چکیدهپژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر قصه گویی در کاهش پرخاشگری کودکان پیش دبستانی انجام گرفت. در چارچوب روش شبه تجربی در قالب یک طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل، 30 کودک پیش دبستانی که در پرسش نامه مقیاس پرخاشگری نمره دو انحراف بالاتر از میانگین کسب نمودندن، به طور تصادفی در دو گروه جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت 11 جلسه تحت تاثیر متغیر مستقل قصه گویی قرار گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. در پایان از هر دو گروه آزمون به عمل آمد تا تاثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته مشخص شود. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد، قصه گویی در کاهش نشانه های پرخاشگری در کودکان پرخاشگر موثر بوده است.بیان مسئلهحضور کودک پرخاشگر در هر خانواده ساختار آن خانواده را تحت تاثیر قرار می دهد و سلامت روانی خانواده به خصوص والدین را تحت الشعاع قرار می دهد، کودک بر اثر تعارض های شدید میان اعضای خانواده، کل خانواده را درگیر بحران می کند. مراقبت مداوم از کودک پرخاشگر، اغلب برای والدین استرس زا می باشد زیرا این دشواری های کودکان به طور اجتناب ناپذیری بر زندگی آنها اثر می گذارد (بهرامی، 1384).به طور کلی خانواده کودک پرخاشگر به لحاظ داشتن کودکی متفاوت با سایر کودکان با مشکلات فراوانی در زمینه نگهداری، آموزش و تربیت آنها روبروست. این مسایل همگی بر والدین فشارهایی وارد می کنند که سبب برهم خوردن آرامش و یکپارچگی خانواده می شوند و در نتیجه انطباق و سازگاری آنان را تحت تاثیر قرار می دهد و پرخاشگری از شایع ترین مشکلات کودکان و نوجوانان و از دلایل مهم ارجاع آنها به مراکز مشاوره و روان درمانی است ...اهداف پژوهشتعیین میزان اثربخشی قصه درمانی بر کاهش علائم پرخاشگری کودکان پیش دبستانیفرضیه های پژوهشقصه درمانی بر کاهش پرخاشگری تکانشی کودکان پیش دبستانی تاثیر داردقصه درمانی بر کاهش پرخاشگری رابطه ای کودکان پیش دبستانی تاثیر داردقصه درمانی بر کاهش پرخاشگری فیزیکی-تهاجمی کودکان پیش دبستانی تاثیر داردقصه درمانی بر کاهش پرخاشگری کلامی تهاجمی کودکان پیش دبستانی تاثیر دارد فرمت فایل wordتعداد صفحات 103 فهرست مطالبفصل اول مقدمه. 11-1 مقدمه. 21-2 بیان مسئله. 41-3 اهمیت و ضرورت مسئله. 51-4 اهداف پژوهش... 61-4-1 هدف کلی.. 61-5 فرضیه های پژوهش... 61-6 متغیرهای پژوهش... 71-6-1 طبقه بندی متغیرها 71-6-2 تعاریف مفهومی متغیرها 71-6-3 تعاریف عملیاتی متغیرها 7فصل دوم پیشینه ی پژوهش... 92-1 قصه گویی.. 102-1-1 تعریف قصه گویی.. 112-1-2 هدف ها و ارزش های قصه. 122-1-3 کاربردهای روانشناختی قصه. 152-1-4 گزیده هایی از فنون قصه درمانی.. 192-1-5 ماجراجویی در قصه. 272-1-6 فواید قصه گویی.. 282-1-7 قصه برای بچه های پیش دبستانی.. 282-2- پرخاشگری.. 292-2-1 تعاریف پرخاشگری.. 292-2-2- مبانی نظری پرخاشگری.. 312-2-2-1 تئوری رفتاری غریزی فروید. 312-2-2-2 نظریه ناکامی- پرخاشگری.. 322-2-2-3 نظریه یادگیری اجتماعی.. 322-2-2-4 دیدگاه شناختی.. 332-2-2-5 نظریه پرخاشگری- پرخاشگری.. 332-2-4 اضطراب و پرخاشگری.. 362-2-5 پرخاشگری؛ بیماری ها؛ مصرف دارو. 362-2-6 درمان پرخاشگری.. 372-2-7 راهکارهایی جهت کاهش پرخاشگری.. 382-3 پیشینه پژوهش... 402-3-1 پژوهش های انجام گرفته در داخل کشور. 402-3-2 پژوهش های انجام گرفته در خارج از کشور. 41فصل سوم روش پژوهش... 423-1 طرح پژوهش... 433-2 جامعه آماری پژوهش... 433-3 نمونه آماری پژوهش و روش نمونه گیری.. 433-4 ابزار پژوهش... 443-5 روش اجرا 443-5-1 پیش آزمون. 453-5-2 پس آزمون. 473-6 روش های آماری تحلیل داده ها 47فصل چهارم یافته های پژوهش... 484-1 یافته های توصیفی.. 494-2 یافته های استنباطی.. 574-2-1 یافته های مربوط به فرضیه پژوهش... 574-2-2 یافته های جانبی.. 63فصل پنجم بحث و نتیجه گیری.. 665-1 بحث و تفسیر نتایج.. 675-2 محدودیت ها 705-3 پیشنهادات.. 715-3-1 پیشنهاد پژوهشی.. 715-3-2 پیشنهاد کاربردی.. 71فهرست منابع. 72منابع فارسی.. 72منابع لاتین.. 76پیوست ها 80پیوست شماره 1 فرم مربی مقایس پرخاشگری کودکان پیش دبستانی.. 80پیوست شماره 2 برنامه مداخله قصه درمانی (11جلسه) 85
