صورت گرفتهجدول 8: حوزههای کاری مدلهای مدیریت دانشجدول 9: مقایسه رویکردهای مهم مدیریت دانشجدول 10: دستهبندی مقالات بر اساس دسته کاربردی
سمینار کارشناسی ارشد مهندسی صنایع، رویکردها و چالش های پیاده سازی مدیریت دانش در سازمان های دانش بنیان پروژه محور
چکیدهبا توجه به شتاب تحولات، محیط رقابتی و عدم اطمینان محیطی در دنیای امروز، دانش، راهبردی ترین منبع برای حفظ و تقویت مزیت رقابتی به شمار میرود و مدیریت اثربخش دانش یکی از جدیترین چالشهای سازمانها است. مدیریت دانش دارایی نهفته در ذهن افراد را به دارایی سازمانی تبدیل می کند، به طوری که مجموعهی وسیعی از افرادی که در تصمیم گیریها دخیل هستند، به این ثروت دسترسی داشته و بتوانند از آن استفاده کنند. ﻓﻨﺎوریهاي ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻪ ﺳﺎزﻣﺎنها این اﻣﻜﺎن را ﻣﻲدﻫﻨﺪ ﺗﺎ ﺳﻴﺴﺘﻢﻫﺎي ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ را ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ذﺧﻴﺮه و اﺷﺎﻋﻪ اﻃﻼﻋﺎت ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻧﻴﺎﻓﺘﻪ ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﻗﺮار دﻫﻨﺪ. اﻣﺮوزه ﻋﻼﻗﻪ ﻣﻨﺪي ﻓﺰاﻳﻨﺪهاي ﺑﻪ ﺣﻮزه ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ در ﺳﺎزﻣﺎﻧﻬﺎ و محافل ﻋﻠﻤﻲ وﺟﻮد دارد. به دلیل نوظهور بودن این مساله، کمبود دستهبندی استاندارد و مشخص در رابطه با مدلهای پیادهسازی مدیریت دانش در منابع پژوهشی و سازمانی احساس میشود. در ﻫﻤﻴﻦ راﺳﺘﺎ اﻳﻦ تحقیق ﺑﻪ ﺗﻮﺻﻴﻒ، ﺗﺤﻠﻴﻞ و ارزﻳﺎﺑﻲ ﻣﺪلﻫﺎي ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدي ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ ﻛﻪ در ﺳﻪ ﺣﻮزه اﺻﻠﻲ ﻳﻌﻨﻲ مدلهای ﻃﺒﻘﻪﺑﻨﺪي داﻧﺶ، مدلهای ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﻓﻜﺮي و مدلهای ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ دﺳﺘﻪﺑﻨﺪي ﺷﺪهاﻧﺪ، ﻣﻲﭘﺮدازد. ﺳﭙﺲ ﭼﻨﺪ ﻧﻤﻮﻧﻪ از مدلهای پیادهسازی ﻧﻈﺎم ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ در سازمانها ﻛﻪ ﺣﺎﺻﻞ ﮔﺰارشهای ﭘﮋوﻫﺸﻲ در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ اﺳﺖ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﻲ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ. در نهایت نیز در این پژوهش به دستهبندی پژوهشها و مقالات معتبر درخصوص مدیریت دانش پرداخته شده و شکافهای موجود در این نوع پژوهشها به صورت مختصر ذکر گردیده است.کلمات کلیدی: مدیریت دانش، مدلهای دانش، رویکردها و چالشها فرمت سمینار: WORD (قابل ویرایش) + فایل پاورپوینت (جهت ارائه)تعداد صفحات: 54 فهرست مطالبچکیدهمقدمهفصل اول: کلیات و تعاریف1-1) تعاریف1-2) سازمان پروژه محور1-3) مدیریت دانش در سازمان پرژه محور1-4) سازمان دانشبنیان 1-5) پیادهسازی مدیریت دانش1-5-1) مدل مرحلهای پیادهسازی مدیریت دانش، روش "کیم و لی"1-5-2) مدل پیاده سازی مدیریت دانش و اندازهگیری پیشرفت آن، مدل لوپز1-5-3) مدل مراحل بلوغ مديريت دانش در سازمانفصل دوم: مروری بر کارهای انجام شده 12-1) مقدمه2-2) مدلهای طبقه بندی دانش2-3) مدلهای سرمایه فکری2-4) مدلهای ساختار اجتماعی2-5) مطالعات رویکردها و چالشهای پیادهسازی مدیریت دانش2-6) مطالعات اخیر انجام شده بر روی مدیریت دانش2-7) جمع بندیفصل سوم: تحلیل و جمعبندی3-1) دسته بندی مدلها بر اساس سازمانهای خدماتی و تولیدی3-2) تحلیل مقالات و کارهای انجام شده3-3) شکاف های موجود3-4) جمعبندی و نتیجهگیریمنابع فهرست اشکالشکل 1: مراحل پیادهسازی مدیریت دانش و اندازهگیری آن بر پایه منحنی بلشکل 2: مدل مراحل بلوغ مدیریت دانش در سازمانشکل 3: مدل نوناکا و تاکیوچیشکل 4: مدل نوناکا و هدلاندشکل 5: مدل طبقهبندی دانش بویسوتشکل 6: مدل مدیریت دانش لاستریشکل 7: مدل سرمایه فکری مدیریت دانش اسکاندیاشکل 8:مدل مدیریت دانش دمرستشکل 9: مدل پایههای ساختمان مدیریت دانش (پروبست، روب و رمهاردت)شکل 10: مدل مفهومی چند مرحلهایشکل 11: مدل مراحل راهیابی فناوری به بازار در شرکتهای دانش بنیانشکل 12: مدل انصاری و همکارانشکل 13: مدل بکوویتز و ویلیامز فهرست جداولجدول 1: مفهوم توانایی سازمانی در متون مدیریت دانشجدول 2: مقایسه اجمالی سازمانهای وظیفهای و پروژه محورجدول 3: مراحل پیادهسازی مدیریت دانش از دیدگاه کیم و لیجدول 4: فرایندهای مدیریت دانش و فازهای پروژهجدول 5: الگوهای موجود برای سازمانهای خدماتیجدول 6: الگوهای موجود برای سازمانهای تولیدیجدول 7: مقایسه رویکردهای مدیریت دانش در پژوهشهای صورت گرفتهجدول 8: حوزههای کاری مدلهای مدیریت دانشجدول 9: مقایسه رویکردهای مهم مدیریت دانشجدول 10: دستهبندی مقالات بر اساس دسته کاربردی