رابطه بین یادگیری سازمانی با کار آفرینی سازمانی در كارخانجات نورد و لوله صفا

دانلود

چكيده
در پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی با کارآفرینی سازمانی درشرکت نوردولوله صفاساوه پرداخته شده است. در این راستا یادگیری سازمانی بر اساس الگوی نیفه و کارآفرینی سازمانی برمبنای الگوی اسکاربوروف و زیمرر مورد بررسی قرار گرفته است. جامعه ی آماری در این تحقیق کلیه کارکنان و پرسنل کارخانجات نورد و لوله صفا به تعداد 1115نفر می باشند که برای تعیین حجم نمونه از فرمول تعیین حجم نمونه کوکران وبه روش نمونه برداری تصادفی محاسبه و 150 نفر انتخاب شد که به دلیل ناقص بودن 7عدد از پرسشنامه ها،حجم نمونه به 143نفر کاهش یافت. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و ازنظر روش پیمایشی و همبستگی می باشد. برای گردآوری اطلاعات در خصوص نگرش کارکنان نسبت به یادگیری سازمانی و کارآفرینی سازمانی از دو پرسشنامه استفاده گردید که برای تعیین پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ و برای تعیین روایی پرسشنامه ، از روایی محتوایی استفاده شده است . برای تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات، در سطح آمار توصیفی از شاخصهایی نظیر فراوانی و درصدو رسم جداول و نمودارها و در سطح آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است .نتایج حاصل از تحقیق به شرح زیر می باشد:1- بین یادگیری سازمانی و کارآفرینی سازمانی درشرکت نوردولوله صفاساوه رابطه مثبت و معنی داری وجوددارد.
کلمات کلیدی: یادگیری سازمانی ،کارآفرینی سازمانی، شرکت نوردولوله صفا
 
