👈فول فایل فور یو ff4u.ir 👉

ارتباط با ما

دانلود



تعداد صفحات: 173 صفحه-----
قالب: WORD-----
توضیحات بیشتر و دانلود در ادامه .....
فهرست مطالب
چکیده .... 1
فصل اول : طرح تحقیق
1-1 مقدمه ................... 3
2-1 موضوع تحقیق ..... 3
3-1 بیان مساله.............. 4
4-1 اهمیت و ضرورت تحقیق ............ 4
5-1 اهداف تحقیق ....... 5
6-1 محدود زمانی و مکانی تحقیق...... 5
7-1پیشینه تحقیق.......... 5
1-7-1 تحقیقات داخلی ...................... 5
2-7-1تحقیقات خارجی ..................... 8
3-7-1 جمع بندی نتایج تحقیقات ........ 10
8-1 تعاریف مربوط به هویت............... 11
9-1 موانع و تنگناهای تحقیق .............. 14
فصل دوم : مبانی و چارچوب نظری ... 16
1-2 مقدمه ................... 17
2-2 مباحث نظری ....... 17
1-2-2 دورکیم ............. 17
2-2-2 پارسونز .............. 18
3-2-2 ماکس وبر .......... 20
4-2-2 کنش متقابل نمادی.................... 22
5-2-2 کولی .................. 23
6-2-2 مید ..................... 24
7-2-2 گافمن................. 26
8-2-2 نظریه هویت (بورک) ................. 27
3-2 چارچوب نظری مورد استفاده تحقیق ................. 30
4-2 پرسشهای تحقیق . 31
5-2 فرضیات تحقیق ... 31
6-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق........ 32
فصل سوم : روش تحقیق .................. 34
1-3 مقدمه ................. 35
2-3 نوع تحقیق........... 35
3-3 تعریف نظری وعملی متغیرهای تحقیق.............. 35
1-3-3 تعریف نظری متغیرهای تحقیق ..................... 35
2-3-3 تعریف عملی متغیرهای تحقیق 38
4-3 متغیرهای مستقل و وابسته ........... 42
5-3 شاخص سازی متغیر های تحقیق . 43
1-5-3 شاخص سازی متغیرهای مستقل ..................... 43
2-5-3 شاخص سازی متغیرهای وابسته ..................... 45
6-3 قابلیت اعتماد شاخص ها (الفای کرانباخ) ............. 46
7-3 اعتبار تحقیق .......... 47
8-3 جامعه آماری............. 47
9-3 تعیین حجم نمونه و شیوه نمونه گیری.................. 48
1-9-3 تعیین حجم نمونه ...................... 48
2-9-3 شیوه نمونه گیری 49
10-3 واحد تحلیل........... 50
11-3 تکنیک ها و ابزارهای جمع آوری داده ها و اطلاعات ................ 50
12-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات... 50
فصل چهارم : یافته ها و دستاوردهای تحقیق................. 51
1-4 مقدمه..................... 52
2-4 توصیف دستاوردهای تحقیق ......... 52
1-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس جنس 52
2-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس پایه تحصیلی .......... 53
3-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس رشته تحصیلی......... 53
4-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات پدر........ 54
5-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات مادر........ 54
6-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس در آمد ماهانه خانواده...................... 55
7-2-4 بررسی میزان رضایت از خود دانش آموزان .... 57
8-2-4 بررسی میزان تایید دیگران ........ 58
9-2-4 بررسی میزان درونی کردن ارزشها .................. 59
10-2-4 بررسی میزان هماهنگی ارزشهای گروهی ... 60
11-2-4 بررسی میزان پایگاه اقتصادی - اجتماعی دانش آموزان ........... 61
12-2-4 بررسی میزان هویت دینی دانش آموزان ....... 62
13-2-4 بررسی میزان هویت خانوادگی دانش آموزان 63
14-2-4 بررسی میزان هویت ملی دانش آموزان .......... 64
