چکیدههدف این تحقیق بررسی رابطه بین تسهیم دانش و خلاقیت سازمانی با رفتار شهروندی در کارکنان ادارات آموزش و پرورش شهرستان ..... می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق عبارت است از کلیه کارکنان ادارات آموزش و پرورش ..... که تعداد آنها در سال 1393 به 402 نفر بالغ گردیده است. از جامعه آماری مزبور نمونه ای به حجم 181 نفر براساس فرمول کوکران تعیین گردیده است که به روش طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش از سه پرسشنامه که، شامل پرسشنامه 21 گویه ای تسهیم دانش بر اساس مدل نانسی دیکسون(2000)، 15 گویه ای رفتار شهروندی( اورگان) و 30 گویه ای خلاقیت سازمانی( رندسیپ) برای گردآوری داده ها استفاده شد. داده ها بعد از گردآوری به کمک آمارههای توصیفی و آمار استنباطی همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه آنالیز شدند. نتایج پژوهش نشان داد که بین تسهیم دانش و رفتار شهروندی رابطه معنادار وجود دارد، همچنین بین خلاقیت سازمانی و رفتار شهروندی رابطه معنادار وجود دارد و بین ( انتقال سریالی، خبره، نزدیک، دور و استراتژیک) و رفتار شهروندی رابطه معنی داری دیده شد.کلید واژه: تسهیم دانش، انتقال سریالی، انتقال پنهان، انتقال آشکار، انتقال استراتژیک، انتقال خبره، خلاقیت سازمانی و رفتار شهروندی فهرست بندی مطالبعنوان صفحهفصل اول: کلیات تحقیق1-1- مقدمه 21-2- بیان مسأله اساسي.. 31-3- اهمیت و ضرورت انجام تحقيق:61-4- اهداف تحقیق.. 816............................................................................................ 1-4-1- اهداف اصلی تحقیق1-4-2-اهداف فرعی تحقیق.. 81-5- سوالات تحقیق.. 91-5-2- سوالات فرعی تحقیق.. 91-6-فرضیات تحقیق.. 101-6-1- فرضیات اصلی تحقیق.. 101-6-2- فرضیات فرعی تحقیق.. 101-7- تعاریف متغیرها111-7-1 تعاریف مفهومی متغیرها111-7-2- تعاریف عملیاتی متغیرها121-8- قلمرو تحقیق.. 131-9 متغیرهای تحقیق.. 13فصل دوم: ادبیات تحقیق2-1- بخش اول مبانی رفتار شهروندی.. 162-1- 1- رفتار شهروندی سازمانی.. 162-1- ویژگی های کلیدی رفتار شهروندی.. 172-1-3- عناصر رفتار شهروندی.. 182-1-4- مؤلفه های رفتار شهروندی سازمانی.. 192-1-5- عوامل تاثیرگذار بر رفتار شهروندی سازمانی.. 222-1-6- پیامدها و نتایج رفتار شهروندی سازمانی.. 232-2- بخش دوم: مبانی نظری تسهیم دانش... 242-3- بخش سوم: مبانی نظری خلاقیت شغلی.. 342-3-3- تعریف خلاقیت... 362-3-4- ضرورت و اهمیت خلاقیت... 362-3-5- مدل های خلاقیت... 372-3-6- ویژگی های افراد خلاق.. 372-3-7- تاثیر خلاقیت فردی روی سازمان. 432-3-8- کارهای لازم برای ایجاد خلاقیت و نوآوری گروهی.. 442-3-9- اصول مديريت براي نوآوري:452-3-10- شرايط ايجاد خلاقيت و نوآوری:452-3-11- روشهاي افزايش خلاقيت... 462-3-12- مدیریت تقویت خلاقيت در سازمان:472-4- بخش چهارم: پیشینه تجربی.. 47فصل سوم: روش تحقیق3-1- مقدمه. 583-2- روش انجام تحقیق.. 58٣-3- فرآیند تحقیق.. 603-4- جامعه آماری، حجم نمونه و روش نمونه گیری.. 613-5- ابزار جمع آوری داده ها623-6-روش تحلیل آماری ..................................................................................................65فصل چهارم: یافته های تحقیق4-1 توصیف دادهها68ب- بررسی توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس سن.. 69پ- بررسی توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس تحصیلات... 