تعداد صفحات: 173 صفحه-----قالب: WORD-----توضیحات بیشتر و دانلود در ادامه .....فهرست مطالبچکیده .... 1فصل اول : طرح تحقیق 1-1 مقدمه ................... 32-1 موضوع تحقیق ..... 33-1 بیان مساله.............. 44-1 اهمیت و ضرورت تحقیق ............ 45-1 اهداف تحقیق ....... 56-1 محدود زمانی و مکانی تحقیق...... 57-1پیشینه تحقیق.......... 51-7-1 تحقیقات داخلی ...................... 52-7-1تحقیقات خارجی ..................... 83-7-1 جمع بندی نتایج تحقیقات ........ 108-1 تعاریف مربوط به هویت............... 119-1 موانع و تنگناهای تحقیق .............. 14فصل دوم : مبانی و چارچوب نظری ... 161-2 مقدمه ................... 172-2 مباحث نظری ....... 171-2-2 دورکیم ............. 172-2-2 پارسونز .............. 183-2-2 ماکس وبر .......... 204-2-2 کنش متقابل نمادی.................... 225-2-2 کولی .................. 236-2-2 مید ..................... 247-2-2 گافمن................. 268-2-2 نظریه هویت (بورک) ................. 273-2 چارچوب نظری مورد استفاده تحقیق ................. 304-2 پرسشهای تحقیق . 315-2 فرضیات تحقیق ... 316-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق........ 32فصل سوم : روش تحقیق .................. 341-3 مقدمه ................. 352-3 نوع تحقیق........... 353-3 تعریف نظری وعملی متغیرهای تحقیق.............. 351-3-3 تعریف نظری متغیرهای تحقیق ..................... 352-3-3 تعریف عملی متغیرهای تحقیق 384-3 متغیرهای مستقل و وابسته ........... 425-3 شاخص سازی متغیر های تحقیق . 431-5-3 شاخص سازی متغیرهای مستقل ..................... 432-5-3 شاخص سازی متغیرهای وابسته ..................... 456-3 قابلیت اعتماد شاخص ها (الفای کرانباخ) ............. 467-3 اعتبار تحقیق .......... 478-3 جامعه آماری............. 479-3 تعیین حجم نمونه و شیوه نمونه گیری.................. 481-9-3 تعیین حجم نمونه ...................... 482-9-3 شیوه نمونه گیری 4910-3 واحد تحلیل........... 5011-3 تکنیک ها و ابزارهای جمع آوری داده ها و اطلاعات ................ 5012-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات... 50فصل چهارم : یافته ها و دستاوردهای تحقیق................. 511-4 مقدمه..................... 522-4 توصیف دستاوردهای تحقیق ......... 521-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس جنس 522-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس پایه تحصیلی .......... 533-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس رشته تحصیلی......... 534-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات پدر........ 545-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات مادر........ 546-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس در آمد ماهانه خانواده...................... 557-2-4 بررسی میزان رضایت از خود دانش آموزان .... 578-2-4 بررسی میزان تایید دیگران ........ 589-2-4 بررسی میزان درونی کردن ارزشها .................. 5910-2-4 بررسی میزان هماهنگی ارزشهای گروهی ... 6011-2-4 بررسی میزان پایگاه اقتصادی - اجتماعی دانش آموزان ........... 6112-2-4 بررسی میزان هویت دینی دانش آموزان ....... 6213-2-4 بررسی میزان هویت خانوادگی دانش آموزان 6314-2-4 بررسی میزان هویت ملی دانش آموزان .......... 6415-2-4 بررسی میزان هویت اجتماعی دانش آموزان .. 65فصل پنجم : تحلیل و تبیین دستاوردهای تحقیق........... 661-5 مقدمه..................... 672-5 آزمون فرضیات...... 671-2-5 آزمون فرضیه 1: بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت اجتماعی» دانش آموزان ..................... 671-1-2-5 آزمون فرضیه 1/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت دینی» دانش آموزان . 682-1-2-5آزمون فرضیه 2/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت خانوادگی» دانش آموزان.................. 683-1-2-5 آزمون فرضیه 3/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت ملی» دانش آموزان .. 692-2-5آزمون فرضیه 2 : بررسی رابطه بین «پایگاه اقتصادی – اجتماعی» و« هویت اجتماعی».... 691-2-2-5 آزمون فرضیه 1/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت دینی» ............. 702-2-2-5 آزمون فرضیه 2/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت خانوادگی» ..... 703-2-2-5 آزمون فرضیه 3/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت ملی» ............... 713-2-5 آزمون فرضیه 3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت اجتماعی» . 711-3-2-5 آزمون فرضیه 1/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت دینی» ...... 712-3-2-5 آزمون فرضیه 2/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت خانوادگی»...................... 723-3-2-5 آزمون فرضیه 3/3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت ملی»......... 724-2-5 آزمون فرضیه 4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت اجتماعی».......... 731-4-2-5 آزمون فرضیه 1/4: بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت دینی» ............ 732-4-2-5 آزمون فرضیه 2/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» .............. 743-4-2-5 آزمون فرضیه 3/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» ............. 