15-2-4 بررسی میزان هویت اجتماعی دانش آموزان .. 65
فصل پنجم : تحلیل و تبیین دستاوردهای تحقیق........... 66
1-5 مقدمه..................... 67
2-5 آزمون فرضیات...... 67
1-2-5 آزمون فرضیه 1: بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت اجتماعی» دانش آموزان ..................... 67
1-1-2-5 آزمون فرضیه 1/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت دینی» دانش آموزان . 68
2-1-2-5آزمون فرضیه 2/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت خانوادگی» دانش آموزان.................. 68
3-1-2-5 آزمون فرضیه 3/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت ملی» دانش آموزان .. 69
2-2-5آزمون فرضیه 2 : بررسی رابطه بین «پایگاه اقتصادی – اجتماعی» و« هویت اجتماعی».... 69
1-2-2-5 آزمون فرضیه 1/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت دینی» ............. 70
2-2-2-5 آزمون فرضیه 2/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت خانوادگی» ..... 70
3-2-2-5 آزمون فرضیه 3/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت ملی» ............... 71
3-2-5 آزمون فرضیه 3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت اجتماعی» . 71
1-3-2-5 آزمون فرضیه 1/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت دینی» ...... 71
2-3-2-5 آزمون فرضیه 2/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت خانوادگی»...................... 72
3-3-2-5 آزمون فرضیه 3/3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت ملی»......... 72
4-2-5 آزمون فرضیه 4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت اجتماعی».......... 73
1-4-2-5 آزمون فرضیه 1/4: بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت دینی» ............ 73
2-4-2-5 آزمون فرضیه 2/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» .............. 74
3-4-2-5 آزمون فرضیه 3/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» ............. 74
5-2-5 آزمون فرضیه 5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت اجتماعی» .................. 74
1-5-2-5 آزمون فرضیه 1/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت دینی» 75
2-5-2-5 آزمون فرضیه 2/5: بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت خانوادگی» ................ 75
3-5-2-5 آزمون فرضیه 3/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت ملی» .. 76
6-2-5 آزمون فرضیه 6 : بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت اجتماعی»........ 76
1-6-2-5 آزمون فرضیه 1/6: بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت دینی»............. 77
2-6-2-5 آزمون فرضیه 2/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت خانوادگی»..... 77
3-6-2-5 آزمون فرضیه 3/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت ملی»............. 78
3-5 تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) ............. 78
1-3-5 تحلیل چند متغیری هویت دینی ...................... 78
2-3-5 تحلیل چند متغیری هویت خانوادگی .................. 80
3-3-5 تحلیل چند متغیری هویت ملی... 82
4-3-5 تحلیل چند متغیری هویت اجتماعی................ 84
4-5 تحليل مسير............ 86
فصل ششم : نتیجه گیری و پیشنهادها .. 92
1-6 خلاصه تحقیق ......... 93
2-6 جمع بندی و نتیجه گیری .............. 94
3-6 پیشنهادها.................. 99
فهرست منابع و ماخذ ..... 102
پیوست
 