فهرست مطالب
عنوان
صفحه
چکیده
1
فصل اول : کلیات تحقیق
2
مقدمه
3
1-1-بیان مسئله پژوهش
4
1-2-اهمیت وضرورت پژوهش
9
1-3-پیشینه تحقیق
11
1-4-خلاصه چارچوب نظری تحقیق
11
1-5-اهداف تحقیق
12
1-6-سوالات تحقیق
13
1-7-فرضیات پژوهش
13
1-8-متغیرهای تحقیق
14
1-9-روش تحقیق
15
1-10-قلمرو تحقیق
15
1-11-تعاریف اصطلاحات وعملیاتی متغیرها
16
فصل دوم :مبانی نظری تحقیق(مروری بر ادبیات تحقیق)
18
مقدمه
19
بخش اول،ادبیات مرتبط با یادگیری سازمانی
21
2-1- مروری بر یادگیری سازمانی
21
2-2-فرآیند و ساختارهای یادگیری از نظر هابر
22
2-3-تظریه های یادگیری
28
2-3-1-نظریههای رفتاری
29
2-3-2-نظریه های شناختی
29
2-3-3-نظریه های شرطی کردن عمل
30
2-3-4-نظریه های یادگیری اجتماعی
30
2-4-تحلیل وضعیت یادگیری در سازمان
31
2-5-ممیزی یادگیری
33
2-6-ایجاد یادگیری سازمانی
34
2-7-انواع یادگیری سازمانی
35
2-7-1-یادگیری انطباقی
37
2-7-2-یادگیری پیش بینی کننده
39
2-7-3-یادگیری ثانویه
39
2-7-4-یادگیری عملی
40
2-8-سطوح یادگیری سازمانی
41
2-8-1-یادگیری فردی
41
2-8-2-یادگیری تیمی و گروهی
42
2-8-3-یادگیری فرابخشی
43
2-8-4-یادگیری سازمانی
43
2-9-مدل های سازمانی به عنوان یک سیستم یادگیری
44
2-9-1-هفت بعد جهت یابی آموزشی
44
2-9-2-ده فاکتور تسهیلاتی
45
2-10-برنامه های یادگیری در سازمان ها
45
2-11-تشکیل گروه های یادگیری
47
2-12-ابعاد زیر سیستم سازمانی برای یادگیری
48
2-12-1-دیدگاه
48
2-12-2-فرهنگ
48
1-12-3-ساختار
49
2-13-استراتژی های برتر
49
2-14-مدیریت زمان برای یادگیری سازمانی
51
1-15-نمایان ساختن و آزمون مدل های ذهنی
52
2-16-تفکرسیستمی
57
2-17-یادگیری تیمی
59
2-18-تسلط یا توانایی شخصی
60
2-19-ساختن دیدگاه یا آرمان مشترک
63
2-20-حوزه های شناخت یادگیری در سازمان
66
2-21-تاثیر ساختار،محیط و فن آوری روی یادگیری سازمانی
72
2-21-1ساختار
72
2-21-2-محیط
73
2-21-3-فن آوری
74
2-22-رابطه استراتژی با یادگیری سازمانی
79
2-23-رویکردهای یادگیری سازمانی
81
2-23-1-رویکردفنی
81
2-23-2-رویکرداجتماعی
82
2-24-روش های یادگیری سازمانی در موقعیت های متلاطم
85
2-24-1-تمامیت
85
2-24-2-تنوع
85
2-24-3-مناظره منطقی
86
2-24-4-فضای باز و آزاد
86
2-24-5-همه جا و همه وقت
86
2-24-6-جاذبه های شگفت
86
2-24-7-بازخورد
86
2-24-8-ویژگی های خود ایجادی
87
2-24-9-مدل سازی داخلی
87
2-24-10-عناصر اصلی
87
2-25-ویژگی های یادگیری سازمانی
87
2-26-تهدید فناوری اطلاعات در یادگیری سازمانی
88
2-27-موانع به کارگیری یادگیری سازمانی
90
2-28-عوامل کلیدی موفقیت یادگیری سازمانی
92
2-28-1-استراتژی ها و سیاست ها
92
2-28-2-رهبری
92
2-28-3-کارکردهای منابع انسانی
92
2-28-4-کشف، ایجاد و انتشار دانش
92
2-28-5-ارزش ها و باورها
92
2-28-6-زبان
93
2-28-7-گفتار و رفتار افراد سطح بالا
93
2-28-8-زمان و سرمایه
93
2-28-9-قدرت و مالکیت
93
2-28-10-غرور و تعصب
93
2-29-یادگیری سازمانی و نوآوری
93
2-30-یادگیری سازمانی،کیفیت و رقابت پذیری
94
2-31-سطوح یادگیری کارآفرینانه
96
2-31-1-یادگیری کارآفرینانه فردی
96
2-31-2-یادگیری کارآفرینانه سازمانی
96
2-31-2-1-یادگیری کارآفرینی درون سازمانی
96
2-31-2-2-یادگیری کارآفرینی بین سازمانی
97
2-32-منابع یادگیری کارآفرینانه
97
2-32-1-یادگیری عملی فعال
97
2-32-2-یادگیری تئوریک رسمی
98
2-32-3-یادگیری اجتماعی
98
2-33-نقش اتماد در یادگیری سازمانی
98
2-34-سازمان یادگیرنده
99
2-35-تفاوت سازمان یادگیرنده و یادگیری سازمانی
100
بخش دوم:ادبیات مرتبط با کارآفرینی سازمانی
101
2-36-معرفی کارآفرینی سازمانی
101
3-37-تعریف واژه کارآفرینی
102
2-38-انواع کارآفرینی
104
2-38-1-کارآفرینی فردی
104
2-38-2-کارآفرینی سازمانی
105
2-39-ایجاد کارآفرینی سازمانی
106
2-40-فرآیندکارآفرینی سازمانی
107
2-41-فرآیند چهارگانه کارآفرینی سازمانی کانتر
108
2-42-تفاوت کارآفرینی فردی و کارآفرینی سازمانی
109
2-43-ضرورت کارآفرینی برای تحول سازمان های امروزی
110
2-44-عوامل موثر بر کارآفرینی در سازمان
112
2-45-تاثیر فرهنگ و کارآفرینی
115
2-46-ویژگی های سازمان کارآفرین
116
2-46-1-ویژگی های سازمان کارآفرین
116
2-46-2-صمیمیت با مشتریان
116
2-46-3-آزادی عمل و کارآفرینی
116
2-46-4-تاکید بر ارزش های سازمان
117
2-46-5-فعالیت های تخصصی
117
2-46-6-ساختار ساده و نیروی کار اندک
117
2-46-7-افزایش بهره وری از مجرای کارکنان
117
2-46-8-اعمال کنترل بر ارزش ها و تامین مالی
118
2-47-گام های موثر در مسیر کارآفرین نمودن سازمان
118
2-47-1-اعتقاد به سازمان
118
2-47-2-ترسیم چشم انداز
118
2-47-3-شناخت کافی از مشتری
119
2-47-4-تجزیه وتحلیل محیط
119
2-47-5-درک سازمان
119
2-47-6-محاسبه ریسک
119
2-47-7-تحمل شکست و آموختن درس های جدید از آن
120
2-47-8-ارزش قائل شدن برای افراد و شادنمودن محیط کار
120
2-47-9-اهمیت کالای روزانه
120
2-48- مدل تعاملی کارآفرینی سازمانی
120
2-49- مدل کارآفرینی سازمانی آنتونیک هیسریچ
123
2-50-استقرار کارآفرینی سازمانی در سازمان
125
2-51-ابعاد کارآفرینی سازمانی
126
2-52-اهمیت رهبری تحول آفرین
128
2-53-مدل کارآفرینی سازمانی گاث و گینسبرگ
129
2-54-مدل کارآفرینی سازمانی بورگلمان
129
2-55-مدل کارآفرینی سازمانی دس
130
2-56-مدل کارآفرینی سازمانی هورنزبای
130
2-57-مدل کارآفرینی سازمانی کووین و سیلوین
131
2-58-مدلی از استراتژی کارآفرینی سازمانی
133
2-59-شناخت کارآفرینانه افراد معماری حمایت کننده کارآفرینی سازمان
134
2-60-مدل مفهومی پژوهش
136
2-61-سابقه مطالعات انجام شده
137
فصل سوم:روش اجرای تحقیق
140
مقدمه
141
3-1-نوع روش تحقیق
141
3-1-1-تحقیق توصیفی
142
3-1-2-تحقیق پیمایشی
142
3-1-3-تحقیق همبستگی
142
3-2-جامعه آماری مورد مطالعه
142
3-3-جامعه آماری و حجم نمونه مورد پژوهش
143
3-4-متغیرهای تحقیق
144
3-5-ابزار و روش جمع آوری اطلاعات
144
3-5-1-روش کتابخانه ای
144
3-5-2-روش میدانی
145
3-5-3-تحلیل پرسشنامه
145
3-5-3-1-پرسشنامه یادگیری سازمانی نیفه
146
3-5-3-2-پرسشنامه کارآفرینی سازمانی اسکاربوروف و زیمرر
149
3-6-پایایی و روایی ابزار سنجش
149
3-7-شیوه های تجزیه و تحلیل اطلاعات
151
3-7-1-تجزیه و تحلیل آمار توصیفی
151
3-7-2- تجزیه و تحلیل آمار استنباطی
152
3-8-مراحل اجرای پژوهش
152
فصل چهارم:یافته های تحقیق(تجزیه و تحلیل داده ها)
153
مقدمه
154
4-1-توصیف ویژگی های جمعیت شناختی
154
4-1-1-جنسیت
155
4-1-2-سن
156
4-1-3-سطح تحصیلات
157
4-1-4-سابقه کار
158
4-1-5-رده شغلی
159
4-2-شاخص های توصیفی متغیرهای تحقیق
160
4-2-1-یادگیری سازمانی
160
4-2-2-کارآفرینی سازمانی
161
4-3-بررسی نرمال بودن
162
4-4-آزمون فرضیه های تحقیق و تحلیل نتایج
163
4-5-بررسی مفروضه ها
168
4-6-نرمال بودن عبارت خطا
169
فصل پنجم:نتیجه گیری و پیشنهادها
172
مقدمه
173
5-1-خلاصه نتایج تحقیق(نتیجه گیری از فرضیه ها
174
5-1-1-نتیجه گیری از فرضیه اصلی
174
5-1-2-نتیجه گیری از فرضیه فرعی اول
174
5-1-3- نتیجه گیری از فرضیه فرعی دوم
174
5-1-4- نتیجه گیری از فرضیه فرعی سوم
175
5-1-5- نتیجه گیری از فرضیه فرعی چهارم
175
5-1-6- نتیجه گیری از فرضیه فرعی پنجم
175
5-2-تفسیر یافته های تحقیق
177
5-3-پیشنهادهای ناشی از یافته های تحقیق
179
5-4-پیشنهادهایی در ارتباط با تحقیقات آتی
181
5-5-محدودیت های تحقیق
182
پیوست ها
183
پیوست یک: SPSS
183
پیوست دو:پرسشنامه ها
200
منابع و مآخذ
205
منابع فارسی
205
منابع لاتین
209
 
