عنوان: مبانی نظری و پیشینه تحقیق فناوري اطلاعات و ارتباطاتفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 55توضیحاتبشر در طول تاریخ همواره به دنبال راهی برای انتقال اطلاعات و برقراری ارتباطات با همنوعان خود بوده، به طوری که نقاشی های برجای مانده بر روی دیوار غارها، ابداع خط و بعدها اختراع صنعت چاپ گویای این امر است. اما صنعت فناوری اطلاعات و ارتباطات به شکل امروزی با توسعه رایانه های الکترونیکی و سیستم های تجاری در نیمه دوم قرن بیستم، یعنی همزمان با اختراع تلگراف الکترونیکی در دهه ۱۸۳۰ و تلفن در دهه ۱۸۷۰ آغاز شد و با اختراع حرکت مکانیکی گرامافون که شکل جدیدی از حافظه مکانیکی بود، به شکوفایی رسید و در نهایت، با توسعه ابزار ماشین های تحریر، ماشین های تکثیر و ماشین حساب های جدولی در حدود سال های ۱۹۰۰ عصر رایانه های نوین آغاز شد. به همین دلیل سال های بین ۱۸۷۰ تا ۱۹۰۰ را دوره «الکترومکانیکی فناوری اطلاعات» معرفی کرده اند. (عليزاده 1379)با ورود به قرن بیستم همچنان شاهد اختراعات جدید در حوزه فناوری بوده ایم که مهم ترین این اختراعات: اختراع رادار و تلوزیون در دهه ۱۹۳۰ و رایانه الکترونیکی در دهه ۱۹۴۰ بود. اما با اختراع ترانزیستور در سال ۱۹۴۷ تحول الکترونیکی وارد مرحله ی جدیدی از پیشرفت شد که به دنبال آن ترکیب مدارها در سال ۱۹۵۷ توسعه یافت و پس از آن رایانه ی معروف « نسل دوم» در اواخر ۱۹۵۰ ساخته شد و برای اولین بار در انتخابات ریاست جمهوری آمریکا یعنی در سال ۱۹۵۱ مورد استفاده قرار گرفت. سپس در اواسط دهه ۱۹۶۰ رایانه های کوچک به بازار عرضه شد. اختراع ریزپردازنده در سال ۱۹۷۱ یکی دیگر از بزرگ ترین و مهم ترین اتفاقی است که توانست تاثیر بسزایی بر صنعت فناوری اطلاعات بگذارد. در سال های ۱۹۷۰ تا ۱۹۸۰، تفکر توسعه پایگاه های اطلاعاتی متمرکز و داده پردازی به صورت کاربردی در حوزه های مدیریت اطلاعاتی شکل گرفت و ایده اصلی اتوماسیون اداری و سیستم های بدون کاغذ و مکاتبات الکترونیکی تقویت یافت و در کشورهایی چون: ژاپن، آلمان و انگلیس از کاربردهای کامپیوتر در زمینه خدمات بانکداری، هتلداری، مدیریت پروژه ها و دیگر خدمات الکترونیکی پیشرفت کردند. ورود گسترده رایانه و ابزارهای جانبی آن به درون ساختارهای اجرایی و اداری سازمان ها و موسسات و نیز گسترش تقاضای مدیران و مسئولان برای انجام امور اطلاع رسانی در حوزه شبکه جهانی اینترنتی از مهم ترین تاثیر صنعت فناوری اطلاعات و ارتباطات در زندگی اجتماعی- اداری به شمار می آید، به طوری که باعث شده؛ سازمان ها و دستگاه های اداری و اجرایی با بهره گیری از تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات بتوانند از طریق چندین سیستم رایانه ای و به صورت شبکه داخلی با هم در ارتباط باشند.