فهرست جداول
جدول1-3 ميزان آلفاي كرانباخ ............ 47
جدول 2-3 ميزان دانش آموزان در حال تحصيل در مقطع متوسطه نيشابوربه تفكيك جنس ،
رشته و پايه تحصيلي......... 48
جدول 3-3 توزيع حجم نمونه به تفكيك پايه تحصيلي و جنس........... 49
جدول 4-3 توزيع حجم نمونه به تفكيك جنس ، پايه و رشته تحصيلي..................... 50
جدول 1-4 توزيع دانش آموزان بر حسب جنس ........ 52
جدول 2-4 توزيع دانش آموزان بر حسب پايه تحصيلي ..................... 53
جدول 3-4 توزيع دانش آموزان بر حسب رشته تحصيلي.................... 53
جدول 4-4 توزيع دانش آموزان بر حسب تحصيلات پدر................... 54
جدول 5-4 توزيع دانش آموزان بر حسب تحصيلات مادر.................. 55
جدول 6-4 توزيع دانش آموزان بر حسب درآمد ماهيانه خانواده........ 56
جدول 7-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان رضايت از خود......... 57
جدول 8-4 توزيع دانش آموزان بر حسب مورد تاييد ديگران بودن.... 58
جدول 9-4 توزيع دانش آموزان بر حسب دروني كردن ارزشها ........ 59
جدول10-4 توزيع دانش آموزان بر حسب هماهنگي ارزشهاي گروهي..................... 60
جدول11-4 توزيع دانش آموزان بر حسب پايگاه اقتصادي اجتماعي.... 61
جدول12-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ديني.............. 62
جدول13-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت خانوادگي...... 63
جدول 14-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ملي.............. 64
جدول15-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميز ان هويت اجتماعي....... 65
جدول 1-5 آزمون تفاوت ميانگين هويت اجتماعي بر حسب جنس.... 67
جدول 2-5 آزمون تفاوت ميانگين هويت ديني بر حسب جنس ....... 68
جدول 3-5 آزمون تفاوت ميانگين هويت خانوادگي بر حسب جنس. 68
جدول 4-5 آزمون تفاوت ميانگين هويت ملي بر حسب جنس.......... 69
جدول 5-5 همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت اجتماعي... 69
جدول 6-5 همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت ديني........ 70
جدول 7-5 همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت خانوادگي 70
جدول 8-5 همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت ملي........... 71
جدول 9-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت اجتماعي.............. 71
جدول 10-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت ديني.................... 72
جدول 11-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت خانوادگي............. 72
جدول 12-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت ملي.................... 73
جدول 13-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت اجتماعي..... 73
جدول 14-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت ديني.............. 73
جدول 15-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت خانوادگي... 74
جدول 16-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت ملي............ 74
جدول 17-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت اجتماعي........... 75
جدول 18-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت ديني ................. 75
جدول 19-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت خانوادگي........... 76
جدول 20-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت ملي................... 76
جدول 21-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت اجتماعي...................... 77
جدول 22-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت ديني..... 77
جدول 23-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت خانوادگي.................... 78
جدول 24-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت ملي........ 78
جدول 25-5 عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بيني هويت ديني.. 79
جدول 26-5 عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت ديني در مرحله سوم.................... 79
جدول 27-5 عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله سوم............. 80
جدول 28-5 عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بيني
هويت خانوادگي .............. 81
جدول 29-5 عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت خانوادگي در مرحله سوم........... 81
جدول 30-5 عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله سوم............ 82
جدول 31-5 عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بيني هويت ملي.... 83
جدول 32-5 عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت ملي در مرحله جدول سوم.......... 83
جدول 33-5 عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله سوم............ 84
جدول 34-5 عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بيني
هويت اجتماعي................... 85
جدول 35-5 عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت اجنماعي در مرحله چهارم........... 85
جدول 36-5 عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله چهارم......... 86
جدول 37-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت ديني................ 88
جدول 38-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت خانوادگي......... 89
جدول 39-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت ملي................ 90
جدول 40-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت اجتماعي......... 91
فهرست اشكال
شكل 1-2 مدل نظام كنترل فرايند هويت .... 28
شكل 2-2 الگوي نظري و تحليلي تحقيق . 33
فهرست نمودارها
نمودار 1-2 رابطه چهار خرده نظام پارسونز (مدل سیبرنیتیک ) ........... 20
نمودار 1-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان رضايت از خود........... 57
نمودار 2-4 توزيع دانش آموزان بر حسب مورد تائيد ديگران بودن........ 58
نمودار 3-4 توزيع دانش آموزان بر حسب دروني كردن ارزشها........... 59
نمودار 4-4 توزيع دانش آموزان بر حسب هماهنگي ارزشهاي گووهي. 60
نمودار 5-4 توزيع دانش آموزان بر حسب پايگاه اقتصادي – اجتماعي.. 61
نمودار 6-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ديني................. 62
نمودار 7-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت خانوادگي......... 63
نمودار 8-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ملي................. 64
نمودار 9-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت اجتماعي........... 65
نمودار1-5 تحليل مسير هويت................ 87
 

👇 تصادفی👇

دانلود اسکریپت زیبای تبادل لینک هوشمند و اتوماتیک به همراه آموزش نصبمروری بر صفات ریخت‌شناسی، تشریحی، چرخه‌ی زندگی و پراکنش جغرافیایی بارناکل‌های سواحل جنوب ایران و بررسی راه‌های مقابله با آن‌ها(Iran Barnacles)دنیای نام هااندازه گيري آزمايشگاهي شدت اغتشاشات حاصل از ناهمواري مصنوعي در لايه ي مرزي صفحه ي تخت در دو بعددانلود پروژه درس مکانیک سیالات – برسی انواع لوله (فرمت word وبا قابلیت ویرایش)تعداد صفحات 54بانک اطلاعات انبوه سازان و پیمانکاراندانلود پاورپوینت منشاء فرهنگی مجتمع های زیستی (مبانی برنامه ریزی کالبدی شهر)برنامه مسنجر عالی Q chat ✅فایل های دیگر✅

#️⃣ برچسب های فایل

دانلود

خرید اینترنتی

👇🏞 تصاویر 🏞