تحقیق: "نقد وبررسی کتاب و روشهای تدریس علوم اجتماعی وبیان راهکارها و تجربیات آموزشی"---- تعداد صفحات: 57 صفحه---- قالب: Word---- توضیحات بیشتر و دانلود در ادامه ... فهرست مطالب چکیده1مقدمه1بیان مساله2ضرورت و اهمیت موضوع. 3مبانی نظری. 4روشهای نوین و سنتی در تدریس علوم اجتماعی. 4چگونگی طراحی و اجرای یک بازدید علمی. 6بررسی نتایج بازدید علمی. 13دانش آموزان چگونه به درس و مدرسه علاقه مند می شوند؟14مبنای ارزیابی دانش آموز چیست؟18کیفیت آموزش مدارس به چه تغییراتی نیاز دارد؟23نظام آموزشي باید از شكل كتاب محوري خارج شود25پايان دوران معلمان گوينده و شاگردان شنونده در نظام هاي آموزشي. 26فضاي مناسب آموزش.. 27تغيير فضاهاي آموزشي همپاي تحول نظام هاي آموزشي. 28نحوه مواجهه با مشکلات تحصیلی نوجوانان. 32نقدی بر کتاب مطالعات اجتماعی( بررسی میزان اثر بخشی کتاب مطالعات اجتماعی )35اندیشههای هورتون کولی. 41تاملی بر دو مفهوم ارزش و هنجار در کتاب مطالعات اجتماعی اول. 44کار کردهای اجتماعی ارزش ها44رابطه ارزش و هنجار و رفتار46دو روش تدریس در علوم اجتماعی. 47نقدی بر رویه معمول در اختصاص زمان آموزشی به دروس علوم اجتماعی. 49نتیجه گیری. 53منابع:54
تحقیق: نقد وبررسی کتاب و روشهای تدریس علوم اجتماعی وبیان راهکارها و تجربیات آموزشی
تحقیق: "نقد وبررسی کتاب و روشهای تدریس علوم اجتماعی وبیان راهکارها و تجربیات آموزشی"---- تعداد صفحات: 57 صفحه---- قالب: Word---- توضیحات بیشتر و دانلود در ادامه ... فهرست مطالب چکیده1مقدمه1بیان مساله2ضرورت و اهمیت موضوع. 3مبانی نظری. 4روشهای نوین و سنتی در تدریس علوم اجتماعی. 4چگونگی طراحی و اجرای یک بازدید علمی. 6بررسی نتایج بازدید علمی. 13دانش آموزان چگونه به درس و مدرسه علاقه مند می شوند؟14مبنای ارزیابی دانش آموز چیست؟18کیفیت آموزش مدارس به چه تغییراتی نیاز دارد؟23نظام آموزشي باید از شكل كتاب محوري خارج شود25پايان دوران معلمان گوينده و شاگردان شنونده در نظام هاي آموزشي. 26فضاي مناسب آموزش.. 27تغيير فضاهاي آموزشي همپاي تحول نظام هاي آموزشي. 28نحوه مواجهه با مشکلات تحصیلی نوجوانان. 32نقدی بر کتاب مطالعات اجتماعی( بررسی میزان اثر بخشی کتاب مطالعات اجتماعی )35اندیشههای هورتون کولی. 41تاملی بر دو مفهوم ارزش و هنجار در کتاب مطالعات اجتماعی اول. 44کار کردهای اجتماعی ارزش ها44رابطه ارزش و هنجار و رفتار46دو روش تدریس در علوم اجتماعی. 47نقدی بر رویه معمول در اختصاص زمان آموزشی به دروس علوم اجتماعی. 49نتیجه گیری. 53منابع:54