چکيده.................................................................................................................................................................................... 1مقدمه..................................................................................................................................................................................... 21)جنسيت و تواناييهاي شناختي و تحصيلي....................................................................................................................... 42)جنسيت و عملکرد تحصيلي............................................................................................................................................... 63)چارچوب نظري تحقيق.................................................................................................................................................... 134) سؤالات تحقيق............................................................................................................................................................... 145) جامعه‌ي آماري و روش نمونه‌گيري............................................................................................................................... 156) پرسشنامه مقياس انگيزش تحصيلي AMS................................................................................................................. 156)يافته‌هاي تحقيق.............................................................................................................................................................. 187) بحث و نتيجه‌گيري........................................................................................................................................................ 21فهرست منابع....................................................................................................................................................................... 24در سالهاي اخير تحولات جنسيتي گسترده‌اي در حوزهي آموزش عالي و تحصيلات دانشگاهي به وقوع پيوسته است که نمي‌توان آنها را محدود و منحصر به تحولات کمي و افزايش چشمگير نسبت دانشجويان دختر دانست، به همين اعتبار ديدگاههاي جديدتر بر ابعاد کيفي اين تحول تأکيد داشته و آن را در عرصهي وسيع‌تري از پيامدهاي تحصيلي دنبال کرده‌اند که بدون شک بخش عمده‌اي از اين بررسي‌ها معطوف به توضيح افزايش انگيزش و دلبستگي تحصيلي دختران و نيز پيشرفت تحصيلي بيشترآنها در مقايسه با دانشجويان پسر بوده است.در تحقيق حاضر تلاش شده است که پس از مروري نظري بر وجوه عمدهي تفاوتهاي جنسيتي در تواناييهاي شناختي، عملکرد تحصيلي و تبيين آن با استناد به برخي ديدگاهها، به اين مهم پرداخته شود. کليد واژه: جنسيت، انگيزش تحصيلي، پيشرفت تحصيلي، آموزش عالي 28 صفحه در فرمت پروژه(14 بی نازنین و فاصله خطوط 1)
چکيده.................................................................................................................................................................................... 1مقدمه..................................................................................................................................................................................... 21)جنسيت و تواناييهاي شناختي و تحصيلي....................................................................................................................... 42)جنسيت و عملکرد تحصيلي............................................................................................................................................... 63)چارچوب نظري تحقيق.................................................................................................................................................... 134) سؤالات تحقيق............................................................................................................................................................... 145) جامعه‌ي آماري و روش نمونه‌گيري............................................................................................................................... 156) پرسشنامه مقياس انگيزش تحصيلي AMS................................................................................................................. 156)يافته‌هاي تحقيق.............................................................................................................................................................. 187) بحث و نتيجه‌گيري........................................................................................................................................................ 21فهرست منابع....................................................................................................................................................................... 24در سالهاي اخير تحولات جنسيتي گسترده‌اي در حوزهي آموزش عالي و تحصيلات دانشگاهي به وقوع پيوسته است که نمي‌توان آنها را محدود و منحصر به تحولات کمي و افزايش چشمگير نسبت دانشجويان دختر دانست، به همين اعتبار ديدگاههاي جديدتر بر ابعاد کيفي اين تحول تأکيد داشته و آن را در عرصهي وسيع‌تري از پيامدهاي تحصيلي دنبال کرده‌اند که بدون شک بخش عمده‌اي از اين بررسي‌ها معطوف به توضيح افزايش انگيزش و دلبستگي تحصيلي دختران و نيز پيشرفت تحصيلي بيشترآنها در مقايسه با دانشجويان پسر بوده است.در تحقيق حاضر تلاش شده است که پس از مروري نظري بر وجوه عمدهي تفاوتهاي جنسيتي در تواناييهاي شناختي، عملکرد تحصيلي و تبيين آن با استناد به برخي ديدگاهها، به اين مهم پرداخته شود. کليد واژه: جنسيت، انگيزش تحصيلي، پيشرفت تحصيلي، آموزش عالي 28 صفحه در فرمت پروژه(14 بی نازنین و فاصله خطوط 1)