فهرست جداول
عنوان
صفحه
جدول (2-1): تحلیل و ارزیابی زمینه های یادگیری سازمانی
32
جدول (2-2): ویژگی های یادگیری سطح بالا و سطح پایین
38
جدول(2-3):سیر تکامل رویکرد یادگیری سازمان
84
جدول(3-1):حجم نمونه کارکنان شرکت نورد و لوله صفا
143
جدول(3-2):مهارت های فردی
146
جدول(3-3):مدل های ذهنی
147
جدول(3-4):چشم انداز مشترک
147
جدول(3-5):یادگیری تیمی
148
جدول(3-6):تفکر سیستمی
148
جدول(3-7):مولفه های کارآفرینی سازمانی
149
جدول(3-8):اعتبار ابزارهای اندازه گیری
150
جدول(4-1):توزیع فراوانی آزمودنی ها به تفکیک جنسیت
155
جدول(4-2):توزیع فراوانی دامنه سنی آزمودنی ها
156
جدول(4-3):توزیع فراوانی سطح تحصیلات آزمودنی ها
157
جدول(4-4):توزیع فراوانی سابقه کار آزمودنی ها
158
جدول(4-5):توزیع فراوانی آزمودنی ها بر اساس رده شغلی
159
جدول(4-6):میانگین و انحراف استاندارد مولفه های یادگیری سازمانی
160
جدول(4-7):میانگین و انحراف استاندارد کارآفرینی سازمانی
161
جدول(4-8):خلاصه آزمون شاپیرو و ویلکز،جهت بررسی نرمال بودن داده ها
162
جدول(4-9):ماتریس همبستگی بین قابلیت های فردی و کارآفرینی سازمانی
163
جدول(4-10): ماتریس همبستگی بین مدل های ذهنی و کارآفرینی سازمانی
164
جدول(4-11): ماتریس همبستگی بین چشم انداز مشترک و کارآفرینی سازمانی
165
جدول(4-12): ماتریس همبستگی بین یادگیری تیمی و کارآفرینی سازمانی
166
جدول(4-13): ماتریس همبستگی بین تفکر سیستمی و کارآفرینی سازمانی
167
جدول(4-14):خلاصه آزمون رگرسیون چند متغیره،جهت پیش بینی کارآفرینی سازمانی
170
جدول(4-15):ضرایب هر یک از ابعاد یادگیری سازمانی در مدل اندازه گیری
172
جدول(5-1):نتایج حاصل از آزمودنی های آماری
176
 