(عفت نژاد 1381) .2-3- سیر تاریخی فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایرانپیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران مدیون سال ها زحمت متخصصین و کارشناسان در حوزه های ارتباطی و اطلاعاتی یعنی پست، تلگراف، تلفن های ثابت و همراه و اینترنت بوده است. پست و تلگرافانتقال اطلاعات و برقراری ارتباط از دیر باز در ایران به اشکال مختلف سنتی چون چاپارها و کبوترهای پیک رسان انجام می گرفت. تاسیس تشکیلات منظم پستی در دوران هخامنشیان، گواه این امر است. انجام امور پستی تا سال ۱۲۵۲ همچنان به صورت سنتی و از از طریق چاپارخانه ها که مهم ترین و حساس ترین تشکیلات اداری حکومت به شمار می رفت، امکانپذیر بود. اما با گذشت زمان و در سال ۱۲۶۷ با تلاش های امیرکبیر، چاپارخانه های دولتی بسیار منظمی پایه گذاری شد که نه تنها نیازهای نظامی و حکومتی کشور را برآورده می کرد بلکه مردم می توانستد با پرداخت هزینه ی کم، اقدام به ارسال نامه های خویش از طریق این تشکیلات دولتی نمایند. بنابراین این اقدام امیر کبیر که آغازگر انجام تمامی خدمات و امور پستی از طریق پیک های دولتی و به صورت حمل و نقل مراسلاتی بود، را می توان مقدمه رفع ضرورت ایجاد سرویس های پست عمومی و ادارای با نظارت اداره چاپاری دولتی دانست. همچنین از دیگر تحولات به وجود آمده در حوزه پست، می توان به سفر ناصرالدین شاه به اروپا اشاره کرد، ناصرالدین شاه پس از بازگشت از این سفر درصدد اصلاح اداره چاپارای برآمد و اولین تغییر به وجود آمده در این دوران، جایگزینی کلمه پست به جای چاپاری بود و بعد از این تغییر، اقداماتی چون دایرکردن کلاس برای محصلان پستی، انتشار تمبرهای پستی جدید، استخدام نامه رسان، ایجاد شعبه های فروش تمبر، استخدام کارگر حمل مرسولات، تهیه لباس متحدالشکل برای پستچی ها، وارد شدن ایران به اتحاد جهانی پست و تهیه نظامنامه پستی در سال ۱۲۹۷ هـ. ق، بود. در همین سال و به دنبال موفقیت های حاصله در حوزه پست، ناصرالدین شاه دستور تبدیل موسسه پست به وزارت پست را داد و اداره آن را به امین الملک سپرد. همزمان با رشد فعالیت های پستی و مدرنیزه شدن امور پستی، ایران آماده تحولی شگرف در حوزه ارتباطی می شد، این تحول عظیم با ورود اولین دستگاه ارتباطی تلگراف در سال ۱۲۷۱ هـ. ق، به ایران آغاز شد. با ورود این دستگاه، نخستین ارتباط تلگرافی در همین سال بین مدرسه دارالفنون و کاخ گلستان به صورت آزمایشی برقرار شد. یک سال بعد، رییس دارالفنون، علیقلی میرزا اعتضاد السلطنه با همکاری معلم توپخانه دارالفنون، کرشی اتریشی، اقدام به سیم کشی تلگراف از کاخ سلطنتی گلستان به باغ لاله زار کرد، همین اقدام موفقیت آمیز باعث شد در سال ۱۲۷۵ هـ. ق، خطوط تلگراف تا سلطانیه زنجان گسترش یابد. به دنبال موفقیت های به دست آمده در حوزه ارتباطی پست و تلگراف، در سال ۱۲۸۷ هـ. ش، وزارت تلگراف که در چند سال مستقل عمل می کرد با وزارت پست ادغام و وزارت پست و تلگراف نامیده شد.(سليمي 1379)فهرست مطالب سیر تاریخی فناوری اطلاعات و ارتباطاتسیر تاریخی فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایراناهدف هاي آموزشي فناوري اطلاعاتتاثير فناوري اطلاعات در آموزشمزاياي فناوري اطلاعات در آموزشموانع فناوري اطلاعات در آموزشدغدغه ها و تهديدهاي فناوري اطلاعات در آموزشآينده فن آوري اطلاعات در آموزشفناوری اطلاعات و ارتباطات و نقش آن درپیشبرد دانش و توسعهعناصر کلیدی به منظور تدوین استراتژی توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطاتپيشينه پژوهشمنابع