745-2-5 آزمون فرضیه 5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت اجتماعی» .................. 741-5-2-5 آزمون فرضیه 1/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت دینی» 752-5-2-5 آزمون فرضیه 2/5: بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت خانوادگی» ................ 753-5-2-5 آزمون فرضیه 3/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت ملی» .. 766-2-5 آزمون فرضیه 6 : بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت اجتماعی»........ 761-6-2-5 آزمون فرضیه 1/6: بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت دینی»............. 772-6-2-5 آزمون فرضیه 2/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت خانوادگی»..... 773-6-2-5 آزمون فرضیه 3/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت ملی»............. 783-5 تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) ............. 781-3-5 تحلیل چند متغیری هویت دینی ...................... 782-3-5 تحلیل چند متغیری هویت خانوادگی .................. 803-3-5 تحلیل چند متغیری هویت ملی... 824-3-5 تحلیل چند متغیری هویت اجتماعی................ 844-5 تحليل مسير............ 86فصل ششم : نتیجه گیری و پیشنهادها .. 921-6 خلاصه تحقیق ......... 932-6 جمع بندی و نتیجه گیری .............. 943-6 پیشنهادها.................. 99فهرست منابع و ماخذ ..... 102پیوست فهرست جداولجدول1-3 ميزان آلفاي كرانباخ ............ 47جدول 2-3 ميزان دانش آموزان در حال تحصيل در مقطع متوسطه نيشابوربه تفكيك جنس ،رشته و پايه تحصيلي......... 48جدول 3-3 توزيع حجم نمونه به تفكيك پايه تحصيلي و جنس........... 49جدول 4-3 توزيع حجم نمونه به تفكيك جنس ، پايه و رشته تحصيلي..................... 50جدول 1-4 توزيع دانش آموزان بر حسب جنس ........ 52جدول 2-4 توزيع دانش آموزان بر حسب پايه تحصيلي ..................... 53جدول 3-4 توزيع دانش آموزان بر حسب رشته تحصيلي.................... 53جدول 4-4 توزيع دانش آموزان بر حسب تحصيلات پدر................... 54جدول 5-4 توزيع دانش آموزان بر حسب تحصيلات مادر.................. 55جدول 6-4 توزيع دانش آموزان بر حسب درآمد ماهيانه خانواده........ 56جدول 7-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان رضايت از خود......... 57جدول 8-4 توزيع دانش آموزان بر حسب مورد تاييد ديگران بودن.... 58جدول 9-4 توزيع دانش آموزان بر حسب دروني كردن ارزشها ........ 59جدول10-4 توزيع دانش آموزان بر حسب هماهنگي ارزشهاي گروهي..................... 60جدول11-4 توزيع دانش آموزان بر حسب پايگاه اقتصادي اجتماعي.... 61جدول12-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ديني.............. 62جدول13-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت خانوادگي...... 63جدول 14-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ملي.............. 64جدول15-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميز ان هويت اجتماعي....... 65جدول 1-5 آزمون تفاوت ميانگين هويت اجتماعي بر حسب جنس.... 67جدول 2-5 آزمون تفاوت ميانگين هويت ديني بر حسب جنس ....... 68جدول 3-5 آزمون تفاوت ميانگين هويت خانوادگي بر حسب جنس. 68جدول 4-5 آزمون تفاوت ميانگين هويت ملي بر حسب جنس.......... 69جدول 5-5 همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت اجتماعي... 69جدول 6-5 همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت ديني........ 70جدول 7-5 همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت خانوادگي 70جدول 8-5 همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت ملي........... 71جدول 9-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت اجتماعي.............. 71جدول 10-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت ديني.................... 72جدول 11-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت خانوادگي............. 72جدول 12-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت ملي.................... 73جدول 13-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت اجتماعي..... 73جدول 14-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت ديني.............. 73جدول 15-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت خانوادگي... 74جدول 16-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت ملي............ 74جدول 17-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت اجتماعي........... 75جدول 18-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت ديني ................. 75جدول 19-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت خانوادگي........... 76جدول 20-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت ملي................... 76جدول 21-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت اجتماعي...................... 77جدول 22-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت ديني..... 77جدول 23-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت خانوادگي.................... 