پایان نامه ارشد اثربخشی قصه درمانی بر کاهش علائم پرخاشگری کودکان پیش دبستانی
چکیدهپژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر قصه گویی در کاهش پرخاشگری کودکان پیش دبستانی انجام گرفت. در چارچوب روش شبه تجربی در قالب یک طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل، 30 کودک پیش دبستانی که در پرسش نامه مقیاس پرخاشگری نمره دو انحراف بالاتر از میانگین کسب نمودندن، به طور تصادفی در دو گروه جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت 11 جلسه تحت تاثیر متغیر مستقل قصه گویی قرار گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. در پایان از هر دو گروه آزمون به عمل آمد تا تاثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته مشخص شود. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد، قصه گویی در کاهش نشانه های پرخاشگری در کودکان پرخاشگر موثر بوده است.بیان مسئلهحضور کودک پرخاشگر در هر خانواده ساختار آن خانواده را تحت تاثیر قرار می دهد و سلامت روانی خانواده به خصوص والدین را تحت الشعاع قرار می دهد، کودک بر اثر تعارض های شدید میان اعضای خانواده، کل خانواده را درگیر بحران می کند. مراقبت مداوم از کودک پرخاشگر، اغلب برای والدین استرس زا می باشد زیرا این دشواری های کودکان به طور اجتناب ناپذیری بر زندگی آنها اثر می گذارد (بهرامی، 1384).به طور کلی خانواده کودک پرخاشگر به لحاظ داشتن کودکی متفاوت با سایر کودکان با مشکلات فراوانی در زمینه نگهداری، آموزش و تربیت آنها روبروست. این مسایل همگی بر والدین فشارهایی وارد می کنند که سبب برهم خوردن آرامش و یکپارچگی خانواده می شوند و در نتیجه انطباق و سازگاری آنان را تحت تاثیر قرار می دهد و پرخاشگری از شایع ترین مشکلات کودکان و نوجوانان و از دلایل مهم ارجاع آنها به مراکز مشاوره و روان درمانی است ...اهداف پژوهشتعیین میزان اثربخشی قصه درمانی بر کاهش علائم پرخاشگری کودکان پیش دبستانیفرضیه های پژوهشقصه درمانی بر کاهش پرخاشگری تکانشی کودکان پیش دبستانی تاثیر داردقصه درمانی بر کاهش پرخاشگری رابطه ای کودکان پیش دبستانی تاثیر داردقصه درمانی بر کاهش پرخاشگری فیزیکی-تهاجمی کودکان پیش دبستانی تاثیر داردقصه درمانی بر کاهش پرخاشگری کلامی تهاجمی کودکان پیش دبستانی تاثیر دارد فرمت فایل wordتعداد صفحات 103 فهرست مطالبفصل اول مقدمه. 11-1 مقدمه. 21-2 بیان مسئله. 41-3 اهمیت و ضرورت مسئله. 51-4 اهداف پژوهش... 61-4-1 هدف کلی.. 61-5 فرضیه های پژوهش... 61-6 متغیرهای پژوهش... 71-6-1 طبقه بندی متغیرها 71-6-2 تعاریف مفهومی متغیرها 71-6-3 تعاریف عملیاتی متغیرها 7فصل دوم پیشینه ی پژوهش... 92-1 قصه گویی.. 102-1-1 تعریف قصه گویی.. 112-1-2 هدف ها و ارزش های قصه. 122-1-3 کاربردهای روانشناختی قصه. 152-1-4 گزیده هایی از فنون قصه درمانی.. 192-1-5 ماجراجویی در قصه. 272-1-6 فواید قصه گویی.. 282-1-7 قصه برای بچه های پیش دبستانی.. 282-2- پرخاشگری.. 292-2-1 تعاریف پرخاشگری.. 292-2-2- مبانی نظری پرخاشگری.. 312-2-2-1 تئوری رفتاری غریزی فروید. 312-2-2-2 نظریه ناکامی- پرخاشگری.. 322-2-2-3 نظریه یادگیری اجتماعی.. 322-2-2-4 دیدگاه شناختی.. 332-2-2-5 نظریه پرخاشگری- پرخاشگری.. 332-2-4 اضطراب و پرخاشگری.. 362-2-5 پرخاشگری؛ بیماری ها؛ مصرف دارو. 362-2-6 درمان پرخاشگری.. 372-2-7 راهکارهایی جهت کاهش پرخاشگری.. 382-3 پیشینه پژوهش... 402-3-1 پژوهش های انجام گرفته در داخل کشور. 402-3-2 پژوهش های انجام گرفته در خارج از کشور. 41فصل سوم روش پژوهش... 423-1 طرح پژوهش... 433-2 جامعه آماری پژوهش... 433-3 نمونه آماری پژوهش و روش نمونه گیری.. 433-4 ابزار پژوهش... 443-5 روش اجرا 443-5-1 پیش آزمون. 453-5-2 پس آزمون. 473-6 روش های آماری تحلیل داده ها 47فصل چهارم یافته های پژوهش... 484-1 یافته های توصیفی.. 494-2 یافته های استنباطی.. 574-2-1 یافته های مربوط به فرضیه پژوهش... 574-2-2 یافته های جانبی.. 63فصل پنجم بحث و نتیجه گیری.. 665-1 بحث و تفسیر نتایج.. 675-2 محدودیت ها 705-3 پیشنهادات.. 715-3-1 پیشنهاد پژوهشی.. 715-3-2 پیشنهاد کاربردی.. 71فهرست منابع. 72منابع فارسی.. 72منابع لاتین.. 76پیوست ها 80پیوست شماره 1 فرم مربی مقایس پرخاشگری کودکان پیش دبستانی.. 80پیوست شماره 2 برنامه مداخله قصه درمانی (11جلسه) 85