مبانی نظری و پیشینه تحقیق فناوري اطلاعات و ارتباطات
عنوان: مبانی نظری و پیشینه تحقیق فناوري اطلاعات و ارتباطاتفرمت فایل: wordتعداد صفحات: 55توضیحاتبشر در طول تاریخ همواره به دنبال راهی برای انتقال اطلاعات و برقراری ارتباطات با همنوعان خود بوده، به طوری که نقاشی های برجای مانده بر روی دیوار غارها، ابداع خط و بعدها اختراع صنعت چاپ گویای این امر است. اما صنعت فناوری اطلاعات و ارتباطات به شکل امروزی با توسعه رایانه های الکترونیکی و سیستم های تجاری در نیمه دوم قرن بیستم، یعنی همزمان با اختراع تلگراف الکترونیکی در دهه ۱۸۳۰ و تلفن در دهه ۱۸۷۰ آغاز شد و با اختراع حرکت مکانیکی گرامافون که شکل جدیدی از حافظه مکانیکی بود، به شکوفایی رسید و در نهایت، با توسعه ابزار ماشین های تحریر، ماشین های تکثیر و ماشین حساب های جدولی در حدود سال های ۱۹۰۰ عصر رایانه های نوین آغاز شد. به همین دلیل سال های بین ۱۸۷۰ تا ۱۹۰۰ را دوره «الکترومکانیکی فناوری اطلاعات» معرفی کرده اند. (عليزاده 1379)با ورود به قرن بیستم همچنان شاهد اختراعات جدید در حوزه فناوری بوده ایم که مهم ترین این اختراعات: اختراع رادار و تلوزیون در دهه ۱۹۳۰ و رایانه الکترونیکی در دهه ۱۹۴۰ بود. اما با اختراع ترانزیستور در سال ۱۹۴۷ تحول الکترونیکی وارد مرحله ی جدیدی از پیشرفت شد که به دنبال آن ترکیب مدارها در سال ۱۹۵۷ توسعه یافت و پس از آن رایانه ی معروف « نسل دوم» در اواخر ۱۹۵۰ ساخته شد و برای اولین بار در انتخابات ریاست جمهوری آمریکا یعنی در سال ۱۹۵۱ مورد استفاده قرار گرفت. سپس در اواسط دهه ۱۹۶۰ رایانه های کوچک به بازار عرضه شد. اختراع ریزپردازنده در سال ۱۹۷۱ یکی دیگر از بزرگ ترین و مهم ترین اتفاقی است که توانست تاثیر بسزایی بر صنعت فناوری اطلاعات بگذارد. در سال های ۱۹۷۰ تا ۱۹۸۰، تفکر توسعه پایگاه های اطلاعاتی متمرکز و داده پردازی به صورت کاربردی در حوزه های مدیریت اطلاعاتی شکل گرفت و ایده اصلی اتوماسیون اداری و سیستم های بدون کاغذ و مکاتبات الکترونیکی تقویت یافت و در کشورهایی چون: ژاپن، آلمان و انگلیس از کاربردهای کامپیوتر در زمینه خدمات بانکداری، هتلداری، مدیریت پروژه ها و دیگر خدمات الکترونیکی پیشرفت کردند. ورود گسترده رایانه و ابزارهای جانبی آن به درون ساختارهای اجرایی و اداری سازمان ها و موسسات و نیز گسترش تقاضای مدیران و مسئولان برای انجام امور اطلاع رسانی در حوزه شبکه جهانی اینترنتی از مهم ترین تاثیر صنعت فناوری اطلاعات و ارتباطات در زندگی اجتماعی- اداری به شمار می آید، به طوری که باعث شده؛ سازمان ها و دستگاه های اداری و اجرایی با بهره گیری از تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات بتوانند از طریق چندین سیستم رایانه ای و به صورت شبکه داخلی با هم در ارتباط باشند.