78جدول 24-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت ملي........ 78جدول 25-5 عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بيني هويت ديني.. 79جدول 26-5 عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت ديني در مرحله سوم.................... 79جدول 27-5 عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله سوم............. 80جدول 28-5 عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بينيهويت خانوادگي .............. 81جدول 29-5 عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت خانوادگي در مرحله سوم........... 81جدول 30-5 عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله سوم............ 82جدول 31-5 عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بيني هويت ملي.... 83جدول 32-5 عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت ملي در مرحله جدول سوم.......... 83جدول 33-5 عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله سوم............ 84جدول 34-5 عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بينيهويت اجتماعي................... 85جدول 35-5 عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت اجنماعي در مرحله چهارم........... 85جدول 36-5 عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله چهارم......... 86جدول 37-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت ديني................ 88جدول 38-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت خانوادگي......... 89جدول 39-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت ملي................ 90جدول 40-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت اجتماعي......... 91فهرست اشكالشكل 1-2 مدل نظام كنترل فرايند هويت .... 28شكل 2-2 الگوي نظري و تحليلي تحقيق . 33فهرست نمودارهانمودار 1-2 رابطه چهار خرده نظام پارسونز (مدل سیبرنیتیک ) ........... 20نمودار 1-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان رضايت از خود........... 57نمودار 2-4 توزيع دانش آموزان بر حسب مورد تائيد ديگران بودن........ 58نمودار 3-4 توزيع دانش آموزان بر حسب دروني كردن ارزشها........... 59نمودار 4-4 توزيع دانش آموزان بر حسب هماهنگي ارزشهاي گووهي. 60نمودار 5-4 توزيع دانش آموزان بر حسب پايگاه اقتصادي – اجتماعي.. 61نمودار 6-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ديني................. 62نمودار 7-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت خانوادگي......... 63نمودار 8-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ملي................. 64نمودار 9-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت اجتماعي........... 65نمودار1-5 تحليل مسير هويت................ 87
تعداد صفحات: 173 صفحه-----قالب: WORD-----توضیحات بیشتر و دانلود در ادامه .....فهرست مطالبچکیده .... 1فصل اول : طرح تحقیق 1-1 مقدمه ................... 32-1 موضوع تحقیق ..... 33-1 بیان مساله.............. 44-1 اهمیت و ضرورت تحقیق ............ 45-1 اهداف تحقیق ....... 56-1 محدود زمانی و مکانی تحقیق...... 57-1پیشینه تحقیق.......... 51-7-1 تحقیقات داخلی ...................... 52-7-1تحقیقات خارجی ..................... 83-7-1 جمع بندی نتایج تحقیقات ........ 108-1 تعاریف مربوط به هویت............... 119-1 موانع و تنگناهای تحقیق .............. 14فصل دوم : مبانی و چارچوب نظری ... 161-2 مقدمه ................... 172-2 مباحث نظری ....... 171-2-2 دورکیم ............. 172-2-2 پارسونز .............. 183-2-2 ماکس وبر .......... 204-2-2 کنش متقابل نمادی.................... 225-2-2 کولی .................. 236-2-2 مید ..................... 247-2-2 گافمن................. 268-2-2 نظریه هویت (بورک) ................. 273-2 چارچوب نظری مورد استفاده تحقیق ................. 304-2 پرسشهای تحقیق . 315-2 فرضیات تحقیق ... 316-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق........ 32فصل سوم : روش تحقیق .................. 341-3 مقدمه ................. 352-3 نوع تحقیق........... 353-3 تعریف نظری وعملی متغیرهای تحقیق.............. 351-3-3 تعریف نظری متغیرهای تحقیق ..................... 352-3-3 تعریف عملی متغیرهای تحقیق 384-3 متغیرهای مستقل و وابسته ........... 425-3 شاخص سازی متغیر های تحقیق . 431-5-3 شاخص سازی متغیرهای مستقل ..................... 432-5-3 شاخص سازی متغیرهای وابسته ..................... 456-3 قابلیت اعتماد شاخص ها (الفای کرانباخ) ............. 467-3 اعتبار تحقیق .......... 478-3 جامعه آماری............. 479-3 تعیین حجم نمونه و شیوه نمونه گیری.................. 481-9-3 تعیین حجم نمونه ...................... 482-9-3 شیوه نمونه گیری 4910-3 واحد تحلیل........... 5011-3 تکنیک ها و ابزارهای جمع آوری داده ها و اطلاعات ................ 5012-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات... 50فصل چهارم : یافته ها و دستاوردهای تحقیق................. 511-4 مقدمه..................... 522-4 توصیف دستاوردهای تحقیق ......... 521-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس جنس 522-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس پایه تحصیلی .......... 533-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس رشته تحصیلی......... 