چکیده :هدف اصلي اين پژوهش پیش بینی توانمند سازی بر اساس ساختار سازمانی و مدیریت دانش در بین کارکنان اداره کل بیمه سلامت استان .... بود.روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. بدين منظور از بين کارکنان اداره کل بیمه سلامت استان .... در سال 1393 ، تعداد 117نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. نمونه ها با استفاده از پرسشنامه توانمند سازی شورت و راینهارت, ساختار سازمانی رابینز و مدیریت دانش جوزف حداد مورد ارزيابي قرار گرفتند. داده هاي بدست آمده با استفاده ازروش رگرسیون مورد ارزيابي قرارگرفتند. نتایج نشان داد که : ابعاد ساختار سازمانی ، توانمند سازی کارکنان را پیش بینی می کند.ابعاد مدیریت دانش، توانمند سازی کارکنان را پیش بینی می کند.کلید واژه ها : توانمند سازی، ساختار سازمانی، مدیریت دانش فهرست مطالبفهرست صفحهچکیده :1فصل اول کلیات تحقیق1-1 مقدمه :31-2 بیان مساله :51-3 اهمیت و ضرورت پژوهش :71-4 اهداف تحقیق.. 91-5 فرضیه های پژوهش:91-6 تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها :10فصل دوم : پیشینهتحقیق2-1 مبانی نظری توانمندسازی.. 142-2 تعاریف توانمندسازی:162-3 الگوها و مدلهای توانمندسازی.. 172-4 پیش نیازهای توانمندسازی کارکنان.. 212-5 عوامل مؤثر بر فرایند توانمندسازی کارکنان.. 232-6 موانع توانمندسازی :252-7 اهداف توانمندسازی کارکنان.. 272-8 ابعاد توانمندسازی از دیدگاه های مختلف... 322-9 فوایدتوانمندسازی.. 342-10 مبانی نظری ساختار سازمانی :352-10-1 مفهوم ساختار352-10-2 ابعاد ساختار سازمانی:392-10-3 عناصر مشترک در سازمان ها:402-10-4 انواع ساختارهای سازمانی:412-11 مبانی نظری مدیریت دانش :442-11-1 تاريخچه دانش.... 442-11-2 مديريت دانش.... 452-11-3 تعاريف مديريت دانش.... 462-11-4 مولفه هاي مديريت دانش.... 472-11-5 مفاهيم مرتبط با مديريت دانش.... 512-11-6 انواع مدلهاي مديريت دانش.... 522-11-7 عناصر اصلی مدیریت دانش 572-12 تحقیقات پیشین :602-13 جمع بندی :64فصل سوم:روش تحقیق3-1 روش تحقیق:673-2 جامعه آماری.. 673-3 نمونه و روش نمونه گیری.. 673-4 ابزارگردآوری اطلاعات... 693-5 روش اجرا743-6 ملاحظات اخلاقی.. 743-7 روشهای تجزیه وتحلیل.. 75فصلچهارم : یافته های پژوهش4-1 یافته های توصیفی.. 77 4-2 یافته های استنباطی :804-3 نتیجه گیری:82فصلپنجم : بحث و نتیجه گیری5-1 مقدمه :895-2 خلاصه پژوهش.... 895-3 بحث و نتیجه گیری.. 905-4 محدودیتها و موانع پژوهش.... 965-5 پيشنهادات... 965-5-1 پیشنهادات پژوهشی.. 965-5-2 پیشنهادات کاربردی.97 پیوستهاپرسشنامه ساختار سازمانی ............................................................................................................................................ ...99پرسشنامه مدیریت دانش................................................................................................................................................. 100پرسشنامه توانمند سازی ................................................................................................................................................ 102 منابع و مأخذالف) منابع ....ی.................................................................................................................................................................. 106ب) منابع انگلیسی............................................................................................................................................................. 