گزارش تخصصی ویژه دبیران و آموزگاران- کاملا تایید شده - اماده تحویل - با قابلیت ویرایشفهرست مطالبچکیده:3مقدمه:4مفهوم اداره کلاس درس... 4ضرورت اداره کلاس درس... 5انضباط.. 7تفاوت انضباط با اداره کلاس... 7راهبردهای پیشگیرانه در کلاس درس... 8راهبردهای آموزشی برای شروع سال تحصیلی.. 8ایجاد یک محیط مثبت برای یادگیری:9خودانضباطی و مذاکره10برنامه ریزی.. 11راهبردهای آموزشی.. 13سبک های مختلف اداره کلاس درس... 18سبک مناسب اداره کلاس درس... 19راهکارهای اصلاحی.. 19استفاده از روش ها و اصول تغییر رفتار در اداره کلاس درس... 21روش های افزایش نیرومندی رفتارهای مطلوب موجود. 22انواع تقویت کننده های مثبت:22انواع تقویت کننده های منفی:24روش های ایجاد رفتارهای مطلوب تازه24روش های نگهداری رفتارهای مطلوب... 25رقیق کردن برنامه تقویتی:27روش های کاهش و حذف رفتارهای نامطلوب:28روش های مثبت کاهش رفتار (روش های غیر مستقیم)28روش های منفی کاهش رفتار. 29مشکلات ناشی از کاربرد تنبیه:30نتیجه گیری.. 32منابع:33
گزارش تخصصی ویژه دبیران و آموزگاران- کاملا تایید شده - اماده تحویل - با قابلیت ویرایشفهرست مطالبچکیده:3مقدمه:4مفهوم اداره کلاس درس... 4ضرورت اداره کلاس درس... 5انضباط.. 7تفاوت انضباط با اداره کلاس... 7راهبردهای پیشگیرانه در کلاس درس... 8راهبردهای آموزشی برای شروع سال تحصیلی.. 8ایجاد یک محیط مثبت برای یادگیری:9خودانضباطی و مذاکره10برنامه ریزی.. 11راهبردهای آموزشی.. 13سبک های مختلف اداره کلاس درس... 18سبک مناسب اداره کلاس درس... 19راهکارهای اصلاحی.. 19استفاده از روش ها و اصول تغییر رفتار در اداره کلاس درس... 21روش های افزایش نیرومندی رفتارهای مطلوب موجود. 22انواع تقویت کننده های مثبت:22انواع تقویت کننده های منفی:24روش های ایجاد رفتارهای مطلوب تازه24روش های نگهداری رفتارهای مطلوب... 25رقیق کردن برنامه تقویتی:27روش های کاهش و حذف رفتارهای نامطلوب:28روش های مثبت کاهش رفتار (روش های غیر مستقیم)28روش های منفی کاهش رفتار. 29مشکلات ناشی از کاربرد تنبیه:30نتیجه گیری.. 32منابع:33