نوع فایل :PDFتعداد صفحات: 16سال انتشار:1395چکیدهمعلولیت فرزندان اختلالات عاطفی و مشکلات اقتصادی زیادی در خانواده ایجاد می کند و روابط اجتماعی خانواده نیز محدود می گرد.هدف پژوهش پاسخگویی به این سوال است که آیا بین سازگاری اجتماعی مادران کودکان عقب مانده و عادی تفاوتی وجود دارد؟جامعه ی آماری کلیه مادران دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر و عادی مقطع ابتدایی شهر ایلام در سال تحصیلی 94-95 می باشد.تعداد 40 نفر از مادران دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر و 40 مادر کودک عادی با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده اند.ابزار پژوهش مقیاس سازگاری اجتماعی ویزمن و پی کل می باشد.در تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی t test گروه های مستقل استفاده شده است.نتایج پژوهش نشان داد که بین مادران دانش آموزان عقب مانده ذهنی و عادی از لحاظ سازگاری اجتماعی کلی و حیطه های هفتگانه آن(حیطه ی والدین،حیطه ی روابط خانوادگی،حیطه ی وضعیت اقتصادی) به استثنای حیطه ی اجتماعی و فوق برنامه روابط با خویشاوندان و وضعیت اقتصادی تفاوت معنی داری وجود داردواژگان کلیدیسازگاری اجتماعی،عقب ماندگی ذهنی،عقب مانده آموزش پذیر،مقطع ابتدایی