112چكيده به زبان انگليسي................................................................................................................................................... 113 فهرست جداولجدول 2-1 رویکرد توانمندسازی را به طور خلاصه نشان می دهد ( عبداللهی و نوه ابراهیم ، 1386). 34جدول 3-1 درصد فراوانی وتعداد کارکنان براساس جنسیت... 71جدول 3-2 درصد فراوانی وتعداد کارکنان بر اساس تحصیلات... 72جدول 3-3 درصد فراوانی و تعداد کارکنان براساس سابقه کار 72جدول 3-4 پایایی پرسش نامه ساختار سازمانی و ابعاد آن توسط میرشاهی 1391. 74جدول 3-5 نتایج آلفای کرونباخ پرسش نامه ساختار سازمانی در نمونه مورد مطالعه. 74جدول3-6 ابعاد و گویه های مدیریت دانش.... 75جدول 3-7 پایایی پرسش نامه مدیریت دانش وابعاد آن توسط دیندارلو 1390. 75جدول 3-8 نتایج آلفای کرونباخ پرسش نامه مدیریت دانش در نمونه مورد مطالعه. 76جدول 3-9 ابعاد توانمندسازی و گویه های مربوط به آن.. 76جدول 3-10 ضریب آلفای کرونباخ توانمندسازی و ابعادآن توسط مرتضایی 1390. 77جدول 3-11 نتایج آلفای کرونباخ پرسش نامه توانمندسازی در نمونه مورد مطالعه. 78جدول 4-1 تعداد کارکنان،کمترین مقدار،بیشترین مقدار،میانگین،بیشترین امتیاز ممکن و انحراف استاندارد خرده مقیاس های توانمندسازی ساختار سازمانی و مدیریت دانش کل آزمودنی ها 82جدول 4-2 :ماتريس ضرايب همبستگي پيرسون جهت بررسي رابطه متغيرهاي پژوهش.... 83جدول4-3 : آزمون رگرسیون خطی تک متغیره 84جدول 4-4 :آزمون رگرسیون خطی چند متغیره 86 فهرست نمودارنمودار 2-1 : مدل توانمندسازی( بیل هارلی، 1995 به نقل از ابطحی و عابسی ، 1386) 19نمودار 2-2 : الگوی توانمند سازی چهار عاملی( ملهم ،2004 به نقل از طالبیان و وفایی ، 1388) 20
پیشبینی توانمندسازی براساس ساختار سازمانی و مدیریت دانش در بین کارکنان اداره کل بیمه سلامت استان ....
چکیده :هدف اصلي اين پژوهش پیش بینی توانمند سازی بر اساس ساختار سازمانی و مدیریت دانش در بین کارکنان اداره کل بیمه سلامت استان .... بود.روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. بدين منظور از بين کارکنان اداره کل بیمه سلامت استان .... در سال 1393 ، تعداد 117نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. نمونه ها با استفاده از پرسشنامه توانمند سازی شورت و راینهارت, ساختار سازمانی رابینز و مدیریت دانش جوزف حداد مورد ارزيابي قرار گرفتند. داده هاي بدست آمده با استفاده ازروش رگرسیون مورد ارزيابي قرارگرفتند. نتایج نشان داد که : ابعاد ساختار سازمانی ، توانمند سازی کارکنان را پیش بینی می کند.ابعاد مدیریت دانش، توانمند سازی کارکنان را پیش بینی می کند.کلید واژه ها : توانمند سازی، ساختار سازمانی، مدیریت دانش فهرست مطالبفهرست صفحهچکیده :1فصل اول کلیات تحقیق1-1 مقدمه :31-2 بیان مساله :51-3 اهمیت و ضرورت پژوهش :71-4 اهداف تحقیق.. 91-5 فرضیه های پژوهش:91-6 تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها :10فصل دوم : پیشینهتحقیق2-1 مبانی نظری توانمندسازی.. 142-2 تعاریف توانمندسازی:162-3 الگوها و مدلهای توانمندسازی.. 172-4 پیش نیازهای توانمندسازی کارکنان.. 212-5 عوامل مؤثر بر فرایند توانمندسازی کارکنان.. 232-6 موانع توانمندسازی :252-7 اهداف توانمندسازی کارکنان.. 272-8 ابعاد توانمندسازی از دیدگاه های مختلف... 322-9 فوایدتوانمندسازی.. 