فهرست مطالبچکیده 4توصيف وضعيت موجود و تشخيص مسئله: 5گردآوري اطلاعات شواهد 1 : 7نظر خواهی کتبی: 7نظر خواهی شفاهی: 8مشاهده: 8انتخاب راه جديد موقتي 10شناسايي، توجه و استفاده از مهارت ها و علايق فردی دانش آموزان10ارزشيابي آغازين : 13ارزشيابي پاياني :14آموزش مهارت های مطالعه و راهبردهای يادگيری : 17پنجره ی آزاد کلاس 18اجراي طرح جديد و نظارت بر آن : 19گردآوري اطلاعات (شواهد 2) 20ارزش يابي تأثير اقدام جديد و تعيين اعتبار آن. 21نتيجه گيري 22پيشنهاد ها 22منابع و مأخذ 24 چکیدهدانش آموزان امروزی دنبال چيزهای نو هستند و همگي نياز به توجه دارند. وقتي به افکار، علايق، مهارت ها، مشکلات پنهان به عبارت ديگر بهداشت رواني دانش آموزی توجه نمي شود، انگيزه ی تفکر و يادگيری را از دست مي دهد. بنابراين با رعايت اصول اساسي بهداشت رواني، ايجاد جوی امن و به دور از هر گونه استرس، روش هاي تدريس، مديريت کلاس و نوع تکاليف ارائه شده، بايد طوری طراحي شوند که همگي از هر نوع شايستگي مورد توجه قرار گيرند.پژوهش حاضر مربوط به تغيير رفتارهای نامطلوب دانش آموزان سال سوم راهنمایی مدرسه حضرت رقیه روستای برفتان می باشد که با استفاده از روش های نوين تدريس: همياری، رويدادي، ساخت گرايي، ايجاد انگيزش و ...می باشد .