70ج- بررسی توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس سابقه کار. 724-1-2 توصیف کمی متغیرهای تحقیق.. 734-1-3 توصیف کیفی متغیرهای تحقیق.. 744-2 بررسی فرض نرمال. 77فصل پنجم: بحث و نتیجه گیریمقدمه:925-1- نتیجه گیری.. 925-2- بحث:93۵-2-۱- فرضیه اصلی اول تحقيق:93۵-2-2- فرضیه اصلی دوم تحقيق:94۵-2-3- فرضیه فرعی اول تحقيق:95۵-2-4- فرضیه فرعی دوم تحقيق:95۵-2-5- فرضیه فرعی سوم تحقيق:96۵-2-6- فرضیه فرعی چهارم تحقيق:96۵-2-7- فرضیه فرعی پنجم تحقيق:973-5- محدودیت های تحقیق.. 974-5- پیشنهادات تحقیق.. 981-4-5- پیشنهادات مبتنی بر نتایج تحقیق.. 982-4-5- پیشنهادها برای تحقیق در آینده100منابع انگلیسی:105پیوست ........................................................................................................................................118 فهرست بندی جداولجدول 3-1. محتوای پرسشنامه تسهیم دانش... 64جدول 4-2 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس سن.. 69جدول 4-3 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس تحصیلات... 70جدول 4-5 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس سابقه کار. 72جدول 4-6 مقادیر شاخصهای توصیف کمی متغیرهای تحقیق (181=n)73جدول 4-7 توزیع فراوانی تسهیم دانش... 74جدول 4-8 توزیع فراوانی خلاقیت سازمانی.. 75جدول 4-10 نتایج آزمون کولموگروف- اسمیرنف برای بررسی نرمال بودن توزیع داده ها78جدول 4-11 ضریب همبستگی بین تسهیم دانش و رفتار شهروندی.. 79جدول 4-12 ضریب همبستگی بین خلاقیت سازمانی و رفتار شهروندی.. 81جدول 4-13 ضریب همبستگی بین انتقال خبره و رفتار شهروندی.. 82جدول 4-14ضریب همبستگی بین انتقال پنهان و رفتار شهروندی.. 84جدول 4-15 ضریب همبستگی بین انتقال آشکار و رفتار شهروندی.. 85جدول 4-16 ضریب همبستگی بین انتقال استراتژیک و رفتار شهروندی.. 87جدول 4-17 ضریب همبستگی بین انتقال سریالی و رفتار شهروندی.. 88جدول 4-18 خلاصه مدل. 90جدول 4-19 تحلیل واریانس... 90جدول 4-20 ضرایب... 90 فهرست بندی نمودارهانمودار ۳-۱. فرايند تحقيق.. 60نمودار 4-1 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس جنسیت... 68نمودار 4-2 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس سن.. 69نمودار 4-4 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس تاهل.. 71نمودار 4-5 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس سابقه کار. 72نمودار 4-6 نمودار پراکندگی تسهیم دانش و رفتارشهروندی.. 80نمودار 4-7 نمودار پراکندگی خلاقیت سازمانی و رفتارشهروندی.. 81نمودار 4-8 نمودار پراکندگی انتقال خبره و رفتارشهروندی.. 83نمودار4-9 نمودار پراکندگی انتقال پنهان و رفتار شهروندی.. 84نمودار4-10 نمودار پراکندگی انتقال آشکار و رفتار شهروندی.. 86نمودار4-11 نمودار پراکندگی انتقال استراتژیک و رفتار شهروندی.. 87نمودار4-12نمودار پراکندگی انتقال سریالی و رفتار شهروندی.. 89
