چکیدهتحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه هوش معنوی و سلامت روان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان بوده است. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پسر هنرستان های شهر .... که تعداد آنها در سال 1393 برابر با 1800 بوده و نمونه آماری بر اساس روش نمونه گیری خوشه ای 150 نفر انتخاب شدند. روش تحقیق از نوع همبستگی می باشد و برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه هوش معنوی بدیع و همکاران (1389) و سلامت روان(GHQ-28)گلدنبرگ (1972) و برای سنجش عملکرد تحصیلی از نمره معدل سه ماهه اول سال تحصیلی دانش آموزان استفاده شد و هر دو پرسشنامه از روایی و پایایی قابل قبولی برخوردار هستند. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از ضریب همبستگی پیرسون و روش تحلیل رگرسیون به روش گام به گام استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان داد که بین سلامت روان با عملکرد تحصیلی رابطه معکوس و معنادار و بین هوش معنوی با عملکرد تحصیلی رابطه مستیقم و معناداری وجود دارد. بین مولفه های نشانه های جسمانی، اضطراب و افسردگی با عملکرد تحصیلی رابطه معکوس و معناداری وجود دارد و بین مولفه های تفکر کلي و بعد اعتقادي، و پرداختن به سجاياي اخلاقي با عملکرد تحصیلی رابطه مستقیم و معناداری وجود داردمتغیر افسردگی نسبت به دیگر متغیرها پیش بینی کننده قوی تری برای عملکرد تحصیلی می باشد. متغیر تفکر کلي و بعد اعتقادي نسبت به دیگر متغیرها پیش بینی کننده قوی تری برای عملکرد تحصیلی می باشد. متغیر هوش معنوی نسبت به دیگر متغیر پیش بینی کننده قوی تری برای عملکرد تحصیلی می باشد.کلید واژه ها: هوش معنوی،سلامت روان،عملکرد تحصیلی. فهرست مطالبعنوان......................................................................................................................................... صفحهفصل اول: کلیات پژوهشچکیده.............................................................................................................................................. 1مقدمه................................................................................................................................................. 3بیان مساله........................................................................................................................................... 4اهمیت وضرورت................................................................................................................................ 6اهداف پژوهش.................................................................................................................................... 9فرضیه های پژوهش............................................................................................................................. 9تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها........................................................................................................ 9فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهشمقدمه............................................................................................................................................... 13عملکرد تحصیلی............................................................................................................................... 13انگیزه............................................................................................................................................... 13انگیزه پیشرفت................................................................................................................................. 14انگیزه تحصیلی.................................................................................................................................. 15پیشرفت تحصیلی.............................................................................................................................. 15عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی......................................................................................................... 19روش تدریس.................................................................................................................................... 21عوامل موثر بر تدریس........................................................................................................................ 21روش تدریس سنتی........................................................................................................................... 22روش تدریس فعال............................................................................................................................ 22مقایسه روش سنتی و فعال.................................................................................................................. 23دیدگاه ساخت گرا............................................................................................................................. 25ساخت گرایی چیست؟....................................................................................................................... 26اصول روش تدریس ساخت گرایی...................................................................................................... 26هدف روش تدریس ساخت گرایی...................................................................................................... 28مفاهیم اساسی روش تدریس ساخت گرایی.......................................................................................... 28مفهوم ساخت.................................................................................................................................... 29مفهوم دانش سازی یا ساخت دانش..................................................................................................... 29مفهوم واقعیت................................................................................................................................... 29مراحل اجرایی روش تدریس ساخت گرایی.......................................................................................... 29نکات اساسی الگوی تدریس 5E......................................................................................................... 30محاسن ومحدودیت های استفاده از روش ساخت گرا............................................................................ 31مبانی نظری هوش معنوی................................................................................................................... 33تعریف هوش.................................................................................................................................... 33تعریف معنویت................................................................................................................................. 34همپوشی بین معنویت و مذهب........................................................................................................... 34دیدگاه های روانشناسانه به معنویت..................................................................................................... 35فاکتورهای هوش از نظر گاردنر........................................................................................................... 36چهارچوب نظری هوش معنوی........................................................................................................... 