534-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات پدر........ 545-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات مادر........ 546-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس در آمد ماهانه خانواده...................... 557-2-4 بررسی میزان رضایت از خود دانش آموزان .... 578-2-4 بررسی میزان تایید دیگران ........ 589-2-4 بررسی میزان درونی کردن ارزشها .................. 5910-2-4 بررسی میزان هماهنگی ارزشهای گروهی ... 6011-2-4 بررسی میزان پایگاه اقتصادی - اجتماعی دانش آموزان ........... 6112-2-4 بررسی میزان هویت دینی دانش آموزان ....... 6213-2-4 بررسی میزان هویت خانوادگی دانش آموزان 6314-2-4 بررسی میزان هویت ملی دانش آموزان .......... 6415-2-4 بررسی میزان هویت اجتماعی دانش آموزان .. 65فصل پنجم : تحلیل و تبیین دستاوردهای تحقیق........... 661-5 مقدمه..................... 672-5 آزمون فرضیات...... 671-2-5 آزمون فرضیه 1: بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت اجتماعی» دانش آموزان ..................... 671-1-2-5 آزمون فرضیه 1/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت دینی» دانش آموزان . 682-1-2-5آزمون فرضیه 2/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت خانوادگی» دانش آموزان.................. 683-1-2-5 آزمون فرضیه 3/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت ملی» دانش آموزان .. 692-2-5آزمون فرضیه 2 : بررسی رابطه بین «پایگاه اقتصادی – اجتماعی» و« هویت اجتماعی».... 691-2-2-5 آزمون فرضیه 1/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت دینی» ............. 702-2-2-5 آزمون فرضیه 2/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت خانوادگی» ..... 703-2-2-5 آزمون فرضیه 3/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت ملی» ............... 713-2-5 آزمون فرضیه 3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت اجتماعی» . 711-3-2-5 آزمون فرضیه 1/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت دینی» ...... 712-3-2-5 آزمون فرضیه 2/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت خانوادگی»...................... 723-3-2-5 آزمون فرضیه 3/3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت ملی»......... 724-2-5 آزمون فرضیه 4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت اجتماعی».......... 731-4-2-5 آزمون فرضیه 1/4: بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت دینی» ............ 732-4-2-5 آزمون فرضیه 2/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» .............. 743-4-2-5 آزمون فرضیه 3/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» ............. 745-2-5 آزمون فرضیه 5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت اجتماعی» .................. 741-5-2-5 آزمون فرضیه 1/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت دینی» 752-5-2-5 آزمون فرضیه 2/5: بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت خانوادگی» ................ 753-5-2-5 آزمون فرضیه 3/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت ملی» .. 766-2-5 آزمون فرضیه 6 : بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت اجتماعی»........ 761-6-2-5 آزمون فرضیه 1/6: بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت دینی»............. 772-6-2-5 آزمون فرضیه 2/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت خانوادگی»..... 773-6-2-5 آزمون فرضیه 3/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت ملی»............. 783-5 تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) ............. 781-3-5 تحلیل چند متغیری هویت دینی ...................... 782-3-5 تحلیل چند متغیری هویت خانوادگی .................. 803-3-5 تحلیل چند متغیری هویت ملی... 824-3-5 تحلیل چند متغیری هویت اجتماعی................ 844-5 تحليل مسير............ 86فصل ششم : نتیجه گیری و پیشنهادها .. 921-6 خلاصه تحقیق ......... 932-6 جمع بندی و نتیجه گیری .............. 943-6 پیشنهادها.................. 99فهرست منابع و ماخذ ..... 102پیوست فهرست جداولجدول1-3 ميزان آلفاي كرانباخ ............ 47جدول 2-3 ميزان دانش آموزان در حال تحصيل در مقطع متوسطه نيشابوربه تفكيك جنس ،رشته و پايه تحصيلي......... 48جدول 3-3 توزيع حجم نمونه به تفكيك پايه تحصيلي و جنس........... 49جدول 4-3 توزيع حجم نمونه به تفكيك جنس ، پايه و رشته تحصيلي..................... 50جدول 1-4 توزيع دانش آموزان بر حسب جنس ........ 52جدول 2-4 توزيع دانش آموزان بر حسب پايه تحصيلي ..................... 53جدول 3-4 توزيع دانش آموزان بر حسب رشته تحصيلي.................... 53جدول 4-4 توزيع دانش آموزان بر حسب تحصيلات پدر................... 54جدول 5-4 توزيع دانش آموزان بر حسب تحصيلات مادر.................. 55جدول 6-4 توزيع دانش آموزان بر حسب درآمد ماهيانه خانواده........ 56جدول 7-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان رضايت از خود......... 57جدول 8-4 توزيع دانش آموزان بر حسب مورد تاييد ديگران بودن.... 58جدول 9-4 توزيع دانش آموزان بر حسب دروني كردن ارزشها ........ 59جدول10-4 توزيع دانش آموزان بر حسب هماهنگي ارزشهاي گروهي..................... 