بررسی رابطه بین تسهیم دانش و خلاقیت سازمانی با رفتار شهروندی در بین کارکنان ادارات آموزش و پرورش شهرستان .....
چکیدههدف این تحقیق بررسی رابطه بین تسهیم دانش و خلاقیت سازمانی با رفتار شهروندی در کارکنان ادارات آموزش و پرورش شهرستان ..... می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق عبارت است از کلیه کارکنان ادارات آموزش و پرورش ..... که تعداد آنها در سال 1393 به 402 نفر بالغ گردیده است. از جامعه آماری مزبور نمونه ای به حجم 181 نفر براساس فرمول کوکران تعیین گردیده است که به روش طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش از سه پرسشنامه که، شامل پرسشنامه 21 گویه ای تسهیم دانش بر اساس مدل نانسی دیکسون(2000)، 15 گویه ای رفتار شهروندی( اورگان) و 30 گویه ای خلاقیت سازمانی( رندسیپ) برای گردآوری داده ها استفاده شد. داده ها بعد از گردآوری به کمک آمارههای توصیفی و آمار استنباطی همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه آنالیز شدند. نتایج پژوهش نشان داد که بین تسهیم دانش و رفتار شهروندی رابطه معنادار وجود دارد، همچنین بین خلاقیت سازمانی و رفتار شهروندی رابطه معنادار وجود دارد و بین ( انتقال سریالی، خبره، نزدیک، دور و استراتژیک) و رفتار شهروندی رابطه معنی داری دیده شد.کلید واژه: تسهیم دانش، انتقال سریالی، انتقال پنهان، انتقال آشکار، انتقال استراتژیک، انتقال خبره، خلاقیت سازمانی و رفتار شهروندی فهرست بندی مطالبعنوان صفحهفصل اول: کلیات تحقیق1-1- مقدمه 21-2- بیان مسأله اساسي.. 31-3- اهمیت و ضرورت انجام تحقيق:61-4- اهداف تحقیق.. 816............................................................................................ 1-4-1- اهداف اصلی تحقیق1-4-2-اهداف فرعی تحقیق.. 81-5- سوالات تحقیق.. 91-5-2- سوالات فرعی تحقیق.. 91-6-فرضیات تحقیق.. 101-6-1- فرضیات اصلی تحقیق.. 101-6-2- فرضیات فرعی تحقیق.. 101-7- تعاریف متغیرها111-7-1 تعاریف مفهومی متغیرها111-7-2- تعاریف عملیاتی متغیرها121-8- قلمرو تحقیق.. 131-9 متغیرهای تحقیق.. 13فصل دوم: ادبیات تحقیق2-1- بخش اول مبانی رفتار شهروندی.. 162-1- 1- رفتار شهروندی سازمانی.. 162-1- ویژگی های کلیدی رفتار شهروندی.. 172-1-3- عناصر رفتار شهروندی.. 182-1-4- مؤلفه های رفتار شهروندی سازمانی.. 192-1-5- عوامل تاثیرگذار بر رفتار شهروندی سازمانی.. 222-1-6- پیامدها و نتایج رفتار شهروندی سازمانی.. 232-2- بخش دوم: مبانی نظری تسهیم دانش... 242-3- بخش سوم: مبانی نظری خلاقیت شغلی.. 342-3-3- تعریف خلاقیت... 362-3-4- ضرورت و اهمیت خلاقیت... 362-3-5- مدل های خلاقیت... 372-3-6- ویژگی های افراد خلاق.. 372-3-7- تاثیر خلاقیت فردی روی سازمان. 432-3-8- کارهای لازم برای ایجاد خلاقیت و نوآوری گروهی.. 442-3-9- اصول مديريت براي نوآوري:452-3-10- شرايط ايجاد خلاقيت و نوآوری:452-3-11- روشهاي افزايش خلاقيت... 462-3-12- مدیریت تقویت خلاقيت در سازمان:472-4- بخش چهارم: پیشینه تجربی.. 47فصل سوم: روش تحقیق3-1- مقدمه. 583-2- روش انجام تحقیق.. 58٣-3- فرآیند تحقیق.. 