هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی با یادگیری سازمانی در ادارات دولتی شهر یزد بود. اين تحقیق از دسته تحقیقات کاربردی بوده و از لحاظ نحوه گردآوری دادهها کمی و جزء تحقیقات غیرآزمایشی میباشد. روش انجام تحقیق بهصورت توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان دستگاههای اجرایی شهر یزد بود که در 62 سازمان اجرایی مشغول به کار بودند که تعداد آنها 1032 نفر بود روش نمونهگیری به صورت طبقهای بود. حجم نمونه بوسیله فرمول کوکران تخمین زده شد. ابزار اصلی جمعآوری اطلاعات پرسشنامه بود. پرسشنامه جهت سنجش سرمایه اجتماعی با ترکیب دیدگاههای پوتنام(2000) و انیکس و بولن(2000) و جهت سنجش یادگیری سازمانی از پرسشنامه نیفه(2001) استفاده شد. روایی محتوایی پرسشنامه بوسیله پانلی از متخصصان رشته مدیریت و میزان پایایی ابزار تحقیق با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای بخشهای مختلف پرسشنامه استفاده شد. پایایی ابزار تحقیق در بخش سرمایه اجتماعی 0/81 و در بخش یادگیری سازمانی 0/87بود. نتایج بدست آمده نشان داد که براساس مدل عوامل مؤثر بر یادگیری، از بین سه متغیر یا عامل مشارکت اجتماعی، اعتماد اجتماعی و انسجام اجتماعی به ترتیب متغیرهای مشارکت(با بار عاملی0/98)، اعتماد(با بار عاملی0/96) و انسجام(با بار عاملی 0/79) اثرگذاری بیشتری داشته‌اند. متغیر یادگیری سازمانی نیز بیش از همه در درجه اول تحت تأثیر متغیر فرهنگ سازمانی(با بار عاملی 0/97) و محیط و تکنولوژی(با بار عاملی0/89) بوده است. در خصوص بخش ساختاری مدل ارتباط بین سرمایه اجتماعی و یادگیری سازمانی از نظر آماری تأیید شده است.
هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی با یادگیری سازمانی در ادارات دولتی شهر یزد بود. اين تحقیق از دسته تحقیقات کاربردی بوده و از لحاظ نحوه گردآوری دادهها کمی و جزء تحقیقات غیرآزمایشی میباشد. روش انجام تحقیق بهصورت توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان دستگاههای اجرایی شهر یزد بود که در 62 سازمان اجرایی مشغول به کار بودند که تعداد آنها 1032 نفر بود روش نمونهگیری به صورت طبقهای بود. حجم نمونه بوسیله فرمول کوکران تخمین زده شد. ابزار اصلی جمعآوری اطلاعات پرسشنامه بود. پرسشنامه جهت سنجش سرمایه اجتماعی با ترکیب دیدگاههای پوتنام(2000) و انیکس و بولن(2000) و جهت سنجش یادگیری سازمانی از پرسشنامه نیفه(2001) استفاده شد. روایی محتوایی پرسشنامه بوسیله پانلی از متخصصان رشته مدیریت و میزان پایایی ابزار تحقیق با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای بخشهای مختلف پرسشنامه استفاده شد. پایایی ابزار تحقیق در بخش سرمایه اجتماعی 0/81 و در بخش یادگیری سازمانی 0/87بود. نتایج بدست آمده نشان داد که براساس مدل عوامل مؤثر بر یادگیری، از بین سه متغیر یا عامل مشارکت اجتماعی، اعتماد اجتماعی و انسجام اجتماعی به ترتیب متغیرهای مشارکت(با بار عاملی0/98)، اعتماد(با بار عاملی0/96) و انسجام(با بار عاملی 0/79) اثرگذاری بیشتری داشته‌اند. متغیر یادگیری سازمانی نیز بیش از همه در درجه اول تحت تأثیر متغیر فرهنگ سازمانی(با بار عاملی 0/97) و محیط و تکنولوژی(با بار عاملی0/89) بوده است. در خصوص بخش ساختاری مدل ارتباط بین سرمایه اجتماعی و یادگیری سازمانی از نظر آماری تأیید شده است.