چکیدههدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه خودکنترلی و سبکهای فرزندپروری با بهزیستی روانشناختی در بین دانشآموزان دبیرستانی، بود. بدین منظور از بین 3286 دانشآموزان دبیرستانی شهرستان .... در سال تحصیلی93-92، تعداد 370 نفر (209 دختر و 161 پسر) به صورت نمونهگیری خوشهای دومرحلهای به روش سیستماتیک، انتخاب و نمونهها با استفاده از مقياس خودکنترليتانجنی، پرسشنامه سبکهای فرزندپروری بامریند ومقياس بهزيستي روان شناختي ريف ، مورد ارزیابی قرار گرفتند.دادههای به دست آمده با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوهی همزمان و روش ضریب همبستگی پیرسون، مورد ارزیابی قرار گرفتند. یافتهها نشان داد خودکنترلی و سبکهای فرزندپروری قادر به پیشبینی تغییرات مربوط به بهزیستی روانشناختی دانشآموزان میباشد. به طوری که هر چه خودکنترلی فرد بالاتر باشد، انتظار میرود که شخص در احراز شرایطی که به بهزیستی روانشناختی منجر گردد، بیشتر موفق باشد. همچنین سبک فرزندپروری مستبدانه بر بهزیستی روانشناختی دانشآموزان اثر منفی و سبک فرزندپروری مقتدرانه بر بهزیستی روانشناختی دانشآموزان اثر مثبت دارد و همچنین سبک فرزندپروری سهلانگارانه، هیچ تأثیری بر بهزیستی روانشناختی افراد ندارد. نتایج پژوهش حاضر پیشنهاد میکند، به منظور بهبود وضعیت بهزیستی روانشناختی افراد میتوان به سبکهای فرزندپروری والدین و خودکنترلی آنان توجه کرد.واژگان کلیدی:خودکنترلی، سبک فرزندپروری، بهزیستی روانشناختی. فهرست مطالب عنوان صفحهچکیده......................................................................................................1فصل نخست: کلیات پژوهش1-1- مقدمه...................................................................................31-2- بیان مساله..............................................................................51-3- اهمیت و ضرورت پژوهش..........................................................101-4- اهداف پژوهش........................................................................111-4-1- هدف کلی..........................................................................111-4-2- اهداف جزئی.......................................................................111-5- تعریف متغیرها........................................................................121-5-1- تعاریف نظری......................................................................121-5-2- تعاریف عملیاتی...................................................................13فصل دوم: پیشینهی پژوهش2-1- بهزیستی روان شناختی...............................................................142-2- عوامل مؤثر بر بهزیستی روان شناختی.............................................262-3- تفاوت های جمعیت شناختی و ابعاد بهزیستی روان شناختی..................272-4- سبکهای فرزندپروری...............................................................292-5- مهمترین سبکهای فرزندپروری....................................................311-2-5- والدين قاطع و اطمينان بخش (مقتدر منطقي).................................312-2-5- والدين خودکامه و مستبد.........................................................323-2-5- والدين سهل‌گير و بی بند و بار..................................................323-2-5- والدين آسان گیر..................................................................321-2-6- فرزندپروری مقتدرانه.............................................................352-2-6- فرزندپروری مستبدانه.............................................................363-2-6- فرزندپروری آسان گیرانه.........................................................364-2-6- فرزندپروری بی اعتنا..............................................................372-7- ماهیت خود کنترلی...................................................................412-8- مفهوم خودکنترلی در نظریه یادگیری اجتماعی راتر..............................492-9- انواعكنترلونظارت.................................................................541-2-9- كنترلپيشازعمل................................................................54 2-2-9- كنترلسكاني.......................................................................543-2-9- كنترلتفكيكي (بلی- خیر).......................................................554-2-9- كنترلبعدازعمل.................................................................552-10- ارزيابيانواعكنترل..................................................................552-11- مراحلفرآيندخودكنترلی..........................................................561-2-11- تعيينمعيار یا استاندارد.........................................................562-2-11- سنجشعملكرد..................................................................573-2-11- تشخيصانحرافاتازطريقتطبيقعملكردبااستاندارد...................574-2-11- انجاماقداماتاصلاحي.........................................................582-12- مرور تحقیقات پیشین...............................................................581-2-12- پیشینه پژوهشی مربوط به ارتباط خودکنترلی و بهزیستی روانشناختی...582-2-12- پیشینه پژوهشی مربوط به ارتباط سبک فرزند پروی و بهزیستی روانشناختی........................................................................622-13- جمع بندی............................................................................632-14- فرضیه های پژوهش .............................................................................2-15- قلمرو جغرافیایی و سازمانی پژوهش ......................................................