603-4- جامعه آماری، حجم نمونه و روش نمونه گیری.. 613-5- ابزار جمع آوری داده ها623-6-روش تحلیل آماری ..................................................................................................65فصل چهارم: یافته های تحقیق4-1 توصیف دادهها68ب- بررسی توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس سن.. 69پ- بررسی توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس تحصیلات... 70ج- بررسی توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس سابقه کار. 724-1-2 توصیف کمی متغیرهای تحقیق.. 734-1-3 توصیف کیفی متغیرهای تحقیق.. 744-2 بررسی فرض نرمال. 77فصل پنجم: بحث و نتیجه گیریمقدمه:925-1- نتیجه گیری.. 925-2- بحث:93۵-2-۱- فرضیه اصلی اول تحقيق:93۵-2-2- فرضیه اصلی دوم تحقيق:94۵-2-3- فرضیه فرعی اول تحقيق:95۵-2-4- فرضیه فرعی دوم تحقيق:95۵-2-5- فرضیه فرعی سوم تحقيق:96۵-2-6- فرضیه فرعی چهارم تحقيق:96۵-2-7- فرضیه فرعی پنجم تحقيق:973-5- محدودیت های تحقیق.. 974-5- پیشنهادات تحقیق.. 981-4-5- پیشنهادات مبتنی بر نتایج تحقیق.. 982-4-5- پیشنهادها برای تحقیق در آینده100منابع انگلیسی:105پیوست ........................................................................................................................................118 فهرست بندی جداولجدول 3-1. محتوای پرسشنامه تسهیم دانش... 64جدول 4-2 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس سن.. 69جدول 4-3 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس تحصیلات... 70جدول 4-5 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس سابقه کار. 72جدول 4-6 مقادیر شاخصهای توصیف کمی متغیرهای تحقیق (181=n)73جدول 4-7 توزیع فراوانی تسهیم دانش... 74جدول 4-8 توزیع فراوانی خلاقیت سازمانی.. 75جدول 4-10 نتایج آزمون کولموگروف- اسمیرنف برای بررسی نرمال بودن توزیع داده ها78جدول 4-11 ضریب همبستگی بین تسهیم دانش و رفتار شهروندی.. 79جدول 4-12 ضریب همبستگی بین خلاقیت سازمانی و رفتار شهروندی.. 81جدول 4-13 ضریب همبستگی بین انتقال خبره و رفتار شهروندی.. 82جدول 4-14ضریب همبستگی بین انتقال پنهان و رفتار شهروندی.. 84جدول 4-15 ضریب همبستگی بین انتقال آشکار و رفتار شهروندی.. 85جدول 4-16 ضریب همبستگی بین انتقال استراتژیک و رفتار شهروندی.. 87جدول 4-17 ضریب همبستگی بین انتقال سریالی و رفتار شهروندی.. 88جدول 4-18 خلاصه مدل. 90جدول 4-19 تحلیل واریانس... 90جدول 4-20 ضرایب... 90 فهرست بندی نمودارهانمودار ۳-۱. فرايند تحقيق.. 60نمودار 4-1 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس جنسیت... 68نمودار 4-2 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس سن.. 69نمودار 4-4 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس تاهل.. 71نمودار 4-5 توزیع فراوانی افراد مورد بررسی بر اساس سابقه کار. 72نمودار 4-6 نمودار پراکندگی تسهیم دانش و رفتارشهروندی.. 80نمودار 4-7 نمودار پراکندگی خلاقیت سازمانی و رفتارشهروندی.. 81نمودار 4-8 نمودار پراکندگی انتقال خبره و رفتارشهروندی.. 83نمودار4-9 نمودار پراکندگی انتقال پنهان و رفتار شهروندی.. 84نمودار4-10 نمودار پراکندگی انتقال آشکار و رفتار شهروندی.. 86نمودار4-11 نمودار پراکندگی انتقال استراتژیک و رفتار شهروندی.. 87نمودار4-12نمودار پراکندگی انتقال سریالی و رفتار شهروندی.. 89