فهرست اشکال و نمودار
عنوان
صفحه
نمودار (2-1): فرآیند یادگیری سازمانی
28
نمودار( 2-2): یادگیری انطباقی
37
نمودار( 2-3): مقایسه یادگیری تک حلقه ای و دو حلقه ای
39
نمودار (2-4): یادگیری پیش بینی کننده
39
نمودار (2-5): زنجیره ارتباط بین ارزیابی موقعیت سازمانی
81
نمودار (2-6): عوامل محدود سازی یادگیری سازمانی
91
نمودار (2-7): عوامل سازمانی تاثیر گذار بر کارآفرینی سازمانی
115
نمودار (2-8): مدل تعاملی کوراتکو و همکاران
122
نمودار (2-9): مدل یک پارچه از استراتژی کارآفرینی سازمانی
133
نمودار (2-10): مدل مفهومی پژوش
136
نمودار(4-1):نمودار ستونی آزمودنی ها بر اساس جنسیت
155
نمودار(4-2): نمودار ستونی دامنه سنی آزمودنی ها
156
نمودار(4-3): نمودار ستونی آزمودنی ها بر اساس سطح تحصیلات
157
نمودار(4-4): نمودار ستونی آزمودنی ها بر اساس سابقه کار
158
نمودار(4-5): نمودار ستونی رده شغلی آزمودنی ها
159
نمودار(4-6): نمودار ستونی میانگین مولفه های یادگیری سازمانی
161
نمودار(4-7):هیستوگرام مربوط به کارآفرینی سازمانی
162
نمودار(4-8):دیاگرام پراکنش مربوط به متغیرهای پژوهش
168
نمودار(4-9): هیستوگرام مربوط به بررسی مفروضه های نرمال بودن عبارت خطا
169
شکل(2-1):مهارت های فردی
69
شکل(2-2):تفکر سیستمی
70
شکل(2-3):خلق آرمان مشترک
70
شکل(2-4):مدل های ذهنی
71
شکل(2-5):یادگیری گروهی
71

👇 تصادفی👇

200- بررسی مزایای استفاده از سیستم ساختمانی قاب فولادی سبك(LSF) در صنعت ساختمان‌سازی كشوردانلود پروژه بتن آرمه – قسمت ششمطرح توجیهی تولید اسنک و پفکنرم افزار تهيه نسخه پشتيبان از اطلاعاتبیماری تناسلی مردانسوالات تخصصی رشته کارشناسی الهیات- فقه و مبانی حقوق- اصول فقه 4 کد درس: 1220282بطری طراحی شده در کتیادانلود مقیاس سنجش کانرز فرم معلم ✅فایل های دیگر✅

#️⃣ برچسب های فایل رابطه بین یادگیری سازمانی با کار آفرینی سازمانی در كارخانجات نورد و لوله صفا

رابطه بین یادگیری سازمانی با کار آفرینی سازمانی در كارخانجات نورد و لوله صفا

دانلود رابطه بین یادگیری سازمانی با کار آفرینی سازمانی در كارخانجات نورد و لوله صفا

خرید اینترنتی رابطه بین یادگیری سازمانی با کار آفرینی سازمانی در كارخانجات نورد و لوله صفا

👇🏞 تصاویر 🏞