فصل سوم: روش پژوهش6464 3-1- طرح کلی پژوهش....................................................................653-2- جامعه آماری پژوهش.................................................................653-3- نمونه مورد مطالعه و روش نمونهگیری ............................................653-4- ابزارهای پژوهش......................................................................663-5- روش تجزیه و تحلیل آماری دادهها................................................743-6- ملاحظات اخلاقی.....................................................................75فصل چهارم: یافتهها 4-1- اطلاعات توصیفی مربوط به گروه نمونه..........................................764-2- همبستگی بین متغیرهای مورد بررسی..............................................774-3- بررسی قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی خود کنترلی بر بهزیستی روان شناختی.....791-4-3- بررسی قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی خودکنترلی بر مؤلفه‌های مقیاس بهزیستی روانشناختی......................................................................... 804-4- بررسی قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی سبکهای فرزند پروری بر بهزیستی روان شناختی...............................................................................821-4-4- بررسی قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی سبکهای فرزندپروری بر بهزیستی روان شناختی...............................................................................822-4-4- بررسی قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی سبکهای فرزندپروری بر مؤلفه‌های مقیاس بهزیستی روانشناختی.....................................................834-5- مقایسه قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی سبکهای فرزندپروری و خودکنترلی بر بهزیستی روان شناختی.............................................................86فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری5-1- بحث در مورد فرضیه اول پژوهش.................................................895-2- بحث در مورد فرضیه دوم پژوهش .................................................925-3- نتیجهگیری.............................................................................975-4- محدودیتهای پژوهش..............................................................985-5- پیشنهادها...............................................................................981-5-5- پیشنهادهای پژوهشی..............................................................982-5-5- پیشنهادهای کاربردی..............................................................98فهرست منابعمنابع فارسی....................................................................................99منابع انگلیسی..................................................................................103چکیده انگلیسی...........................................................................................109 فهرست جداولجدول 3-1-اطلاعات مربوط به پراکندگی متغیر های دموگرافیک در گروه نمونه..............................66جدول 3-2-میانگین و انحراف معیار نتایج به دست آمده از دو مطالعه برای اعتبار یابی مقیاس خود کنترلی ................................................................................................................................................68جدول3-3-گزارش میزان پایایی پرسشنامه بامریند............................................................................ 70جدول 3-4-همبستگی بین مقیاس های بهزیستی روانشناختی ریف با یکدیگر و با کل مقیاس.................................................................................................................................................74جدول 4-1-میانگین و انحراف معیار ................................................................................................76جدول 4-2-ماتریس همبستگی بین خود کنترلی ، سبکهای فرزند پروری و حیطه های بهزیستیروانشناختی........................................................................................................................................77جدول 4-3-نتایج محاسبه رگرسیون پیش بینی کنندگی خود کنترلی بر بهزیستی روانشناختی........................................................................................................................................79جدول4-4-نتایج اولیه بررسی واریانس متغیر خود کنترلی در ابعاد متفاوت بهزیستی روانشناختی........................................................................................................................................80جدول 4-5-رگرسیون خود کنترلی بر مولفه های بهزیستی روانشناختي...........................................81جدول 4-6 نتایج محاسبه رگرسیون پیش بینی کنندگی سبک فرزندپروری بربهزیستی روانشناختی........................................................................................................................................83جدول 4-7-نتایج اولیه بررسی واریانس متغیر سبکهای فرزند پروری در ابعاد متفاوت بهزیستی روانشناختی........................................................................................................................................84جدول 4-8-نتایج محاسبه رگرسیون پیش بینی کنندگی سبک فرزندپروری بربهزیستی روانشناختی........................................................................................................................................85جدول4-9-ضرایب همبستگی متغیرهای خودکنترلی وسبکهای فرزندپروری بربهزیستی روانشناختی........................................................................................................................................87جدول4-10-مقدار واریانس قابل پیش بینی به صورت گام به گام توسط متغیرهای مورد بررسی در پیش بینی بهزیستی روانشناختی........................................................................................................87جدول 4-11-مدل های مختلف رگرسیون با افزایش گام به گام متغیرها،برای محاسبه توان پیش بینی کنندگی متغیرهای توانمند در پیش بینی بهزیستی روانشناختی.........................................................88