چكيدههدف از انجام پژوهش حاضر بررسي امكان پيش بيني خود كارآمدي تحصيلي دانش آموزان دوره دبیرستان براساس اضطراب اجتماعي و جو رواني - اجتماعي كلاس بود. بدين منظور نمونه 360نفري (173دختر و 188 پسر)از دانش آموزان سال سوم دبیرستان در شهرستان ....به شيوه نمونه گيري خوشه اي تصادفي انتخاب شدند. به منظور گردآوري اطلاعات مورد نياز از پرسشنامه هاي خودكارآمدي تحصيلي، مقياس اضطراب اجتماعي براي نوجوانان،و مقياس جو رواني-اجتماعی كلاس استفاده شد.داده ها، با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسيون چندگانه تحلیل شدند. نتايج نشان داد كه رابطه معني داري بین اضطراب اجتماعی و ابعاد آن با خودکارآمدی تحصیلی وجود دارد همچنین نتایج نشان داد رابطه معنی داری بین جو روانی اجتماعی کلاس و ابعاد آن با خودکارآمدی تحصیلی وجود دارد. تجزيه و تحليل رگرسيون نشان داد متغير اضطراب اجتماعی و ابعاد آن حدود56 درصد و جو روانی اجتماعی کلاس حدود35 درصد واریانس خودکارآمدی تحصیلی را پیش بینی کردند (01/0.(P<در نتيجه مي توان بيان كرد متغيرهای روانی- اجتماعی نقش مهمی در پيش بيني خودكارآمدي تحصيلي دانش آموزان دارند.واژگانكليدي: خودكارآمدي تحصيلي، اضطراب اجتماعي،جو رواني- اجتماعي كلاس، دانش آموزان دوره دبیرستان. فهرست مطالبعنوان صفحهفصل اول: کلیات تحقیقفرضیه های پژوهشی.............................................................................................................. ..............................................14تعاریف نظری و عملیاتی متغیرهای پژوهش.................................................................... ..............................................15فصل دوم: مبانی نظری و پژوهشی بخش اول: مبانی نظری پژوهش.......................................................................................... ..............................................171- خودکارآمدی تحصیلی..................................................................................................... ..............................................17تعاریف و ویژگی های خودکارآمدی..................................................................................... ..............................................17تعیین کننده های خودکارآمدی........................................................................................... ..............................................20مراحل رشد خودکارآمدی..................................................................................................... ..............................................23خودکارآمدی و اضطراب......................................................................................................... ..............................................262- اختلال اضطراب اجتماعی............................................................................................... ..............................................26ديدگاه روان پويايي................................................................................................................. ..............................................37ديدگاه رفتارگرایی................................................................................................................... ..............................................39ديدگاه شناختی....................................................................................................................... ..............................................40ديدگاه زيست شناختي.......................................................................................................... ..............................................42ديدگاه انسان گرایی................................................................................................................. ..............................................44ديدگاه اجتماعی...................................................................................................................... ..............................................45سبب شناسی اضطراب اجتماعی......................................................................................... ..............................................45نظریه های روان پویشی............................................................................................................ ..............................................45نظریههای رفتاری.................................................................................................................... ..............................................46نظریه های زیستی.................................................................................................................... ..............................................47دستگاه عصبی خودمختار...................................................................................................... ..............................................48انتقال دهنده های شیمیایی................................................................................................... ..............................................48عوامل ارثی................................................................................................................................ ..............................................49الگوهای نظری اضطراب اجتماعی....................................................................................... ..............................................50نظریه طرحواره بک................................................................................................................. ..............................................50نظریه شبکه متداعی باور....................................................................................................... ..............................................51الگوی شناختی کلارک و ولز................................................................................................ ..............................................51الگوی شناختی اضطراب اجتماعی راپی و هیمبرگ....................................................... ..............................................52مدل شناختی اضطراب اجتماعی بک،امری و گرینبرگ................................................ ..............................................523- جوروانی-اجتماعی کلاس............................................................................................... ..............................................53تعاریف........................................................................................................................................ ..............................................53انواع جو روانی حاکم بر کلاس............................................................................................. ..............................................53ویژگی های روابط انسانی مطلوب در مدرسه..................................................................... ..............................................54دو بعد اساسی جو مدرسه..................................................................................................... ..............................................55بخش دوم ادبیات پژوهش..................................................................................................... ..............................................56تحقیقات انجام شده در خارج از کشور............................................................................... ..............................................56تحقیقات انجام شده در داخل کشور................................................................................... ..............................................59جمعبندی ادبیات پژوهش............................................................................. ...................... ......................................................................63فصل سوم: روش پژوهشروش پژوهش............................................................................................................................ ..............................................65جامعه آماری ............................................................................................................................ ..............................................65نمونه و روش نمونه گیری ...................................................................................................... ..............................................65ابزارهای گردآوری اطلاعات................................................................................................... ..............................................66مقیاس جوروانی- اجتماعی کلاس...................................................................................... ..............................................66مقياس اضطراب اجتماعی برای نوجوانان......................................................................... ..............................................67مقياس خودكارآمدی تحصيلي............................................................................................. ..............................................68شیوه اجرا................................................................................................................................... ..............................................68روش تجزیه و تحلیل داده ها................................................................................................. ..............................................69ملاحظات اخلاقی..................................................................................................................... ..............................................69فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعاتتوصیف نمرات آزمودنیها بر حسب نمرات اضطراب اجتماعی..................................... ..............................................71توصیف نمرات آزمودنیها بر حسب نمرات جو روانی-اجتماعی کلاس...................... ..............................................72توصیف نمرات آزمودنیها بر حسب نمرات خودکارآمدی تحصیلی............................ ..............................................72ماتریس همبستگی اضطراب اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی................................. ..............................................73تحلیل رگرسیون اضطراب اجتماعی بر خودکارآمدی تحصیلی.................................... ..............................................74ماتریس همبستگی جو روانی- اجتماعی کلاس و خودکارآمدی تحصیلی................ ..............................................76تحلیل رگرسیون جو روانی- اجتماعی کلاس بر خودکارآمدی تحصیلی................... ..............................................77فصل پنجم: بحث و نتیجهگیریبحث و بررسی یافتههای پژوهش........................................................................................ ..............................................79فرضیه اول پژوهش................................................................................................................. ..............................................79فرضیه دوم پژوهش................................................................................................................. ..............................................80فرضیه سوم پژوهش................................................................................................................ ..............................................81فرضیه چهارم پژوهش............................................................................................................ ..............................................82محدودیتهای پژوهش.......................................................................................................... ..............................................85پیشنهادهای پژوهشی............................................................................................................. ..............................................86پیشنهادهای نظری پژوهش.................................................................................................. ..............................................87پیشنهادهای کاربردی............................................................................................................. ..............................................89منابع........................................................................................................................................... ..............................................90پیوست...................................................................................................................................... ..............................................106چکیده انگلیسی..................................................................................................................... ................................................114 فهرست جداولجدول 3-1: توزيع خصوصيات نمونه بر اساس جنس................................................... ..............................................66جدول 4-1: حداقل، حداکثر، میانگین و انحراف استاندارد نمرات در اضطراب اجتماعی .....................................71جدول 4-2: حداقل، حداکثر، میانگین و انحراف استاندارد نمرات در جو روانی اجتماعی ...................................72جدول 4-3: حداقل، حداکثر، میانگین و انحراف استاندارد نمرات در خودکارآمدی ............................................73جدول 4-4: ماتریس همبستگی اضطراب اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی......... ..............................................74جدول 4-5: رگرسیون خودکارآمدی تحصیلی بر اضطراب اجتماعی......................... ..............................................75جدول 4-6: رگرسیون خودکارآمدی تحصیلی بر ابعاد اضطراب اجتماعی................ ..............................................75جدول 4-7: ماتریس همبستگی جو روانی اجتماعی اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی .....................................76جدول 4-8: رگرسیون خودکارآمدی تحصیلی بر جو روانی اجتماعی کلاس........... ..............................................77