(عفت نژاد 1381) .2-3- سیر تاریخی فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایرانپیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران مدیون سال ها زحمت متخصصین و کارشناسان در حوزه های ارتباطی و اطلاعاتی یعنی پست، تلگراف، تلفن های ثابت و همراه و اینترنت بوده است. پست و تلگرافانتقال اطلاعات و برقراری ارتباط از دیر باز در ایران به اشکال مختلف سنتی چون چاپارها و کبوترهای پیک رسان انجام می گرفت. تاسیس تشکیلات منظم پستی در دوران هخامنشیان، گواه این امر است. انجام امور پستی تا سال ۱۲۵۲ همچنان به صورت سنتی و از از طریق چاپارخانه ها که مهم ترین و حساس ترین تشکیلات اداری حکومت به شمار می رفت، امکانپذیر بود. اما با گذشت زمان و در سال ۱۲۶۷ با تلاش های امیرکبیر، چاپارخانه های دولتی بسیار منظمی پایه گذاری شد که نه تنها نیازهای نظامی و حکومتی کشور را برآورده می کرد بلکه مردم می توانستد با پرداخت هزینه ی کم، اقدام به ارسال نامه های خویش از طریق این تشکیلات دولتی نمایند. بنابراین این اقدام امیر کبیر که آغازگر انجام تمامی خدمات و امور پستی از طریق پیک های دولتی و به صورت حمل و نقل مراسلاتی بود، را می توان مقدمه رفع ضرورت ایجاد سرویس های پست عمومی و ادارای با نظارت اداره چاپاری دولتی دانست. همچنین از دیگر تحولات به وجود آمده در حوزه پست، می توان به سفر ناصرالدین شاه به اروپا اشاره کرد، ناصرالدین شاه پس از بازگشت از این سفر درصدد اصلاح اداره چاپارای برآمد و اولین تغییر به وجود آمده در این دوران، جایگزینی کلمه پست به جای چاپاری بود و بعد از این تغییر، اقداماتی چون دایرکردن کلاس برای محصلان پستی، انتشار تمبرهای پستی جدید، استخدام نامه رسان، ایجاد شعبه های فروش تمبر، استخدام کارگر حمل مرسولات، تهیه لباس متحدالشکل برای پستچی ها، وارد شدن ایران به اتحاد جهانی پست و تهیه نظامنامه پستی در سال ۱۲۹۷ هـ. ق، بود. در همین سال و به دنبال موفقیت های حاصله در حوزه پست، ناصرالدین شاه دستور تبدیل موسسه پست به وزارت پست را داد و اداره آن را به امین الملک سپرد. همزمان با رشد فعالیت های پستی و مدرنیزه شدن امور پستی، ایران آماده تحولی شگرف در حوزه ارتباطی می شد، این تحول عظیم با ورود اولین دستگاه ارتباطی تلگراف در سال ۱۲۷۱ هـ. ق، به ایران آغاز شد. با ورود این دستگاه، نخستین ارتباط تلگرافی در همین سال بین مدرسه دارالفنون و کاخ گلستان به صورت آزمایشی برقرار شد. یک سال بعد، رییس دارالفنون، علیقلی میرزا اعتضاد السلطنه با همکاری معلم توپخانه دارالفنون، کرشی اتریشی، اقدام به سیم کشی تلگراف از کاخ سلطنتی گلستان به باغ لاله زار کرد، همین اقدام موفقیت آمیز باعث شد در سال ۱۲۷۵ هـ. ق، خطوط تلگراف تا سلطانیه زنجان گسترش یابد. به دنبال موفقیت های به دست آمده در حوزه ارتباطی پست و تلگراف، در سال ۱۲۸۷ هـ. ش، وزارت تلگراف که در چند سال مستقل عمل می کرد با وزارت پست ادغام و وزارت پست و تلگراف نامیده شد.(سليمي 1379)فهرست مطالب سیر تاریخی فناوری اطلاعات و ارتباطاتسیر تاریخی فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایراناهدف هاي آموزشي فناوري اطلاعاتتاثير فناوري اطلاعات در آموزشمزاياي فناوري اطلاعات در آموزشموانع فناوري اطلاعات در آموزشدغدغه ها و تهديدهاي فناوري اطلاعات در آموزشآينده فن آوري اطلاعات در آموزشفناوری اطلاعات و ارتباطات و نقش آن درپیشبرد دانش و توسعهعناصر کلیدی به منظور تدوین استراتژی توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطاتپيشينه پژوهشمنابع