37هوش معنوی از دیدگاه نسبی.............................................................................................................. 37مقایسه هوش معنوی با هوش های دیگر.............................................................................................. 38مولفه های هوش معنوی..................................................................................................................... 39سلامت روان..................................................................................................................................... 38دیدگاه های مربوط به سلامت روان..................................................................................................... 41سلامت روان و بیماری روانی.............................................................................................................. 43خلاصه اي از تعريف بهداشت رواني بر اساس مكاتب مختلف روانشناسي............................................... 44نظريه هاي مربوط به سلامت روان....................................................................................................... 44سطح نيازهاي بدني............................................................................................................................ 47نيازهاي اجتماعي............................................................................................................................... 48نيازهاي فردي................................................................................................................................... 48شخصيت سالم از ديدگاه فرانكل......................................................................................................... 49خصوصيات اشخاص سالم از ديدگاه فرانكل......................................................................................... 49شخصيت سالم از ديدگاه پرلز.............................................................................................................. 50خصوصيات انسان سالم از ديدگاه پرلز................................................................................................. 50شخصيت سالم از ديدگاه يونگ........................................................................................................... 51انسان سالم از ديدگاه يونگ................................................................................................................. 51رابطه بين مثبت انديشي و سلامت رواني از ديدگاه اسلام....................................................................... 52كارآمدي و سلامت روان.................................................................................................................... 52تحقیقات انجام شده در خارج از کشور................................................................................................ 55تحقیقات انجام شده در داخل کشور..................................................................................................... 56جمع بندی........................................................................................................................................ 58فصل سوم : روش تحقیقمقدمه............................................................................................................................................... 61روش پژوهش................................................................................................................................... 61جامعه آماری، نمونه آماری و روش نمونه گیری.................................................................................... 61ابزار گرداوری اطلاعات...................................................................................................................... 61روش تجزیه و تحلیل داده ها.............................................................................................................. 64ملاحظات اخلاقی.............................................................................................................................. 65فصل چهارم: یافته های پژوهشیافته های توصیفی............................................................................................................................. 67یافته های استنباطی............................................................................................................................ 68فصل پنجم: بحث و نتیجه گیریخلاصه پژوهش................................................................................................................................. 74بحث و نتیجه گیری........................................................................................................................... 74محدودیت های پژوهشی.................................................................................................................... 78پیشنهاد های تحقیق........................................................................................................................... 79پیشنهادهای کاربردی.......................................................................................................................... 79پیشنهادهای پژوهشی.......................................................................................................................... 79منابع و ماخذ..................................................................................................................................... 80منابع لاتین(References)................................................................................................................ 87 پیوستپرسشنامه هوش معنوی...................................................................................................................... 95پرسشنامه سلامت روان...................................................................................................................... 98بروندادهای SPSS........................................................................................................................... 101چکیده لاتین(Abstract)................................................................................................................ 108 فهرست جداول3-1- پایایی پرسشنامه هوش معنوی و ابعاد آن توسط اسفندیاری.......................................................... 874-1- بررسی میانگین و انحراف استاندارد هوش معنوی و ابعاد آن......................................................... 944-2- بررسی میانگین و انحراف استاندارد سلامت روان و ابعاد آن.......................................................... 954-3- بررسی میانگین و انحراف استاندارد عملکرد تحصیلی................................................................... 954-4- ضریب همبستگی بین سلامت روان و هوش معنوی با عملکرد تحصیلی......................................... 964-5- ضریب همبستگی بین ابعاد سلامت روان با عملکرد تحصیلی........................................................ 974-6- ضریب همبستگی بین ابعاد هوش معنوی با عملکرد تحصیلی........................................................ 984-7- جدول مشخصه های آماری رگرسیون بین ابعاد سلامت روان و عملکرد تحصیلی............................ 994-8- جدول مشخصه های آماری رگرسیون بین ابعاد هوش معنوی و عملکرد تحصیلی.......................... 1004-9- جدول مشخصه های آماری رگرسیون بین هوش معنوی و سلامت روان با عملکرد تحصیلی........... 101