342-10 مبانی نظری ساختار سازمانی :352-10-1 مفهوم ساختار352-10-2 ابعاد ساختار سازمانی:392-10-3 عناصر مشترک در سازمان ها:402-10-4 انواع ساختارهای سازمانی:412-11 مبانی نظری مدیریت دانش :442-11-1 تاريخچه دانش.... 442-11-2 مديريت دانش.... 452-11-3 تعاريف مديريت دانش.... 462-11-4 مولفه هاي مديريت دانش.... 472-11-5 مفاهيم مرتبط با مديريت دانش.... 512-11-6 انواع مدلهاي مديريت دانش.... 522-11-7 عناصر اصلی مدیریت دانش 572-12 تحقیقات پیشین :602-13 جمع بندی :64فصل سوم:روش تحقیق3-1 روش تحقیق:673-2 جامعه آماری.. 673-3 نمونه و روش نمونه گیری.. 673-4 ابزارگردآوری اطلاعات... 693-5 روش اجرا743-6 ملاحظات اخلاقی.. 743-7 روشهای تجزیه وتحلیل.. 75فصلچهارم : یافته های پژوهش4-1 یافته های توصیفی.. 77 4-2 یافته های استنباطی :804-3 نتیجه گیری:82فصلپنجم : بحث و نتیجه گیری5-1 مقدمه :895-2 خلاصه پژوهش.... 895-3 بحث و نتیجه گیری.. 905-4 محدودیتها و موانع پژوهش.... 965-5 پيشنهادات... 965-5-1 پیشنهادات پژوهشی.. 965-5-2 پیشنهادات کاربردی.97 پیوستهاپرسشنامه ساختار سازمانی ............................................................................................................................................ ...99پرسشنامه مدیریت دانش................................................................................................................................................. 100پرسشنامه توانمند سازی ................................................................................................................................................ 102 منابع و مأخذالف) منابع ....ی.................................................................................................................................................................. 106ب) منابع انگلیسی............................................................................................................................................................. 112چكيده به زبان انگليسي................................................................................................................................................... 113 فهرست جداولجدول 2-1 رویکرد توانمندسازی را به طور خلاصه نشان می دهد ( عبداللهی و نوه ابراهیم ، 1386). 34جدول 3-1 درصد فراوانی وتعداد کارکنان براساس جنسیت... 71جدول 3-2 درصد فراوانی وتعداد کارکنان بر اساس تحصیلات... 72جدول 3-3 درصد فراوانی و تعداد کارکنان براساس سابقه کار 72جدول 3-4 پایایی پرسش نامه ساختار سازمانی و ابعاد آن توسط میرشاهی 1391. 74جدول 3-5 نتایج آلفای کرونباخ پرسش نامه ساختار سازمانی در نمونه مورد مطالعه. 74جدول3-6 ابعاد و گویه های مدیریت دانش.... 75جدول 3-7 پایایی پرسش نامه مدیریت دانش وابعاد آن توسط دیندارلو 1390. 75جدول 3-8 نتایج آلفای کرونباخ پرسش نامه مدیریت دانش در نمونه مورد مطالعه. 76جدول 3-9 ابعاد توانمندسازی و گویه های مربوط به آن.. 76جدول 3-10 ضریب آلفای کرونباخ توانمندسازی و ابعادآن توسط مرتضایی 1390. 77جدول 3-11 نتایج آلفای کرونباخ پرسش نامه توانمندسازی در نمونه مورد مطالعه. 78جدول 4-1 تعداد کارکنان،کمترین مقدار،بیشترین مقدار،میانگین،بیشترین امتیاز ممکن و انحراف استاندارد خرده مقیاس های توانمندسازی ساختار سازمانی و مدیریت دانش کل آزمودنی ها 82جدول 4-2 :ماتريس ضرايب همبستگي پيرسون جهت بررسي رابطه متغيرهاي پژوهش.... 83جدول4-3 : آزمون رگرسیون خطی تک متغیره 84جدول 4-4 :آزمون رگرسیون خطی چند متغیره 86 فهرست نمودارنمودار 2-1 : مدل توانمندسازی( بیل هارلی، 1995 به نقل از ابطحی و عابسی ، 1386) 19نمودار 2-2 : الگوی توانمند سازی چهار عاملی( ملهم ،2004 به نقل از طالبیان و وفایی ، 1388) 20