60جدول11-4 توزيع دانش آموزان بر حسب پايگاه اقتصادي اجتماعي.... 61جدول12-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ديني.............. 62جدول13-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت خانوادگي...... 63جدول 14-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ملي.............. 64جدول15-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميز ان هويت اجتماعي....... 65جدول 1-5 آزمون تفاوت ميانگين هويت اجتماعي بر حسب جنس.... 67جدول 2-5 آزمون تفاوت ميانگين هويت ديني بر حسب جنس ....... 68جدول 3-5 آزمون تفاوت ميانگين هويت خانوادگي بر حسب جنس. 68جدول 4-5 آزمون تفاوت ميانگين هويت ملي بر حسب جنس.......... 69جدول 5-5 همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت اجتماعي... 69جدول 6-5 همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت ديني........ 70جدول 7-5 همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت خانوادگي 70جدول 8-5 همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت ملي........... 71جدول 9-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت اجتماعي.............. 71جدول 10-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت ديني.................... 72جدول 11-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت خانوادگي............. 72جدول 12-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت ملي.................... 73جدول 13-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت اجتماعي..... 73جدول 14-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت ديني.............. 73جدول 15-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت خانوادگي... 74جدول 16-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت ملي............ 74جدول 17-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت اجتماعي........... 75جدول 18-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت ديني ................. 75جدول 19-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت خانوادگي........... 76جدول 20-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت ملي................... 76جدول 21-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت اجتماعي...................... 77جدول 22-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت ديني..... 77جدول 23-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت خانوادگي.................... 78جدول 24-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت ملي........ 78جدول 25-5 عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بيني هويت ديني.. 79جدول 26-5 عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت ديني در مرحله سوم.................... 79جدول 27-5 عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله سوم............. 80جدول 28-5 عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بينيهويت خانوادگي .............. 81جدول 29-5 عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت خانوادگي در مرحله سوم........... 81جدول 30-5 عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله سوم............ 82جدول 31-5 عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بيني هويت ملي.... 83جدول 32-5 عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت ملي در مرحله جدول سوم.......... 83جدول 33-5 عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله سوم............ 84جدول 34-5 عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بينيهويت اجتماعي................... 85جدول 35-5 عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت اجنماعي در مرحله چهارم........... 85جدول 36-5 عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله چهارم......... 86جدول 37-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت ديني................ 88جدول 38-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت خانوادگي......... 89جدول 39-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت ملي................ 90جدول 40-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت اجتماعي......... 91فهرست اشكالشكل 1-2 مدل نظام كنترل فرايند هويت .... 28شكل 2-2 الگوي نظري و تحليلي تحقيق . 33فهرست نمودارهانمودار 1-2 رابطه چهار خرده نظام پارسونز (مدل سیبرنیتیک ) ........... 20نمودار 1-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان رضايت از خود........... 57نمودار 2-4 توزيع دانش آموزان بر حسب مورد تائيد ديگران بودن........ 58نمودار 3-4 توزيع دانش آموزان بر حسب دروني كردن ارزشها........... 59نمودار 4-4 توزيع دانش آموزان بر حسب هماهنگي ارزشهاي گووهي. 60نمودار 5-4 توزيع دانش آموزان بر حسب پايگاه اقتصادي – اجتماعي.. 61نمودار 6-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ديني................. 62نمودار 7-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت خانوادگي......... 63نمودار 8-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ملي................. 64نمودار 9-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت اجتماعي........... 65نمودار1-5 تحليل مسير هويت................ 87